Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y características de la institución. Finalmente, fija valores para primas, auxilios de transporte y horas extras de los docentes.
Este documento establece la Ley del Impuesto de Solidaridad en Guatemala. Se aplica a personas individuales y jurídicas que realicen actividades mercantiles o agropecuarias y tengan un margen bruto superior al 4% de sus ingresos brutos. El impuesto se paga trimestralmente sobre el activo neto o los ingresos brutos, dependiendo de cuál sea mayor. Se pueden acreditar pagos del impuesto de solidaridad al ISR o viceversa.
Este documento presenta el plan curricular anual para la asignatura de Matemática en el octavo grado de una escuela fiscal en Ecuador. Incluye información sobre el tiempo de instrucción, los objetivos generales y específicos para el grado, y el desarrollo de cuatro unidades de planificación sobre números enteros, números racionales, cuerpos geométricos y figuras planas, y semejanza y medición. El plan busca desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes y aplicar conceptos como ecuaciones, geometría y
Jason Walker received a Bachelor of Science degree in Criminal Justice and Criminology from Arizona State University in 2015, graduating Summa Cum Laude. He then began a graduate program at ASU, maintaining a GPA above 3.8. The transcript shows his coursework and grades from 2013 to 2016 at both the undergraduate and graduate level, including transfer credits from Paradise Valley Community College.
Este documento presenta una unidad de un curso introductorio sobre la elección de una carrera universitaria. Explica la importancia del autoconocimiento y la valoración personal para identificar competencias y seleccionar una carrera. También describe las cuatro áreas de estudio y varias carreras específicas de la Universidad Nacional Abierta. Finalmente, incluye una guía de preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre sus intereses, aptitudes, preferencias y la oferta académica.
Este documento es un registro de un curso de Finanzas e Impuestos impartido en la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez" en Caracas, Venezuela durante el período académico 2014-2. El curso fue impartido por Oneida Marcano y la participante fue Mariela Torres con cédula de identidad 15.332.398.
Este documento presenta varios modelos de hojas de trabajo y registros contables relacionados con el ajuste del patrimonio neto y otros activos de una empresa debido a la inflación, de acuerdo con la normativa fiscal venezolana. Incluye tablas para calcular el ajuste inicial del patrimonio y reajustes anuales de inventarios, activos fijos, patentes y otros activos, así como asientos contables para registrar estos ajustes.
PPT_Lineamientos de fin de año lectivo 2023-2024_Webinar (1).pptxjosuetircio
El documento presenta información sobre la organización de periodos académicos, asistencia y cronograma de registro de calificaciones para instituciones educativas. Se establece que las instituciones finalizarán el año escolar 2023-2024 bajo organizaciones trimestral o quimestral. Se detalla el cronograma de registro de calificaciones para diferentes niveles educativos entre febrero y marzo. También se explican los procedimientos de registro de asistencia y evaluación de comportamiento socioemocional de los estudiantes.
El documento presenta los horarios de clases de recuperación para estudiantes de octavo a décimo grado en la Unidad Educativa Mariano Benítez. Cada tutor está asignado a un grupo y imparte clases de diferentes asignaturas como matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales e inglés durante la semana.
Este documento establece la Ley del Impuesto de Solidaridad en Guatemala. Se aplica a personas individuales y jurídicas que realicen actividades mercantiles o agropecuarias y tengan un margen bruto superior al 4% de sus ingresos brutos. El impuesto se paga trimestralmente sobre el activo neto o los ingresos brutos, dependiendo de cuál sea mayor. Se pueden acreditar pagos del impuesto de solidaridad al ISR o viceversa.
Este documento presenta el plan curricular anual para la asignatura de Matemática en el octavo grado de una escuela fiscal en Ecuador. Incluye información sobre el tiempo de instrucción, los objetivos generales y específicos para el grado, y el desarrollo de cuatro unidades de planificación sobre números enteros, números racionales, cuerpos geométricos y figuras planas, y semejanza y medición. El plan busca desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes y aplicar conceptos como ecuaciones, geometría y
Jason Walker received a Bachelor of Science degree in Criminal Justice and Criminology from Arizona State University in 2015, graduating Summa Cum Laude. He then began a graduate program at ASU, maintaining a GPA above 3.8. The transcript shows his coursework and grades from 2013 to 2016 at both the undergraduate and graduate level, including transfer credits from Paradise Valley Community College.
Este documento presenta una unidad de un curso introductorio sobre la elección de una carrera universitaria. Explica la importancia del autoconocimiento y la valoración personal para identificar competencias y seleccionar una carrera. También describe las cuatro áreas de estudio y varias carreras específicas de la Universidad Nacional Abierta. Finalmente, incluye una guía de preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre sus intereses, aptitudes, preferencias y la oferta académica.
Este documento es un registro de un curso de Finanzas e Impuestos impartido en la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez" en Caracas, Venezuela durante el período académico 2014-2. El curso fue impartido por Oneida Marcano y la participante fue Mariela Torres con cédula de identidad 15.332.398.
Este documento presenta varios modelos de hojas de trabajo y registros contables relacionados con el ajuste del patrimonio neto y otros activos de una empresa debido a la inflación, de acuerdo con la normativa fiscal venezolana. Incluye tablas para calcular el ajuste inicial del patrimonio y reajustes anuales de inventarios, activos fijos, patentes y otros activos, así como asientos contables para registrar estos ajustes.
PPT_Lineamientos de fin de año lectivo 2023-2024_Webinar (1).pptxjosuetircio
El documento presenta información sobre la organización de periodos académicos, asistencia y cronograma de registro de calificaciones para instituciones educativas. Se establece que las instituciones finalizarán el año escolar 2023-2024 bajo organizaciones trimestral o quimestral. Se detalla el cronograma de registro de calificaciones para diferentes niveles educativos entre febrero y marzo. También se explican los procedimientos de registro de asistencia y evaluación de comportamiento socioemocional de los estudiantes.
