Con la utilización de la herramienta que nos brinda la web 2.0, como lo es la implementación del whastsapp en los diferentes grupos de trabajo, la idea es orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas de aula e incrementar la participación de los integrantes de los grupos colaborativos, Creando entornos de aprendizajes virtuales más dinámicos e interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes, facilitando el trabajo en equipo y el cultivo de actitudes sociales con la comunidad de aprendizaje en un proceso educativo.

1. DESAFIOS PEDAGOGICOS
DE LAS REDES SOCIALES
WHATSAPP
JAKELINE LLANOS BERMEO
EDUCACIÓN VIRTUAL Y TEGNOLOGÍA – VED622
MAESTRIA EN EDUCACIÓN VIRTUAL
SEPTIEMBRE 2017

2. Objetivo del caso
 Diseñar, elaborar e implementar actividades para la comunicación efectiva
con el uso del whastsapp, para los estudiantes en las diferentes asignaturas,
dándoles la oportunidad de reflexionar sobre el uso educativo de las
tecnologías inmersas en las redes sociales generando oportunidades de
crear, compartir y comunicar información, conocimientos y experiencias,
permitiéndoles encontrar el significado de “cómo” y “por qué” pueden
usarlas en sus grupos colaborativos y prácticas de aula.
 El área de presentación del caso es: La Corporación Unificada Nacional de
Educación Superior – CUN Regional Caquetá
Jakeline Llanos Bermeo

3. Desarrollo del contenido:
Indagación -Experimentación
 Con la utilización de la herramienta que nos brinda la web 2.0, como lo es la
implementación del whastsapp en los diferentes grupos de trabajo, la idea es
orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas de aula e
incrementar la participación de los integrantes de los grupos colaborativos, Creando
entornos de aprendizajes virtuales más dinámicos e interactivos para complementar
el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes, facilitando el trabajo en
equipo y el cultivo de actitudes sociales con la comunidad de aprendizaje en un
proceso educativo.
 En todos los dispositivos móviles hoy en día tenemos redes sociales que hacen parte
de la Web 2.0, el whastsapp es uno de ellos, y es una excelente herramienta de
comunicación entre nosotros los docentes y los estudiantes.
Jakeline Llanos Bermeo

4. Descripción del caso:
Estilo contenido, Temática y complejidad
 En la Cun, encontramos estudiantes de bajos recursos y de diferentes partes
(Departamentos y municipios), el cual se les dificulta la asistencia a todas las
clases (5 encuentros), y la participación, interacción y reunión entre los
mismos; Por ende se hace evidente y necesario la utilización e
implementación en cada asignatura, de las redes sociales,
Jakeline Llanos Bermeo

5. En tal caso relacionamos como instrumento de comunicación en nuestro procesos
educativo “el Whastsapp”, creando un entorno de aprendizaje virtual como instrumento
educativo sometiéndonos a experiencias y desafíos pedagógico donde el estudiante se le
facilite la información requerida para cada asignatura, como también donde interactúe
con los demás compañeros resolviendo dudas e inquietudes frente a temas expuestos
por el docente.
 Herramienta de la Web 2.0 a utilizar Redes Sociales – Whastsapp
 Tema: Presupuesto Personal
 Iniciando clases encontramos: 13 Estudiantes (8 mujeres y 5 hombres); Entre 30 a 45
años.
Descripción del caso:
Estilo contenido, Temática y complejidad
Jakeline Llanos Bermeo

6.  Problema identificado: a pesar de brindar toda la información necesaria sobre
la asignatura y dejar grupos conformados en clase, se hace necesario un medio
de comunicación y además virtual, que todos utilicen, se sientan mas cerca y le
den la mayor importancia.
 Se crea un grupo privado en Whastsapp para la asignatura.
 En el grupo de Whastsapp se comparte información general, material
didáctico, fotos, fechas evaluaciones y exposiciones, etc.
 Su uso también es por medio con dispositivos móviles
Jakeline Llanos Bermeo
Descripción del caso:
Estilo contenido, Temática y complejidad

7. Posibles preguntas y respuestas
 Que es enseñar a través de las tecnologías?
 Rta: Cuando se utilizan como mediadores, por ejemplo con el uso de
plataformas (LMS) o redes sociales
 Se debe prohibir el uso del dispositivo móvil?
 Rta: No, se le debe dar un uso adecuado y mas en la educación
 Para cual asunto usted hace mas uso de Whatsapp?
 Rta: Cuestiones académicas y trabajo.
Jakeline Llanos Bermeo

8. Conclusiones y recomendaciones
 Las investigaciones han mostrado que las redes sociales constituyen
representaciones útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta
las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes
politicas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política
y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o
reciben influencias. La red social también puede ser utilizada para medir el capital
social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través
de su red social).
 Gracias a la aceptación del uso de la red social, la comunicación no se dará de
manera jerárquica, lo cual hará que los estudiantes se sienta con mas confianza y
afiance su conocimiento.
Jakeline Llanos Bermeo

9. Conclusiones y recomendaciones
 podríamos deducir que Whatsapp facilita el contacto con los nodos de las
redes sociales, pero no ayuda al contagio social, a la influencia en forma de
red, sino de manera mucho más puntual y personal, nodo a nodo. Estaría
cumpliendo algunas de las funciones de la red social pero evitando otras y
eso lo hace mas confiable.
 WhatsApp no es un generador de conocimiento en sí mismo, pero puede
convertirse en tu mejor aliado para coordinar equipos de estudio, aclarar
dudas y guiarte como un tutor o estudiante virtual. Para lograrlo,
deberás crear uno o varios grupos de WhatsApp que se ajuste a ciertas
características.
Jakeline Llanos Bermeo