El documento discute cómo las acciones participativas pueden usarse como herramientas para la socialización en el nivel inicial. Específicamente, destaca que las actividades centradas en el juego permiten el desarrollo psicosocial y la formación de valores a través de la interacción, el placer y la creatividad. Además, las acciones participativas representan una forma de lograr la apropiación de las características biopsicosociales en los niños para que puedan participar en diversas áreas del aprendizaje.

1. ACCIONES PARTICIPATIVAS COMO HERRAMIENTAS
PARA LA SOCIALIZACIÓN EN EL NIVEL DE INICIAL
ACCIONES PARTICIPATIVAS COMO HERRAMIENTAS
PARA LA SOCIALIZACIÓN EN EL NIVEL DE INICIAL
Autor : Luzneida Vásquez
Tutora: Hilda Jiménez
Acarigua, Diciembre de 2016Acarigua, Diciembre de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

2. Grafico 1. Variable Acciones Participativas
Dimensión; Interacciones áulicas
Para carrasco (2010) las actividades están centradas en
el juego permitiendo así el desarrollo psicosocial, la
formación de la personales y valores al adquirir saberes
donde interactúa el placer, gozo y creatividad”.(p.66)

3. Grafico 2. Variable Acciones Participativas
Dimensión; Desarrollo Integral
Aunado a esto Nuñez (2009) dice que esto representa una
forma de lograr en las niñas y niños una apropiación de
sus características biopsicosociales que le permitirán
participar en las diversas áreas del aprendizaje”. (p.12)

4. Grafico 3. Variable Socialización
Dimensión: Proceso de interiorización
Por lo tanto Cantera (2008) ``Como el proceso por medio
del cual el niño busca la interacción y disfruta de la
compañía de los demás, participa en las actividades en
grupo pequeño y con todo el grupo”. (p.56)

5. Grafico 4. Variable Socialización
Dimensión: Ambiente socio-cultural
En este caso es necesario, expresar las ideas propuestas
por Sánchez (2010) “manejar interacciones en el aula
permite ofrecer informaciones relacionadas con la norma
cultural y social, situación que asegura la respectiva
aceptación de los valores como parte de la vida del
individuo”. (p.34).