El documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el derecho internacional público. Se pide elaborar mapas conceptuales y cuadros sinópticos identificando las fuentes del derecho internacional público y los sujetos de derecho. También se describen conceptos del derecho marítimo internacional y se analiza un caso sobre la jerarquía de las normas en México. Finalmente, se solicita elaborar ensayos sobre temas relacionados con la oposición entre tratados internacionales y la constitución mexicana.
Este trabajo busca generar una comprensión real de la nueva presentación que se a dado a el
derecho internacional público, en el podremos encontrar, como se ha globalizado un derecho que va
mucho más allá de las fronteras de un país o nación y trasciende a el bienestar que pretende conseguir a
un grupo completo de estados.
Este trabajo busca generar una comprensión real de la nueva presentación que se a dado a el
derecho internacional público, en el podremos encontrar, como se ha globalizado un derecho que va
mucho más allá de las fronteras de un país o nación y trasciende a el bienestar que pretende conseguir a
un grupo completo de estados.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Derecho internacional publico
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Al estudiar el tema de las fuentes del Derecho Internacional Público, comprendiste que éstas
son distintas en cuanto a su forma y origen, así como lo relacionado con los sujetos del
Derecho Internacional, en base a esto:
1. Elabora un mapa conceptual en el que identifiques las fuentes del Derecho
Internacional Público, en él podrás colocar:
a. Conceptos
b. Formas y origen de las fuentes.
c. ¿Cómo se producen?
d. ¿Cuándo entran en vigor?
e. Ejemplos
2. Elabora un cuadro sinóptico en el cual identifiques quienes son los sujetos del Derecho
Internacional Público, destacando todas y cada una de sus características.
3. Describe brevemente los siguientes conceptos del Derecho internacional del mar:
a. Aguas internacionales
b. Mar territorial
c. Zona contigua
d. Zona económica exclusiva
e. Plataforma Continental
f. La zona
4. Distingue con claridad, y en forma creativa, en cuáles de estos espacios marinos
ejerce plena soberanía el Estado mexicano, y en cuáles no, con relación a su amplia
zona costera.
1. Lee el siguiente caso:
Desde 1824 se estableció en el orden jurídico Mexicano que la Constitución, las leyes
que de ésta emanen y los tratados internacionales son norma suprema en México. En
este sentido, la supremacía constitucional implica que todos los órganos jurisdiccionales
deban ajustarse a la aplicación primordial de tales ordenamientos, aun y cuando el
derecho de las entidades federativas tenga disposiciones que los contradicen.
No obstante, la Constitución en México es clara en este sentido. Definir el papel de los
jueces para interpretar y aplicar los tratados (control difuso y directo de convencionalidad)
y la posible oposición entre las normas de un tratado y la propia Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, ha creado no pocos problemas en la práctica.
2. Elabora un ensayo. Selecciona uno de los siguientes tópicos para desarrollar tu
trabajo:
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o Oposición de una o más disposiciones de un tratado internacional a normas
constitucionales.
o Control de convencionalidad, mediante el cual se busque ajustar los actos de
la autoridad mexicanas al contenido de los tratados.
o Los derechos en los tratados internacionales y su posible exclusión de la parte
dogmática en la Constitución mexicana.
3. Confronta con argumentos sólidos los conceptos doctrinales y jurídicos, ya sean:
disposiciones de derecho interno, de los tratados mismos, jurisprudencia, etc.
4. Menciona algunos tratados, acuerdos, pactos o convenciones que ha tenido México
con otros países (mínimo tres).
5. Agrega artículos que fundamenten tus argumentos.
6. Emplea una pequeña estrategia de cómo puede mejorar México con base en los
tratados internacionales.
7. Por último, realiza una conclusión que dé una visión positiva a un panorama futuro.
Elabora un mapa conceptual en que coloques:
a. Las diferentes sanciones del Derecho Internacional Público
b. Sus propósitos
c. El fundamento jurídico internacional de cada una de ellas
Elabora un resumen donde expongas cuáles son sus características, sus funciones
principales, por qué fueron creadas, en sí, un poco de historia de las siguientes
organizaciones internacionales:
Organización de Estados Americanos
Unión Europea
Los pactos y convenciones internacionales de los últimos 70 años dan vida a las principales
organizaciones internacionales que hoy existen, y definen sus propósitos generales, las cuales
actúan de manera independiente entre sí.
Con base en la información anterior, realiza lo siguiente:
1. Elabora un mapa conceptual en el que incluyas:
a. Organismos internacionales actuales
b. Estados que los conforman y sus propósitos generales
c. ¿Cuáles son las atribuciones de estos organismos?
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2. Coloca la Vinculación de los organismos con la tutela de los Derechos Humanos, a
través de uno o más de sus órganos de gobierno y operación.
3. Toma en cuenta que tu mapa conceptual debe reflejar la relación entre los elementos
que lo conforman; recuerda elaborar tu trabajo de manera creativa.