El documento presenta los horarios de clases de recuperación para estudiantes de octavo a décimo grado en la Unidad Educativa Mariano Benítez. Cada tutor está asignado a un grupo y imparte clases de diferentes asignaturas como matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales, estudios sociales e inglés durante la semana.
Este documento establece las pautas para la evaluación de estudiantes en establecimientos educativos. Define la evaluación como un proceso continuo de observación y registro para evidenciar el logro de objetivos de aprendizaje. Detalla los tipos de evaluación, los propósitos, características y procesos de calificación, promoción, retroalimentación y refuerzo académico. El objetivo principal es orientar al estudiante para ayudarlo a mejorar sus aprendizajes.
Mapa conceptual estructura legal de impuestos en colombiaTatianaTique2
La constitución colombiana establece que los tributos son pagos para financiar los gastos públicos del estado y se basan en principios de justicia y equidad. El congreso colombiano es el encargado de fijar los tributos nacionales, departamentales y municipales. Los tributos se clasifican en impuestos, tasas y contribuciones, y tienen elementos como sujeto activo, sujeto pasivo, hecho generador, base gravable y tarifa.
This transcript is for Jessica Lauren Klym and summarizes her undergraduate coursework and degree from Arizona State University. She earned a Bachelor of Science degree in Criminal Justice and Criminology in 2011 with a cumulative GPA of 3.67. The transcript shows that she completed over 90 credit hours, maintaining a GPA between 3.2 and 4.0 each semester. Her coursework focused on criminal justice, with additional courses in astronomy, social work, music, and other areas. She graduated with Magna Cum Laude honors.
Este documento resume los principales conceptos y elementos de los estados financieros de acuerdo con la NIIF para las PYMES. Explica que los estados financieros tienen como objetivo proporcionar información útil para la toma de decisiones económicas. Define los elementos básicos como activos, pasivos y patrimonio, así como los conceptos de ingresos, gastos, reconocimiento y medición contable.
Simulacro directivo docente con respuestasJohn Garcia
Este simulacro directivo docente trata sobre conceptos y funciones relacionadas con la gestión directiva en instituciones educativas. 1) Las preguntas evalúan aspectos como la motivación, liderazgo, comunicación y trabajo en equipo que corresponden a la función de dirección. 2) También se evalúan funciones como la planeación curricular, autoevaluación institucional y registro de desempeño docente que corresponden a la gestión directiva y académica. 3) Finalmente, se presentan casos prácticos sobre empresas para que el directivo docente re
This document is an official academic transcript from the University of Illinois at Urbana-Champaign for Liam Gallagher. It details his coursework and grades earned between Fall 2012 and Spring 2014. He majored in Political Science and earned a cumulative GPA of 3.56. The transcript is certified as authentic by Credentials Inc. and contains security features to prevent unauthorized copying or alteration.
La descentralización del sistema educativo colombiano ha permitido la consolidación de establecimientos educativos autónomos. La Constitución de 1991 y las leyes posteriores transfirieron la responsabilidad de prestar el servicio educativo a los departamentos, distritos y municipios certificados. Además, los establecimientos educativos adquirieron autonomía para elaborar su proyecto educativo institucional y tomar decisiones pedagógicas y administrativas. El gobierno escolar garantiza la participación democrática de la comunidad educativa en
Este documento establece las normas para regular la evaluación, permanencia y promoción en el sistema educativo fiscal. Se divide en 4 títulos y varios capítulos que describen los tipos de evaluación, mecanismos de calificación, y procesos de evaluación para los diferentes niveles educativos como inicial, primaria, secundaria y bachillerato. Además, incluye disposiciones sobre evaluaciones anticipadas o atrasadas, alertas de bajo rendimiento, y promoción de estudiantes.
Estructura del sistema educativo por Freddy ArteagaFredArteaga
El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación inicial, básica, bachillerato y superior. La educación escolarizada conduce a títulos o certificados y sigue estándares curriculares, mientras que la educación no escolarizada no está relacionada a currículos. La educación superior busca proporcionar formación científica, profesional y técnica, y promover la investigación. El documento también describe los derechos y obligaciones de docentes y estudiantes en la educación superior.
Curriculo Ecuador 2016 CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIAMarcos Quintero
Este documento presenta información sobre el currículo de los niveles de educación obligatoria en Ecuador. Explica que el currículo incluye criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes. Además, describe los diferentes niveles de concreción curricular, los elementos esenciales del currículo para cada nivel educativo, y los fundamentos legales del currículo nacional.
Resumen de la NIC 33 Ganancias por acción, NIIF 2 Pagos basados en acciones y NIC 21 Efectos de las Variaciones en las Tasas de Cambio de la Moneda Extranjera
Este documento presenta los resultados trimestrales de los estudiantes de un jardín de niños llamado "Esperanzano" en Honduras. Incluye tablas que muestran el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas de desarrollo según su nivel (inicial, proceso, logrado) en cada uno de los tres trimestres. También incluye gráficos que resumen los logros trimestrales de los estudiantes según su nivel de desempeño (avanzado, satisfactorio, debe mejorar, insatisfactorio
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según el título, grado y nivel de los docentes. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por los cargos y funciones desempeñadas, así como reconocimientos adicionales por gestión y número de jornadas. Finalmente, fija primas de alimentación, auxilio de transporte y horas
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como asignaciones adicionales para directivos, instructores, supervisores y docentes de preescolar. También reconoce pagos adicionales por gestión educativa, número de jornadas y trabajo en zonas rurales. El objetivo es mejorar las condiciones salariales del sector para el año 2016.
Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de carácter salarial para el sector educativo estatal.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según títulos, grados y niveles en el escalafón. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por cargos y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina el auxilio de transporte y la prima de alimentación para docentes y directivos docentes.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los grados del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados. También define asignaciones adicionales para directivos docentes, instructores, supervisores y otros cargos. Finalmente, determina el auxilio de movilización, transporte y prima de alimentación para docentes.
El decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevos valores para la asignación básica mensual según títulos, grados y niveles. También determina asignaciones adicionales para directivos por cargos y jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los grados del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados. También define asignaciones adicionales para directivos docentes como rectores y coordinadores, según el tipo y tamaño de la institución y número de jornadas. Por último, dispone reconocimientos adicionales por gestión a rectores y directores rurales que cumplan ciertos indicadores.
Este documento establece las pautas para la evaluación de estudiantes en establecimientos educativos. Define la evaluación como un proceso continuo de observación y registro para evidenciar el logro de objetivos de aprendizaje. Detalla los tipos de evaluación, los propósitos, características y procesos de calificación, promoción, retroalimentación y refuerzo académico. El objetivo principal es orientar al estudiante para ayudarlo a mejorar sus aprendizajes.
Mapa conceptual estructura legal de impuestos en colombiaTatianaTique2
La constitución colombiana establece que los tributos son pagos para financiar los gastos públicos del estado y se basan en principios de justicia y equidad. El congreso colombiano es el encargado de fijar los tributos nacionales, departamentales y municipales. Los tributos se clasifican en impuestos, tasas y contribuciones, y tienen elementos como sujeto activo, sujeto pasivo, hecho generador, base gravable y tarifa.
This transcript is for Jessica Lauren Klym and summarizes her undergraduate coursework and degree from Arizona State University. She earned a Bachelor of Science degree in Criminal Justice and Criminology in 2011 with a cumulative GPA of 3.67. The transcript shows that she completed over 90 credit hours, maintaining a GPA between 3.2 and 4.0 each semester. Her coursework focused on criminal justice, with additional courses in astronomy, social work, music, and other areas. She graduated with Magna Cum Laude honors.
Este documento resume los principales conceptos y elementos de los estados financieros de acuerdo con la NIIF para las PYMES. Explica que los estados financieros tienen como objetivo proporcionar información útil para la toma de decisiones económicas. Define los elementos básicos como activos, pasivos y patrimonio, así como los conceptos de ingresos, gastos, reconocimiento y medición contable.
Simulacro directivo docente con respuestasJohn Garcia
Este simulacro directivo docente trata sobre conceptos y funciones relacionadas con la gestión directiva en instituciones educativas. 1) Las preguntas evalúan aspectos como la motivación, liderazgo, comunicación y trabajo en equipo que corresponden a la función de dirección. 2) También se evalúan funciones como la planeación curricular, autoevaluación institucional y registro de desempeño docente que corresponden a la gestión directiva y académica. 3) Finalmente, se presentan casos prácticos sobre empresas para que el directivo docente re
This document is an official academic transcript from the University of Illinois at Urbana-Champaign for Liam Gallagher. It details his coursework and grades earned between Fall 2012 and Spring 2014. He majored in Political Science and earned a cumulative GPA of 3.56. The transcript is certified as authentic by Credentials Inc. and contains security features to prevent unauthorized copying or alteration.
La descentralización del sistema educativo colombiano ha permitido la consolidación de establecimientos educativos autónomos. La Constitución de 1991 y las leyes posteriores transfirieron la responsabilidad de prestar el servicio educativo a los departamentos, distritos y municipios certificados. Además, los establecimientos educativos adquirieron autonomía para elaborar su proyecto educativo institucional y tomar decisiones pedagógicas y administrativas. El gobierno escolar garantiza la participación democrática de la comunidad educativa en
Este documento establece las normas para regular la evaluación, permanencia y promoción en el sistema educativo fiscal. Se divide en 4 títulos y varios capítulos que describen los tipos de evaluación, mecanismos de calificación, y procesos de evaluación para los diferentes niveles educativos como inicial, primaria, secundaria y bachillerato. Además, incluye disposiciones sobre evaluaciones anticipadas o atrasadas, alertas de bajo rendimiento, y promoción de estudiantes.
Estructura del sistema educativo por Freddy ArteagaFredArteaga
El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación inicial, básica, bachillerato y superior. La educación escolarizada conduce a títulos o certificados y sigue estándares curriculares, mientras que la educación no escolarizada no está relacionada a currículos. La educación superior busca proporcionar formación científica, profesional y técnica, y promover la investigación. El documento también describe los derechos y obligaciones de docentes y estudiantes en la educación superior.
Curriculo Ecuador 2016 CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIAMarcos Quintero
Este documento presenta información sobre el currículo de los niveles de educación obligatoria en Ecuador. Explica que el currículo incluye criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes. Además, describe los diferentes niveles de concreción curricular, los elementos esenciales del currículo para cada nivel educativo, y los fundamentos legales del currículo nacional.
Resumen de la NIC 33 Ganancias por acción, NIIF 2 Pagos basados en acciones y NIC 21 Efectos de las Variaciones en las Tasas de Cambio de la Moneda Extranjera
Este documento presenta los resultados trimestrales de los estudiantes de un jardín de niños llamado "Esperanzano" en Honduras. Incluye tablas que muestran el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas de desarrollo según su nivel (inicial, proceso, logrado) en cada uno de los tres trimestres. También incluye gráficos que resumen los logros trimestrales de los estudiantes según su nivel de desempeño (avanzado, satisfactorio, debe mejorar, insatisfactorio
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según el título, grado y nivel de los docentes. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por los cargos y funciones desempeñadas, así como reconocimientos adicionales por gestión y número de jornadas. Finalmente, fija primas de alimentación, auxilio de transporte y horas
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como asignaciones adicionales para directivos, instructores, supervisores y docentes de preescolar. También reconoce pagos adicionales por gestión educativa, número de jornadas y trabajo en zonas rurales. El objetivo es mejorar las condiciones salariales del sector para el año 2016.
Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de carácter salarial para el sector educativo estatal.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según títulos, grados y niveles en el escalafón. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por cargos y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina el auxilio de transporte y la prima de alimentación para docentes y directivos docentes.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los grados del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados. También define asignaciones adicionales para directivos docentes, instructores, supervisores y otros cargos. Finalmente, determina el auxilio de movilización, transporte y prima de alimentación para docentes.
El decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevos valores para la asignación básica mensual según títulos, grados y niveles. También determina asignaciones adicionales para directivos por cargos y jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los grados del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados. También define asignaciones adicionales para directivos docentes como rectores y coordinadores, según el tipo y tamaño de la institución y número de jornadas. Por último, dispone reconocimientos adicionales por gestión a rectores y directores rurales que cumplan ciertos indicadores.
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de evaluación del desempeño docente. Describe las concepciones tradicionales y actuales de la evaluación, así como países que tienen sistemas generalizados de evaluación externa. Explica que la evaluación puede usarse para ascensos o aumentos salariales de los profesores. También resume los procesos de evaluación e instrumentos usados en España y California.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas que ofrece la institución educativa. Además, reconoce incentivos adicionales por cumplimiento de indicadores de gestión y calidad
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector público en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado del escalafón docente, así como para educadores no escalafonados según su título. También define asignaciones adicionales para directivos como rectores y coordinadores, según el tipo y número de jornadas de la institución. Por último, establece condiciones para el reconocimiento y pago de estas asignaciones.
PROPUESTA SALARIAL PARA EL BIENIO 2015-2016 DEL PERSONAL DOCENTE Y DE INVESTI...Álvaro Muñoz
El documento propone tabuladores salariales para el personal docente y de investigación para 2015-2016. También describe el caso de un docente jubilado cuyos derechos adquiridos fueron violados por la aplicación de la Cláusula 60 de la Convención Colectiva Única 2013-2014, dejando de percibir aproximadamente 47.703,50 bolívares en el bienio 2013-2014. Finalmente, sugiere respetar los derechos adquiridos por los docentes jubilados antes de 2013.
Propuesta de escalafón único docente encuentros fecode propuesta escalafón ún...Sergio Echeverri
Este documento presenta dos propuestas de escalafón docente para ser consideradas por la Asamblea Nacional de Delegados del Magisterio Colombiano. La primera propuesta es de FECODE y establece un escalafón basado en ascensos por formación, títulos, experiencia y formación académica, con varios grados y niveles. La segunda propuesta sugiere un escalafón basado en ascenso directo por mejoramiento académico, con un salario único por título académico. El documento analiza ambas propuestas y argumenta que
Tabla salarial docentes decreto 2277 de 1979Carlos Estrada
This document contains salary tables for Colombian teachers from 1979 to 2016 according to Decree 2277. The tables list salary grades from A to 14 that increase over time. Salaries are listed for each grade for different years, showing salary growth over the decades. Decrees and dates are provided for each new salary table issued.
1) Robert Hooke y Antony van Leeuwenhoek fueron pioneros en el descubrimiento de la célula en el siglo XVII usando microscopios simples; 2) Matthias Schleiden y Theodor Schwann propusieron formalmente la teoría celular en 1838-1839; 3) Rudolf Virchow completó la teoría en 1855 afirmando que todas las células provienen de la división de células preexistentes.
El documento explora las similitudes entre la arquitectura y la música como artes que crean espacios y estructuras. Ambas usan elementos como el ritmo, la repetición, la altura, la horizontalidad y la verticalidad. Términos como estas son comúnmente usados por músicos y arquitectos para expresar cualidades espaciales o musicales. La relación entre las dos artes ha evolucionado a lo largo de la historia, con cada una inspirando a la otra.
Saldarriaga y saenza de los usos de foucaultRafael
Este documento analiza cómo la obra de Michel Foucault puede usarse para comprender mejor la práctica pedagógica y la escuela. Plantea cuatro focos tensionales para describir la escuela: 1) la relación entre teoría y práctica, 2) las tensiones entre la organización escolar y los modelos pedagógicos, 3) la relación entre la escuela y la cultura, y 4) la cuestión del sujeto que se forma. El objetivo es generar nuevos análisis que permitan a los maestros producir descripciones sobre la
Centrada en el docente vs. en el estudianteJorge Guevara
Este documento describe un módulo de capacitación docente para profesores universitarios en Venezuela en 2010. El módulo se centra en estrategias y medios para el aprendizaje, comparando un enfoque centrado en el docente versus uno centrado en el estudiante. La facilitadora es la Lic. Adriana De Oliveira y el autor es el Ing. Jorge Guevara.
Este documento describe la organización de diferentes espacios de aprendizaje para niños entre 3 y 6 años. Describe seis espacios principales: 1) para construir y manipular objetos, 2) para la representación e imitación, 3) para la experimentación y el descubrimiento, 4) para la expresión y creación, 5) para jugar al aire libre, y 6) para satisfacer necesidades básicas. Para cada espacio, proporciona ejemplos de actividades, objetivos de aprendizaje, y recursos necesarios. El documento enfatiza la import
Decreto 980 del 09 de junio de 2017 1278Jesus Villa
Este decreto modifica las remuneraciones de los docentes y directivos docentes al servicio del estado en Colombia. Aumenta las asignaciones básicas mensuales en un 6.75% retroactivo a enero de 2017. También establece asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y la institución educativa. Finalmente, crea reconocimientos adicionales por gestión para rectores y directores rurales que cumplan ciertos indicadores.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón docente y reconocimientos adicionales para directivos por función y gestión. También fija el auxilio de transporte y la prima de alimentación para docentes con asignaciones básicas menores a ciertos montos.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según el título, grado y nivel salarial de cada docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, fija primas de transporte, alimentación y valores hora extra para docentes.
