Desarrollo físico temprano
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El documento describe las etapas tempranas del desarrollo físico en los bebés. Explica que el desarrollo sigue una secuencia determinada desde la cabeza hacia abajo y desde el centro hacia afuera. También describe que el crecimiento continúa desde la concepción hasta la pubertad, involucrando cambios en el tamaño y función de los órganos. Finalmente, señala que los sentidos como el tacto se desarrollan primero, mientras que otros como la visión son menos desarrollados al nacer.
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Bases biológicas del pensamiento
Este documento resume las bases biológicas del pensamiento humano. Explica que el pensamiento implica la actividad de la corteza prefrontal y otras regiones cerebrales, y es influenciado por neurotransmisores como la dopamina. También clasifica diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y creativo. Finalmente, describe trastornos del pensamiento relacionados con enfermedades mentales como la esquizofrenia y la manía/depresión.
Teoría de aprendizaje social de Bandura
Este documento resume la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Bandura propuso que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación de modelos en el entorno social de una persona. Explica que el aprendizaje vicario y los factores ambientales, personales y conductuales interactúan e influyen mutuamente en el proceso de aprendizaje. El documento analiza cómo la teoría del aprendizaje social puede explicar el comportamiento violento en los adolescentes a través de la observación de la violencia en videojue
Lóbulo frontal
El lóbulo frontal es una parte de la corteza cerebral que se encuentra en la parte frontal del cerebro. Contiene el área de Broca, responsable de la producción del lenguaje. Algunas de sus funciones principales incluyen la planificación, el control de la conducta, la resolución de problemas, las emociones, el lenguaje y el movimiento.
CEREBRO HUMANO Y EL PENSAMIENTO
COMPRENDER LA NATURALEZA Y FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO HUMANO, ES MUY IMPORTANTE. YA QUE A PARTIR DE COMPRENDER LAS PARTES, ENTONCES SERA MAS FÁCIL UTILIZARLO COMO UNA GRAN HERRAMIENTA.
Lobulo frontal
El documento describe las principales áreas del lóbulo frontal del cerebro. Estas incluyen el área motora primaria, el área motora suplementaria, el área premotora, el campo ocular frontal y el área motora de Broca. Cada una de estas áreas controla funciones motoras específicas y la corteza prefrontal se encarga de funciones ejecutivas como la planificación, la resolución de problemas y el control de la conducta.
Lóbulo frontal exposición
El documento describe las principales áreas y funciones del lóbulo frontal. Se menciona que el lóbulo frontal está delimitado anteriormente por la fisura central y la cisura lateral, y que contiene áreas como la corteza motora primaria, la corteza premotora, el campo ocular frontal, el área motora del lenguaje de Broca y la corteza prefrontal. Las funciones del lóbulo frontal incluyen la personalidad, la respuesta emocional, el comportamiento social y la cognición.
Aportes del conductismo
El documento describe los orígenes y fundamentos del paradigma conductista. Surgió como una teoría psicológica que luego se aplicó a la educación, enfocándose en fenómenos observables y medibles en lugar de procesos internos. Define el aprendizaje como un cambio en el comportamiento debido a la relación estímulo-respuesta. Tuvo gran influencia en cómo se entendió el aprendizaje humano.
4. refuerzo intermitente
Este documento describe un programa de refuerzo intermitente aplicado a un estudiante llamado Jan en su clase de matemáticas. El programa consistió en elogiar a Jan cada vez que resolviera correctamente un número creciente de problemas, con el objetivo de mejorar su ritmo de trabajo. El programa tuvo éxito, ya que la velocidad de Jan aumentó a medida que recibía elogios con menos frecuencia. El documento también explica los diferentes tipos de programas de refuerzo intermitente y sus ventajas sobre otros métodos de refuerzo.
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Guia para educadores pensamiento critico
Este documento presenta una guía de estándares de competencia para el pensamiento crítico dirigida a educadores. La guía describe 27 estándares de competencia que cubren elementos del razonamiento, habilidades de pensamiento, rasgos intelectuales y más. El objetivo es ayudar a los maestros a evaluar y promover el pensamiento crítico de los estudiantes en cualquier materia o nivel educativo. La guía también incluye una rúbrica maestra para evaluar el pensamiento crítico.
