Este documento enumera los derechos académicos de los estudiantes de acuerdo al manual de convivencia del Instituto Distrital de Experiencias Pedagógicas. Entre los derechos se encuentran: recibir una formación integral, contar con respeto por parte de educadores, recibir atención cuando tengan dificultades, ser respetados en su dignidad e individualidad, y participar en actividades académicas, culturales y deportivas de la institución. El documento también menciona el derecho a ser evaluados de manera justa y

1. OCTAVO GRADO
MANUAL CONVIVENCIA IDEP
2018
DEBERES
ACADÉMICOS

2. DERECHOS ESTUDIANTES
CAPÍTULO 3 NORMAS DE CONVIVENCIA DE ALUMNOS,
PROFESORES, DIRECTIVOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA DEL
INSTITUTO DISTRITAL DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
ARTÍCULO 22.

3. Derechos académicos
Definición. Por el hecho de ingresar o permanecer en la
institución de acuerdo a las normas establecidas, el
estudiante tiene derecho a:
 Recibir una formación integral (Art. 44 y 67 Const. Pol.
de Col art. 42 Ley de la infancia y la adolescencia, Art.
91 y 92, Ley General de Educación 115, 1620de 2013).
 Recibir formación en los valores para la convivencia
social (Art. 13 y 67 de la Const. Pol. de Col., art. 21 Ley
General de Educación 115, 1620 de 2013).

4.  Contar con respeto, fidelidad y explicitación por parte
de padres y educadores del reglamento interno o
manual de convivencia de I.D.E.P. que han aceptado
para su y educación.
 Recibir atención personal y orientación cuando tengan
dificultades académicas y disciplinarias o de otra
índole
 Todo estudiante tiene derecho a ser formado y
protegido contra el uso de sustancias dependencias y
demás actos que atenten contra sus principios

5.  Respetar mi vida, mi diferencia sexual, mi dignidad,
mis creencias y bienes.
 Ser atendidos convenientemente por Directivas,
Profesores y demás personal de la Institución en los
horarios establecidos, al presentar justos reclamos,
pedir aclaraciones o informaciones.
 Todo estudiante tiene derecho a ser atendidos y
escuchados en descargos y/o aclaraciones que
permitan dilucidar actuaciones o decisiones
académicas y/o comportamentales ante la instancia
competente.

6.  Todo estudiante tiene derecho a los servicios que
ofrece el colegio, laboratorios, salones, orientación
psicológica, sala de informática, audiovisuales,
cumpliendo con el respectivo reglamento.
 .Ser reconocido, respetado y valorado por todos los
miembros de la comunidad educativa.
 Recibir y compartir un trato amable, cordial e imparcial
con los integrantes de la comunidad educativa
 Ser respetado en su vida íntima (la actuación en
público de un miembro de la Institución lo obliga a
mantener el buen nombre de la Institución).

7.  Toda persona tiene derecho al libre desarrollo de su
personalidad, sin más limitaciones que las que
imponen los derechos de los demás y el orden
jurídico(art. 16, Const. Pol. de Colombia) y las normas
de convivencia aquí citados.
 Ser atendido respetuosamente en las diferentes
dependencias de la Institución
 Ser escuchado cuando requiera una explicación y a
que su justo reclamo sea atendido oportunamente por
la instancia competente y dentro de los plazos
establecidos en este Manual

8.  . Recibir una asesoría eficiente por parte del servicio
de orientación cuando lo solicite o cuando sea remitido
por un profesor o directivo, para conocer y asumir
positivamente sus procesos de desarrollo integral.
 Elegir y ser elegido democráticamente los diferentes
eventos y actividades donde se requiera (art. 40
numeral 1 y art. 41 de la Const. Política de Colombia).
 Proponer la revocatoria del mandato del personero
cuando incumpla con las responsabilidades de su
cargo.

9.  Hacer uso del derecho de petición según la Const.
Pol. de Col. (art. 23).
 Participar en la elaboración del periódico escolar,
periódico mural, emisora
 y demás medios de expresión de la institución.
 Ser motivado, evaluado y estimulado en sus trabajos y
acciones.
 Ser evaluado con justicia y recibir información
completa y oportuna sobre su situación académica y
disciplinaria según el Decreto. 1290/2009 y la Ley
1098/2006

10.  Solicitar una revisión del concepto evaluativo dado por
el profesor dela asignatura correspondiente, dentro de
los siguientes cinco días hábiles.
 Participar activamente en todos los eventos y
proyectos de la institución que sean de su interés y
competencia (deportivos ,académicos ,sociales,
culturales, etc.)
 Disfrutar de los descansos y momentos de recreación
que hay en la jornada.
 Ser evaluado en el término de t res (3) días hábiles
cuando medie la excusa justificada por su inasistencia

11.  Recibir orientaciones y explicaciones claras y suficientes
en todas las asignaturas y actividades
 Ser evaluados justamente y a tiempo en todas y cada una
de las áreas y asignaturas.
 Todo estudiante tiene derecho a conocer los resultados
evaluativos en cada una de las áreas del conocimiento y
formación en forma oportuna.
 A que los profesores sean equilibrados y justos en todo,
respeten el ritmo y la Individualidad de cada estudiante;
diferencien lo académico de lo disciplinado y no cumplan
la amenaza, la coacción ni el trato que impliquen
deterioro de su dignidad.

12.  Gozar de un ambiente de orden, disciplina, silencio,
trabajo en un salón de
 Clases y actividades que permitan la concentración
necesaria para un óptimo aprovechamiento.
 Contar con una distribución adecuada y graduada de
trabajos, tareas, talleres, evaluaciones y con un
cronograma previamente establecido.
 Desarrollar libremente la investigación, la creatividad,
expresar desigual manera mis opiniones, discernir
sanamente, cometer y rectificar errores.
 Presentar, adecuadamente propuestas y sugerencias
para el mejoramiento y funcionamiento general del
plantel.

13.  Expresar oportuna y adecuadamente sus propias
opiniones con el debido respeto a personas e
instituciones.
 Participar en las actividades de tipo académico, cultural,
religioso, deportivo que se propongan para todo el
alumnado.
 Recibir información oportuna y suficiente sobre toda las
normas que le atañen.
 Conocer las notas o amonestaciones que se consignen
en su ficha de seguimiento y/o observador.
 Ser informados claramente de los motivos o razones
cuando se le apliquen correctivos.