Tabla salarial docente 2020 - Decretos 1278 y 2277.Idelfonso bello
Decreto 319 del 27 de febrero de 2020. Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media y se dictan otras disposiciones de carácter salarial para el sector educativo estatal. Decreto Ley 1278 de 2002 y Decreto Ley 2277 de 1979.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales según títulos, grados y niveles en el escalafón. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por cargos y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina el auxilio de transporte y la prima de alimentación para docentes y directivos docentes.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas ofrecidas, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, fija el valor que recibirán los docentes por hora extra
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por función y número de jornadas, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, regula aspectos como el auxilio de transporte, la prima de alimentación y el pago por horas extras de trabajo
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas que ofrece la institución educativa. Además, reconoce incentivos adicionales por cumplimiento de indicadores de gestión y calidad
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas ofrecidas, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, fija el valor que recibirán los docentes por hora extra
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia en los niveles de preescolar, básica y media. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para cada grado y nivel del escalafón nacional docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes por el cargo que desempeñan y por el número de jornadas que ofrece la institución educativa. Además, reconoce incentivos adicionales por cumplimiento de indicadores de gestión y calidad
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para diferentes grados y niveles del escalafón docente. También determina asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, fija valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por los cargos y número de jornadas que manejen, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, especifica primas de transporte y alimentación, y pagos por horas extras de trabajo.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por los cargos y número de jornadas que manejen, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, especifica primas de transporte y alimentación, y pagos por horas extras de trabajo.
Decreto 1001 del 21 de mayo de 2013 salarios 1278nhoryd
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes según el cargo y número de jornadas, y reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, determina valores para primas, auxilios de transporte y horas extras.
Decreto 1001 del 21 de mayo de 2013 salarios 1278nhoryd
Este decreto modifica la remuneración de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia. Establece nuevas asignaciones básicas mensuales para los diferentes grados y niveles del escalafón docente. También define asignaciones adicionales para directivos docentes por los cargos y número de jornadas que manejen, así como reconocimientos adicionales por gestión. Finalmente, especifica primas de transporte y alimentación, y pagos por horas extras de trabajo.
Este decreto modifica las asignaciones básicas mensuales de los docentes y directivos docentes del sector educativo estatal en Colombia a partir de enero de 2012. Establece nuevas escalas salariales para los grados del escalafón docente, así como asignaciones para educadores no escalafonados y directivos docentes. También otorga reconocimientos adicionales a rectores y directores rurales que cumplan metas de gestión e indicadores de calidad y permanencia.
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La resolución adjudica un contrato de prestación de servicios de mano de obra calificada al señor Edgar Marino Méndez Velásquez para el mantenimiento y adecuación de cocinas y baños en dos sedes de la Institución Educativa Los Comuneros en Popayán, Cauca, por un valor de $12,500,000. La resolución también ordena notificar la decisión a Méndez Velásquez, divulgarla en el blog de la institución, y establece que entra en vigencia desde su notificación.
Circular 107 de la Secretaría de Educación Municipal, en la cual se indica que es necesario que cada Institución Educativa reporte los temas que se tratan en el área de Tecnología.
La circular requiere que todos los funcionarios y empleados de las instituciones educativas del municipio de Popayán presenten su declaración de bienes y rentas con corte al 31 de diciembre de 2016 antes del 31 de julio de 2017 a través del portal de la Función Pública. Esto es obligatorio según el Decreto Nacional 484 de 2017 y quienes no cumplan serán sancionados disciplinariamente.
El documento es una circular emitida por el Secretario de Educación de Popayán invitando a las instituciones educativas públicas y privadas del municipio a un evento organizado por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. El evento titulado "Oferta TIC para el Sector Educativo 2016" se llevará a cabo el 27 de mayo en la Alcaldía de Popayán y contará con charlas sobre oferta de conectividad, usos creativos de Internet, el programa En TIC Confío y oferta del programa
Este documento es una invitación pública emitida por el Fondo de Servicios Educativos de la Institución Educativa Los Comuneros para la compra de bienes y servicios. Se detalla el cronograma del proceso de selección, los requisitos para participar, el presupuesto de $6.408.300 COP y las condiciones del contrato como un plazo de 10 meses y pago dentro de los 3 días siguientes a la entrega satisfactoria. El documento lista 170 artículos a comprar como papel, cartulina, marcadores, tintas
Este documento establece las orientaciones sobre la jornada laboral docente y directiva en las instituciones educativas de acuerdo con la reglamentación del Ministerio de Educación Nacional. Indica que los rectores deben comunicar por escrito el tiempo semanal asignado a cada actividad de los docentes, establecer funciones de coordinadores y orientadores, y publicar información sobre horarios y asignaturas. Además, señala que la jornada escolar debe cumplirse durante 40 semanas lectivas y que la Secretaría de Educación realizará
La Secretaría de Educación de Popayán está informando a los rectores y coordinadores de instituciones educativas sobre las nuevas políticas relacionadas con irregularidades en contadores de servicios públicos. A partir de ahora, cualquier irregularidad detectada resultará en la imposición de multas al establecimiento educativo involucrado, en lugar del municipio. Adicionalmente, la Secretaría dejará de cubrir los costos mensuales de servicios públicos en instituciones donde se detecten irregularidades.
Este decreto crea una bonificación salarial para los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media que se pagan con cargo al Sistema General de Participaciones. Establece los valores de la bonificación para diferentes grados y niveles educativos. Además, especifica que la bonificación creada es incompatible con otra bonificación previa y que el pago se hará con cargo al Sistema General de Participaciones o a otras fuentes de financiación si no hay recursos disponibles en el Sistema.
Este decreto crea una bonificación salarial para los docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media que se pagan con cargo al Sistema General de Participaciones. Establece los valores de la bonificación para diferentes grados y niveles educativos. Además, especifica que la bonificación creada es incompatible con otra bonificación previa y que será pagada con cargo al Sistema General de Participaciones o con otras fuentes de financiación si no hay recursos disponibles en el Sistema.