Lóbulo frontal
El documento describe el lóbulo frontal del cerebro humano. Explica que está dividido en tres áreas - prefrontal, motor y premotor - y describe brevemente las funciones de cada una. La corteza prefrontal se asocia con funciones ejecutivas como la planificación, la toma de decisiones y la inhibición, mientras que las áreas motoras controlan el movimiento voluntario. El documento también analiza varias patologías relacionadas con lesiones en el lóbulo frontal como la afasia de Broca.
Pensamiento y su proceso neurologico
El pensamiento implica la manipulación mental de representaciones de información como palabras, imágenes u otros símbolos para responder preguntas o resolver problemas. Existen diferentes tipos de pensamiento como el dirigido, no dirigido, inductivo y deductivo. La esquizofrenia afecta alrededor del 1% de la población mundial y se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios y pensamiento incoherente. Las alucinaciones visuales en la esquizofrenia pueden deberse a alteraciones en las conexiones entre la corteza inferotemp
12. PPT BASES BIOLÓGICAS DEL PENSAMIENTO
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Bases Biológicas del Pensamiento. Correlato. Neuroanatómico. Patologías.
Creatividad parte 1
Este documento trata sobre el curso de emprendimiento y creatividad. Explica que la creatividad proviene de la interacción entre los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro. Define la creatividad como el proceso de crear alternativas para tomar decisiones o resolver problemas. Describe las características de las personas creativas como la disposición al riesgo, la expresión, el humor e intuición. Finalmente, discute mitos y realidades sobre la creatividad y propone ejercicios para desarrollarla.
Mapa conceptual de trastorno del lenguaje mas comunes
Este documento presenta una introducción a las dificultades de aprendizaje, dividiéndose en tres enfoques principales: dificultades de aprendizaje en un sentido amplio, dificultades de aprendizaje en sentido restringido y dificultades del desarrollo. También describe varios trastornos comunes como la dislexia, la disgrafia y la disortografía, sus causas, características y clasificaciones. Además, ofrece recomendaciones para padres sobre cómo apoyar a los niños con dificultades de
PENSAMIENTO
Este documento trata sobre el tema del pensamiento. Explica que el pensamiento es un fenómeno psicológico racional y objetivo que utilizamos para resolver problemas. Describe la estructura del pensamiento, incluyendo conceptos, categorías mentales e imágenes. También analiza las etapas del desarrollo del pensamiento y la relación entre el pensamiento y el lenguaje.
Memoria y Neuroaprendizaje
El documento trata sobre la memoria. Explica que la memoria es la capacidad de retener y evocar información previamente aprendida y que involucra procesos como la codificación, consolidación, retención y recuperación de información. También describe las diferentes estructuras cerebrales relacionadas con la memoria como el hipocampo y la amígdala, y los tipos de memoria como la memoria explícita, implícita, episódica, semántica y prospectiva. Por último, analiza los procesos de aprendizaje y plastic
Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador
Este documento describe tres trastornos relacionados con la conducta: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno disocial y el trastorno negativista desafiante. Define los síntomas clave de cada uno y explica cómo se manifiestan en los niños.
Teoría cognitiva bruner- semana 9
Jerome Bruner fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que fundó el primer centro de psicología cognitiva. Propuso la teoría del "aprendizaje por descubrimiento", en la que sostiene que el conocimiento se adquiere mejor cuando los estudiantes descubren la información por sí mismos. Bruner identificó tres sistemas de procesamiento de la información y argumentó que el aprendizaje por descubrimiento estimula el pensamiento simbólico y la creatividad.
Introducción a la Psicología: Origen- Historia- Método
Este documento trata sobre la psicología como ciencia. Brevemente describe su origen e historia, desde las primeras aproximaciones filosóficas hasta el desarrollo de la psicología como ciencia experimental. Explica que la psicología tiene como objeto de estudio la conducta y los procesos psicológicos, y utiliza métodos científicos como la observación, experimentación y estudios de casos para describir, explicar y predecir la conducta. Finalmente, señala que las teorías actuales se centran en diferentes aspectos como los
Teorias psicoanaliticas de la personalidad
En esta cátedra, se explicaron los aportes de Freud, Jung y Adler que hicieron sobre la personalidad, espero les ayude en sus investigaciones... Suerte!!
