Este documento enumera 40 derechos de los estudiantes de octavo grado en el Instituto Distrital de Experiencias Pedagógicas. Los derechos se refieren a recibir una educación integral y basada en valores, ser tratado con respeto por los educadores, recibir apoyo académico y orientación, y participar en las diversas actividades y procesos del colegio de una manera justa, inclusiva y respetuosa.

1. OCTAVO GRADO
MANUAL CONVIVENCIA IDEP
2018
DERECHOS
ACADÉMICOS

2. DERECHOS ESTUDIANTES
1. Recibir una formación integral (Art. 44 y 67 Const. Pol. de Col art. 42
Ley de la infancia y la adolescencia, Art. 91 y 92, Ley General de
Educación 115, 1620 de 2013).
2. Recibir formación en los valores para la convivencia social (Art. 13 y 67
de la
Const. Pol. de Col., art. 21 Ley General de Educación 115, 1620 de
2013).INSTITUTO DISTRITAL DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
Manual de Convivencia 33
3. Contar con respeto, fidelidad y explicitación por parte de padres y
educadores del reglamento interno o manual de convivencia de I.D.E.P.
que
han aceptado para su y educación.
4. Recibir at ención personal y orient ación cuando t engan dificult ades
académicas y disciplinarias o de ot ra índole.
5. Todo estudiante tiene derecho a ser formado y protegido contra el uso
de sustancias dependencias y demás actos que atenten contra sus
principios

3. 6. Respetar mi vida, mi diferencia sexual, mi dignidad, mis
creencias y bienes.
7. Ser atendidos convenientemente por Directivas, Profesores y
demás personal
de la Institución en los horarios establecidos, al presentar justos
reclamos, pedir
aclaraciones o informaciones.
8. Todo estudiante tiene derecho a ser atendidos y escuchados en
descargos
y/o aclaraciones que permitan dilucidar actuaciones o decisiones
académicas y/o comportamentales ante la instancia competente.
9. Todo estudiante tiene derecho a los servicios que ofrece el
colegio,
laboratorios, salones, orientación psicológica, sala de informática,
audiovisuales, cumpliendo con el respectivo reglamento.
10.Ser reconocido, respetado y valorado por todos los miembros de
la comunidad educativa.

4.  11.Recibir y compartir un trato amable, cordial e imparcial con
los integrantes de
 la comunidad educativa.
 12.Ser respetado en su vida íntima (la actuación en público de
un miembro de la
 Institución lo obliga a mantener el buen nombre de la
Institución).
 13.Toda persona tiene derecho al libre desarrollo de su
personalidad, sin más
 limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el
orden jurídico
 (art. 16, Const. Pol. de Colombia) y las normas de convivencia
aquí citados.
 14.Ser atendido respetuosamente en las diferentes
dependencias de la Institución INSTITUTO DISTRITAL DE
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 15. Ser escuchado cuando requiera una explicación y a que su
just o reclamo
 sea atendido oportunament e por la instancia competent e y
dentro de los plazos establecidos en este Manual.

5.  16. Recibir una asesoría eficient e por part e del serv icio de
orient ación cuando lo
 solicite o cuando sea remit ido por un profesor o direct iv o, para
conocer y
 asumir positivamente sus procesos de desarrollo integral.
 17. Elegir y ser elegido democrát icament e en los diferent es ev
ent os y act iv
 idades donde se requiera (art. 40 numeral 1 y art. 41 de la
Const. Polít
 ica de Colombia).
 18. Proponer la revocatoria del mandato del personero cuando
incumpla con las
 responsabilidades de su cargo.
 19. Hacer uso del derecho de petición según la Const. Pol. de
Col. (art. 23).
 20. Participar en la elaboración del periódico escolar, periódico
mural, emisora
 y demás medios de expresión de la institución.

6.  21. Ser motivado, evaluado y estimulado en sus trabajos y
acciones.
 22. Ser evaluado con justicia y recibir información complet a y
oport una sobre
 su situación académica y disciplinaria según el Decreto.
1290/2009 y la
 Ley 1098/2006
 23. Solicitar una revisión del concepto evaluativo dado por el
profesor de
 la asignatura correspondiente, dentro de los siguientes cinco
días hábiles.
 24. Part icipar act iv ament e en t odos los ev ent os y proyect os
de la inst it ución
 que sean de su int erés y compet encia (deport iv os,
académicos,
 sociales, culturales, etc.)
 25. Disfrutar de los descansos y momentos de recreación que
hay en la jornada

7.  26. Ser ev aluado en el t érmino de t res (3) días hábiles cuando
medie la
 excusa justificada por su inasistencia.
 27. Recibir orientaciones y explicaciones claras y suficientes en
todas
 las asignaturas y actividades.INSTITUTO DISTRITAL DE
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 28. Ser evaluados justamente y a tiempo en todas y cada una de
las áreas
 y asignaturas.
 29. Todo est udiant e tiene derecho a conocer los resultados
evaluativos en cada una de las áreas del conocimiento y
formación en forma oportuna.
 30. A que los profesores sean equilibrados y justos en todo,
respeten el ritmo y la Individualidad de cada estudiante;
diferencien lo académico de lo disciplinado y no cumplan la
amenaza, la coacción ni el trato que impliquen el deterioro de su
dignidad.

8.  31. Gozar de un ambiente de orden, disciplina, silencio,
trabajo en un salón de
 32. Clases y act iv idades que permit an la concent
ración necesaria para un ópt
 imo aprovechamiento.
 33. Contar con una dist ribución adecuada y graduada
de t rabajos, t
 areas, talleres, evaluaciones y con un cronograma
previamente establecido.
 34. Desarrollar librement e la inv est igación, la creat iv
idad, expresar de igual manera mis opiniones, discernir
sanamente, cometer y rectificar errores.
 35. Presentar, adecuadamente propuestas y
sugerencias para el mejoramiento
y funcionamiento general del plantel

9.  36. Expresar oport una y adecuadament e sus
propias opiniones con el
 debido respeto a personas e instituciones.
 37. Participar en las actividades de tipo
académico, cultural, religioso, deportivo
 que se propongan para todo el alumnado.
 38. Recibir información oportuna y suficiente
sobre toda las normas que le atañen.
 39. Conocer las not as o amonest aciones que se
consignen en su ficha
 de seguimiento y/o observador.
 40. Ser informados claramente de los motivos o
razones cuando se le apliquen correctivos.