Convocatoria para licitar la administración de la tienda, la cafetería y el restaurante escolar de la I.E. Los Comuneros, Sede Los Comuneros, de la ciudad de Popayán.
La circular convoca a los rectores de instituciones educativas públicas y privadas del municipio de Popayán a asistir a una sesión de asistencia técnica sobre la guía de atención del Comité Municipal de Convivencia Escolar. La sesión para rectores de instituciones públicas se llevará a cabo el 16 de octubre de 8 a 12 en la Institución Educativa San Agustín. La sesión para rectores de instituciones privadas será el mismo día de 2 a 5 pm en el auditorio del Colegio Seminario.
Este documento presenta la ruta de atención integral para la convivencia escolar y el debido proceso en la Institución Educativa Los Comuneros. Describe los pasos a seguir para garantizar el debido proceso ante situaciones asociadas a faltas leves, graves y gravísimas de acuerdo con el manual de convivencia. También presenta los actos de matrícula, corresponsabilidad y observación, así como los comités, funcionarios y documentos involucrados en el proceso.
El documento es el Manual de Convivencia Escolar de la Institución Educativa Los Comuneros de la ciudad de Popayán, Cauca, Colombia, elaborado con la colaboración del colectivo de abogados ATENEA y la directa participación de directivos, profesores , padres de familia y estudiantes en general. Tiene vigencia a partir del año lectivo 2015
El Secretario de Educación de Popayán convoca a una reunión a los directivos y docentes de informática de las instituciones educativas del municipio. La reunión tendrá lugar el 30 de julio en el auditorio del Alcaldía Municipal con el fin de socializar el nuevo contrato de conectividad suscrito con EMTEL S.A. y presentar los portales Colombia Aprende y Supérate con el Saber del Ministerio de Educación Nacional, los cuales facilitan la labor docente.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. REPUBLlCA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE LA FUNCiÓN PÚBUCA ". , :.
DECRETO NÚMERO'"0826 DE 2012
f
(
2812
Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos docentes y
directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y media
que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de
carácter salarial para el sector educativo estatal.
EL PRESIDENTE DE LA REPUBLlCA DE COLOMBIA,
en desarrollo de las normas generales señaladas en la Ley 4 a de 1992, en
concordancia con lo dispuesto en el artículo 46 del Decreto Ley 1278 de 2002.
DECRETA:
ARTICULO 1°. ASIGNACiÓN BÁSICA MENSUAl. A partir del 1° de enero de 2012,
la asignación básica mensual de los distintos grados y niveles del escalafón nacional
docente correspondientes a los empleos docentes y directivos docentes al servicio del
Estado que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, será la siguiente:
Grado Nivel
Titulo Escalafón Salarial Asignación básica mensual
Normalista A 1.053.537
Superior o B 1.342.965
1
Tecnólogo en e 1.731.183
Educación D 2.146.105
Sin Con
especialización especialización
Licenciado o A 1.325.952 1.441.220
Profesional no 2
B 1.732.523 1.841.375
Licenciado
e 2.023.563 2.281.224
D 2.418.156 2.699.678
Licenciado o Maestría Doctorado
Profesional no A 2.219.210 2.943.953
Licenciado con 3 B 2.627.630 3.455.835
Maestría o con e 3.249.734 4.363.836
Doctorado
D 3.765.480 5.009.540
PARÁGRAFO 1°. El título de especialización que acrediten los docentes y directivos
docentes de los niveles del grado 2° del escalafón docente deberá corresponder a un
área afín a la de su formación de pregrado o de desempeño docente, o en un área de
formación que sea considerada fundamental dentro del proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes.
2. , .;
Decreto Número~' v 0826 de 2012 Hoja 2
Continuación del Decreto "Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos
docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar. básica y
media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002. y se dictan otras disposiciones de
carácter salarial para el sector educativo estatal".
PARÁGRAFO 2 0 • El nominador expedirá el correspondiente acto administrativo
motivado en el que se reconocerá o negará la asignación salarial correspondiente,
cuando se acredite al ingreso o con posterioridad al ingreso al servicio el título de
especialización, para el grado dos. El reconocimiento que se haga por este concepto
constituye una modificación en la asignación básica mensual y no implica reubicación
de nivel salarial ni ascenso en el escalafón docente. Los efectos fiscales serán a partir
de 1aacreditación legal del requisito.
PARAGRAFO 3°. Los docentes y directivos docentes nombrados en provisionalidad o
en período de prueba, vinculados en virtud del Decreto Ley 1278 de 2002, recibirán la
asignación básica mensual correspondiente al primer nivel salarial del grado en el
escalafón en el que serían inscritos en caso de superar el período de prueba. En
ningún caso percibir esta remuneración implica la inscripción en el escalafón nacional
docente.
ARTICULO 2°. ASIGNACiÓN ADICIONAL PARA DIRECTIVOS DOCENTES. A partir
del 10 de enero de 2012, quien desempeñe uno de los cargos directivos docentes que
se enumeran a continuación, percibirá una asignación mensual adicional, así:
a. Rector de escuela normal superior, el 35%.
b. Rector de institución educativa que tenga por lo menos un grado de educación
preescolar y los niveles de educación básica y media completos, el 30%.
c. Rector de institución educativa que tenga por lo menos un grado del nivel de
educación preescolar y la básica completa, el 25%.
d. Rector de institución educativa que tenga sólo el nivel 'de educación media
completa, el 30%.
e. Coordinador de institución educativa, el 20%.
f. Director de centro educativo rural, el 10%.
AR1"ICULO 3°. RECONOCIMIENTO ADICIONAL POR NÚMERO DE JORNADAS.