Ontogenetica y-filogenética
La ontogenética describe el desarrollo de un organismo desde el ovulo fertilizado hasta su forma adulta. Se encarga de generar diversidad celular y asegurar la continuidad de la especie a través de la reproducción. Deriva del griego y se refiere al desarrollo de un individuo a lo largo de su vida.
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014 Cátedra Psicología General
1) La psicología cognitiva estudia los procesos mentales como la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje, así como las estructuras y mecanismos de la mente.
2) Concibe la mente como un sistema de procesamiento de información similar a una computadora.
3) Busca comprender cómo está organizada y funciona la mente mediante el estudio de los mecanismos cognitivos inconscientes que subyacen a la conducta y experiencia consciente.Tabla de semejanzas y diferencias sobre el condicionamiento
Este documento compara tres teorías del condicionamiento: condicionamiento clásico, operante y vicario. Todas tres implican un estímulo que provoca una respuesta y forman tipos de aprendizaje humano. Sin embargo, se diferencian en el tipo de estímulo utilizado, si la modificación del estímulo modifica la conducta, y si la conducta es directa o observada.
Linea de tiempo del psicoanalisis.
Este documento presenta una línea de tiempo detallada del desarrollo del psicoanálisis desde sus inicios con Sigmund Freud en 1856 hasta finales del siglo XX. Resalta hitos clave como el trabajo pionero de Freud con Breuer, la publicación de su libro sobre la interpretación de los sueños en 1900, y el desarrollo de conceptos fundamentales como el complejo de Edipo. También describe la fundación de asociaciones psicoanalíticas y el impacto de figuras como Jung y la persecución nazi de psicoanalistas.
Pensamiento y lenguaje
El documento trata sobre los procesos psicológicos que determinan el comportamiento humano, enfocándose en el pensamiento y el lenguaje. Explica que el pensamiento se construye a través de elementos como el lenguaje, las imágenes y los conceptos, y que existen diferentes tipos de pensamiento como el convergente, divergente y lateral. También describe factores que afectan la solución de problemas, así como las teorías principales sobre el desarrollo del lenguaje y la relación entre el pensamiento y el lenguaje.
desarrollo cognoscitivo en la adultez media
El documento describe el desarrollo cognitivo en la adultez intermedia. Indica que las personas alcanzan su máximo rendimiento intelectual en esta etapa y que cuatro habilidades -razonamiento inductivo, relaciones espaciales, vocabulario y memoria verbal- alcanzan su desempeño máximo a mediados de la adultez. También señala que la inteligencia fluida alcanza su punto máximo e incluso puede declinar con la edad, mientras que la inteligencia cristalizada se mantiene e incluso mejora con la experiencia.
Neurotransmisores y su aplicación en la psicología
Este documento describe los neurotransmisores y su aplicación en psicología. Explica que los neurotransmisores transmiten, regulan y producen las operaciones del organismo y ayudan a entender sus reacciones. Luego describe varios neurotransmisores clave como la acetilcolina, la dopamina, la serotonina y el GABA, y sus funciones en el cerebro y la conducta. También explica los receptores rápidos y lentos que reciben los neurotransmisores, y la metodología de investigación psicofarmacológica, incluyendo estud
Historia de la psicobiologia
Este documento presenta una introducción a la biopsicología como disciplina neurocientífica. Explica que la biopsicología estudia la biología del comportamiento desde un enfoque biológico del estudio de la psicología. También describe brevemente la historia de la biopsicología, sus relaciones con otras disciplinas neurocientíficas, los tipos de investigación que la caracterizan como enfoque, y sus principales divisiones como psicología fisiológica, psicofarmacología, neuropsicología, psicofisi
Desarrollo Fisico Primeros 3 Anos 4
Este documento resume el desarrollo físico de los bebés durante los primeros tres años de vida, incluyendo el proceso del nacimiento, crecimiento, nutrición, desarrollo motor y sensorial. Describe las etapas del parto, los reflejos y habilidades motoras que se desarrollan, y factores que afectan la salud de los recién nacidos. También explica el rápido crecimiento del cerebro en la primera infancia y cómo los sentidos se desarrollan de forma gradual.
