La Primera Guerra Mundial comenzó con la estrategia de guerra de movimiento en dos frentes, el occidental y el oriental. En el frente occidental, Alemania invadió Bélgica como parte del Plan Schlieffen pero fracasó en su intento de tomar París rápidamente. En el frente oriental, Rusia sufrió grandes derrotas frente a Alemania en las batallas de Tannenberg y los Lagos Masurianos. La guerra luego se estancó en trincheras debido al uso de nuevas tácticas y armas como la guerra quí
La primera y segunda guerra mundial palacio y yepesmermar52
La Primera Guerra Mundial o Gran Guerra fue un conflicto armado que tuvo lugar entre 1914 y 1918,2 y que produjo más de 10 millones de bajas.3Más de 60 millones de soldados europeos fueron movilizados desde 1914 hasta 1918.4 5 Originado en Europa por la rivalidad entre las potencias imperialistas La guerra comenzó como un enfrentamiento entre el Imperio austrohúngaro
Primera Guerra Mundial comprende desde 1914 hasta noviembre de 1918 ,enfrentándose dos bloques y luego interviene EE UU a raiz de un incidente ,finalmente los aliados derrotan a los Imperios centrales firmándose el Tratado de Versalles.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. GUERRA DE MOVIMIENTOS: 1914
Al pensar que la guerra sería corta, la estrategia militar
consistía en obtener victorias rápidas mediante ataques
fulminantes, lo que se conoció como ‘la guerra rápida’. Ésta
guerra se desarrolló en dos frentes: el occidental y el oriental.
3. FRENTE OCCIDENTAL
En este frente, el imperio alemán pone en práctica el plan
diseñado por el general de Estado Mayor, Alfred Von
Schlieffen.
4. Constaba en invadir Bélgica para así, sorprender a los
franceses por el norte y poder llegar a París. El avance alemán
fue mucho más rápido ya que la resistencia francesa era muy
débil.
5. Los franceses se concentraron en Marne y reorganizaron un
nuevo ejército al mando del general Joffre. Esto lo hacen
porque intervienen un mensaje alemán no codificado en el
cual se decía que el ejército alemán estaba agotado y en muy
malas condiciones.
6. El ejército francés inicia la ofensiva al mando del general
Maunoury. El resultado de esta batalla marca el fracaso del
Plan Schlieffen.
7. FRENTE ORIENTAL
El imperio ruso (ejércitos I y II) y el imperio alemán, se
enfrentaron en la Batalla de Tannenberg y en la Batalla de los
Lagos Masurianos en donde los rusos sufrieron grandes
derrotas en ambos casos y fueron obligados a replegarse.
8. Austria-Hungría no pudo con los rusos en la invasión
de Galitzia y en 1916 tiene éxito una ofensiva rusa que se
interna en las líneas austrohúngaras
El general Brusílov.
9. GUERRA DE TRINCHERAS
Tras la batalla del Marne, los ejércitos debieron esconderse,
arrastrarse por el barro y cavar cada vez más complejos
sistemas de trincheras para sobrevivir al fuego enemigo.
10. Las trincheras se convirtieron en el hogar de unos soldados
que sufrieron lo indecible.
11. Los reiterados intentos de los militares por romper el
frente llevaron a matanzas. Las potencias industriales
se esforzaron por encontrar nuevas armas que
permitieran la ruptura del frente: los alemanes en
1915 iniciaron la guerra química, los ingleses en 1917
los tanques, la aviación comenzó a ser usada de
forma sistemática como arma de guerra.