Además de los porcentajes dispuestos en el artículo 2° del presente Decreto, el rector
que labore en una institución educativa que ofrezca más de una jornada, percibirá un
reconocimiento adicional mensual, así:
a. Rector de institución educativa que ofrece dos jornadas y cuenta con menos de
1.000 estudiantes, 20%.
b. Rector de institución educativa que ofrece dos jornadas y cuenta con 1.000 o
más estudiantes, 25%.
c. Rector de institución educativa que ofrece tres jornadas y cuenta con menos de
1.000 estudiantes, 25%.
d. Rector de institución educativa que ofrece tres jornadas y cuenta con 1.000 o
más estudiantes, 30%.
ARrlCULO 4°. RECONOCIMIENTO ADICIONAL POR GES"nÓN. El rector que durante
el año 2012 cumpla con el indicador de gestión, tanto en el componente de
permanencia como en el de calidad, y reporte oportunamente la información en el
SIMAT o a la secretaría de educación respectiva en el modo que ésta determine si no
cuenta con dicho sistema, recibirá un reconocimiento adicional equivalente a su última
asignación básica mensual que devengó al final del año lectivo, el cual no constituye
factor salarial.
3. I J
Decreto Número
,-0826 de 2012 Hoja 3
Continuación del Decreto "Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos
docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y
media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de
carácter salarial para el sector educativo estatal".
El director rural que durante el año 2012 cumpla con el componente de permanencia y
reporte oportunamente la información en el SIMAT o a la secretaría de educación
respectiva en el modo que ésta determine si no cuenta con este sistema, recibirá un
reconocimiento adicional equivalente a su última asignación básica mensual que
devengó al final del año lectivo, el cual no constituye factor salarial.
PARAGRAFO 1°. Para los efectos de este artículo, el componente de calidad será
medido así: para los establecimientos educativos que se encuentren en las categorías
muy inferior, inferior, bajo, medio y alto en la clasificación del examen de Estado
aplicado por el leFES deberán mejorar en esta clasificación con relación al año
inmediatamente anterior; y para los establecimientos educativos que se encuentren en
la categoría superior y muy superior de la clasificación del examen de Estado aplicado
por el leFES deberán mantener o mejorar dicha clasificación con relación al año
inmediatamente anterior, de acuerdo con el reporte que efectúe el leFES. El
componente de permanencia será medido así: el porcentaje de deserción intraanual del
establecimiento educativo no podrá ser superior al tres por ciento (3%).
PARAGRAFO 2°. El reconocimiento adicional de que trata el presente artículo se
hará de manera proporcional al tiempo laborado durante el año lectivo.
ARTICULO 5°. CONDICIONES DE RECONOCIMIENTO y PAGO. El reconocimiento
y pago de las asignaciones adicionales de que trata el presente Decreto está sujeto al
cumplimiento de las siguientes condiciones:
a. El cálculo de cada uno de los porcentajes de las asignaciones adicionales debe
realizarse sobre la asignación básica mensual que le corresponda al respectivo
docente o directivo docente, según lo señalado en el presente Decreto.
b. Para el reconocimiento y pago del porcentaje adicional previsto por la oferta de
doble y triple jornada, se requiere que hayan contado previamente a su
funcionamiento con la autorización de la correspondiente secretaría de educación
de la entidad territorial certificada.
c. ¡Las asignaciones adicionales se tendrán en cuenta, además de lo señalado en el
Decreto 691 de 1994 modificado por el Decreto 1158 de 1994, para el cálculo del
ingreso base de cotización al Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del
Magisterio.
d. La sola asignación de funciones o encargo sin comisión no, da derecho al
reconocimiento de las asignaciones adicionales. En el caso de encargo, sólo
podrá percibirlas siempre y cuando el titular del cargo no las devengue.
e. En ningún caso la autoridad nominadora podrá incluir en el acto administrativo de
nombramiento de un docente o directivo docente alguna de las asignaciones
adicionales que se determinan en el presente Decreto.
ARTICULO 6°. A UXILlO DE TRANSPORTE. E I docente y el directivo docente de
tiempo completo a que se refiere el presente Decreto, que devengue una asignación
básica mensual igualo inferior a dos (2) veces el salario mínimo mensual legal vigente,
percibirá un auxilio de transporte durante los meses de labor académica, reconocido en
la forma y cuantía establecidas por las normas aplicables a los empleados públicos del
orden nacional. Este auxilio sólo se reconocerá durante el tiempo en que realmente
preste sus servicios en el respectivo mes.
4. Decreto Núrnero~ 0626 de 2012 Hoja 4
Continuación del Decreto "Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos
docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y
media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de
carácter salarial para el sector educativo estatal".
ARTICULO 7°. PRIMA DE ALIMENTACiÓN. A partir del 1° de enero de 2012, fijase la
prima de alimentación en la suma mensual de cuarenta y cuatro mil seiscientos
cincuenta y cinco pesos ($44.655) mlcte, para el personal docente o directivo docente
que devengue hasta una asignación básica mensual de un millón trescientos sesenta
mil noventa y ocho pesos ($1.360.098) mlcte y sólo por el tiempo en que devengue
hasta esta suma.
No tendrán derecho a esta prima de alimentación los docentes o directivos docentes
que se encuentren en disfrute de vacaciones, en uso de licencia, suspendidos en el
ejercicio del cargo o cuando la entidad respectiva preste el servicio.
ARTICULO 8°. SERVICIO POR HORA EXTRA. El servicio por hora extra efectiva de
sesenta (60) minutos cada una, es aquel que asigna el rector o el director rural a un
docente de tiempo completo por encima de las treinta (30) horas semanales de
permanencia en el establecimiento educativo que constituyen parte de la jornada
laboral ordinaria que le corresponda según las normas vigentes. Estas horas extras
solamente procederán cuando la atención de labores académicas en el aula, no
pueda ser asumida por otro docente dentro de su asignación académica
reg lamentaria.
El rector solamente podrá asignar horas extras a un directivo docente - coordinador
por encima de las ocho (8) horas diarias que deberá permanecer en la institución y
solamente para la atención de funciones propias de su cargo. Para el coordinador. el
servicio por hora extra no procederá para atender asignación académica.
No procede la asignación y reconocimiento de horas extras para el rector o director
rural de establecimiento educativo.
El servicio de hora extra que se asigne a un docente de tiempo completo o a un
directivo docente - coordinador no podrá superar diez (10) horas semanales en
jornada diurna o veinte (20) horas semanales tratándose de jornada nocturna.
Para asignar horas extras, el rector o director rural deberá solicitar y obtener la
autorización y la disponibilidad presupuestal expedida por el funcionario competente
de la entidad territorial certificada. Sin el cumplimiento de este requisito. el rector o
director rural no puede asignar horas extras.
Cuando por motivo de incapacidad médica, licencia por maternidad, o licencia no
remunerada se generen vacantes temporales que no puedan ser cubiertas mediante
nombramiento provisional, habrá lugar a la asignación de horas extras para la
prestación del servicio correspondiente, las cuales se imputarán a la disponibilidad
presupuestal expedida para el pago de la nómina de la planta de personal docente; en
consecuencia, no requieren la expedición de nueva disponibilidad presupuesta!.
En ningún caso la autoridad nominadora podrá autorizar horas extras en el acto
administrativo de nombramiento de un docente o directivo docente o en otro acto
relativo a situaciones administrativas.
ARTICULO 9°, VALOR HORA EXTRA. A partir del 1° de enero de 2012 el valor de la
hora extra de sesenta (60) minutos es el que se fija a continuación, dependiendo del
correspondiente grado en el ,escalafón:
5. Decreto Número~ 0826· de 2012 Hoja 5
Continuación del Decreto "Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos
docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y
media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de
carácter salarial para el sector educativo estatal".
Grado Nivel
Titulo Valor Hora Extra
Escalafón Salarial
Normalista I A 6.585
Superior o B 8.673
1
Tecnólogo en C 9.018
Educación •
D 11.180
Sin Con
! especialización especialización
Licenciado o A 8.839 9.009
Profesional no 2
B 9.025 9.592
Licenciado
C 10.541 11.882
D 12.597 14.062
Licenciado o Maestría Doctorado
Profesional no A 11.560 15.335
Licenciado con 3 B 13.688 18.002
Maestría o con C 16.929 22.730
Doctorado
D 19.613 26.094
ARTICULO 10°. PAGO DE HORAS EXTRAS. El reconocimiento y pago de las horas
extras asignadas a un docente o directivo docente - coordinador procederán
únicamente cuando el servicio se haya prestado efectivamente.
Para efectos del pago, el rector o el director rural del establecimiento educativo deberá
reportar a la secretaría de educación de la entidad territorial certificada, en los primeros
cinco (5) días hábiles del mes siguiente, las horas extras efectivamente laboradas.
ARTíCULO 11°. PROHIBICiÓN DE CONTRATACiÓN DE DOCENTES. En virtud de lo
establecido en el artículo 27 de la Ley 715 de 2001 y el Decreto 2355 de 2009, está
prohibida a las entidades territoriales la celebración de todo tipo de contratación de
docentes y directivos docentes.
ARTICULO 12°, PROHIBICiÓN DE MODIFICAR O ADICIONAR LAS ASIGNACIONES
SALARIALES. De conformidad con el artículo 10° de la Ley 4a de 1992, ninguna
autoridad del orden nacional o territorial podrá modificar o adicionar las asignaciones
salariales establecidas en el presente Decreto, como tampoco establecer o modificar el
régimen de prestaciones sociales de los docentes y directivos docentes al servicio del
Estado.
Cualquier disposición en contrario carecerá de todo efecto y no creará derechos
adquiridos. .
ARTICULO 13°. PROHIBICiÓN DE DESEMPEÑAR MÁS DE UN EMPLEO PÚBLICO Y
PERCIBIR MÁS DE UNA ASIGNACiÓN. Nadie podrá desempeñar simultáneamente
más de un empleo público, ni percibir más de una asignación que provenga del tesoro
público o de empresas o de instituciones en las que tenga parte mayoritaria el Estado.
Excepti.Jense las asignaciones de que trata el artículo 19 de la Ley 4a de 1992.
6. ,; ,0825
Decreto Número de 2012 Hoja 6
Continuación del Decreto "Por el cual se modifica la remuneración de los servidores públicos
docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los niveles de preescolar, básica y
media que se rigen por el Decreto Ley 1278 de 2002, y se dictan otras disposiciones de
carácter salarial para el sector educativo estata'''.
ARTICULO 14°, PROHIBICiÓN DE PERCIBIR ASIGNACIONES CON CARGO A
FONDOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS U OTROS RUBROS O CUENTAS. Ningún
docente o directivo docente podrá percibir asignaciones adicionales a las establecidas
en el presente Decreto, ni podrá hacerse reconocer cualquier otro tipo de asignación
adicional, porcentaje o prima a cargo de los fondos de servicios educativos o de otro
rubro o cuenta asignada a los establecimientos educativos.
ARTíCULO 15. COMPETENCIA PARA CONCEPTUAR. El Departamento
Administrativo de la Función Pública es el órgano competente para conceptuar en
materia salarial y prestacional. Ningún otro órgano puede arrogarse esta competencia.
ARTICULO 16°. VIGENCIA. El presente Decreto rige a partir de la fecha de su
publicación, deroga el decreto 1027 de 2011 y surte efectos fiscales a partir del 1° de
enero de 2012.
PUBlíQUESE y CÚMPLASE
Dado en Bogotá, D. e., a los 25 ABR 2012
EL MINISTRO DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO,
JUAN CARLOS ECHEVE
LA MINISTRA DE EDUCACiÓN NACIONAL,
~~~ruur-I
~
MARIA FERNANDA ~AMPO SAAJDJ
ELlZABETH RODRIGUEZ TAYLOR