Modelos
El documento describe cuatro modelos de aprendizaje: el modelo mecánico ve al sujeto como una máquina que responde a estímulos externos; el modelo orgánico enfatiza el aprendizaje interno y las experiencias repetidas; el modelo computacional compara el cerebro y la computadora en términos de sus limitaciones funcionales y de control; y el documento concluye que el aprendizaje humano es constante e interactivo con los demás.
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Desarrollo cognoscitivo
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EL TALENTO, HERENCIA VERSUS AMBIENTE
El documento discute el origen del talento y concluye que es el resultado de la interacción entre la herencia genética y el ambiente. Según el modelo de los tres anillos, el talento requiere creatividad, dedicación al trabajo y capacidad intelectual. Aunque los genes establecen el potencial de una persona, es el ambiente el que permite desarrollar más o menos el talento e inteligencia. Factores como la nutrición, la salud, la estimulación y el clima emocional del hogar influyen en el desarrollo del talento.
Modelos del desarrollo yurani villegas
Los modelos del desarrollo incluyen el modelo mecánico que ve al individuo como una máquina, el modelo orgánico que lo ve como un organismo auto-organizado, el modelo computacional que compara el cerebro con una computadora, y el modelo de la caja negra que se enfoca en las respuestas a estímulos sin ver los procesos internos. Aunque los modelos parecen diferentes, deben considerarse como un conjunto para entender todo lo relacionado con el desarrollo individual de una manera holística.
Caracteristicas del desarrollo motriz
El documento describe las características del desarrollo motriz en los niños. En los primeros meses de vida, los bebés interactúan principalmente a través de reflejos incondicionados como la succión y la respiración. En el primer año, surgen movimientos fundamentales en cada trimestre asociados a la maduración del sistema nervioso. Entre los 2 y 3 años, los niños experimentan un gran crecimiento físico y logros motrices. De 4 a 6 años, los niños demuestran mayor independencia, pueden diferenciar colores y formas
Relaciones prematrimoniales
El documento habla sobre las relaciones prematrimoniales (noviazgo) y ofrece consejos sobre cómo tener un noviazgo saludable y próspero que pueda conducir a un buen matrimonio y familia. Recomienda conocer bien a la persona, disfrutar del tiempo juntos, y asegurarse de que comparten las mismas metas y valores cristianos. Además, advierte sobre los peligros de las relaciones sexuales prematrimoniales y la importancia de guardar la pureza sexual hasta el matrimonio.
El embarazo y sus etapas
El embarazo es el periodo entre la fecundación y el parto, que dura aproximadamente 40 semanas o 9 meses. El primer trimestre presenta mayor riesgo de aborto espontáneo, mientras que el tercer trimestre, a partir de la semana 27, se considera el punto de viabilidad del feto para sobrevivir fuera del útero.
Introducción. Niñez temprana e intermedia
La niñez temprana (3-6 años) es una etapa de exploración de la realidad externa donde el vocabulario se expande y el pensamiento es concreto. La niñez intermedia (6-12 años) es cuando se desarrollan los procesos cognitivos abstractos y el niño se independiza socialmente de su familia y se vincula con amigos. El documento provee una breve caracterización de estas dos etapas de la niñez para crear una idea general de los cambios en esta edad.
Reflejos iniciales
Este documento describe varios reflejos iniciales en bebés, incluyendo el reflejo de Moro, Darwiniano, tónico del cuello, de Babkin, Babinski, de búsqueda, de marcha y de natación. La mayoría de estos reflejos aparecen en el séptimo mes de gestación y desaparecen entre los 3 y 5 meses de edad, aunque algunos permanecen hasta el año de edad si cumplen funciones protectoras.
El proceso del nacimiento
El documento describe las etapas del desarrollo físico de los bebés desde el nacimiento hasta los 3 años. Incluye información sobre el proceso del parto, las características de los recién nacidos, el desarrollo de los sistemas corporales, las habilidades motoras y hitos del desarrollo, así como factores que afectan la salud infantil como la nutrición, vacunación e inmunización.
Aspectos cognitivos de la conducta
Este documento describe los aspectos cognitivos de la conducta humana. Explica que los procesos cognitivos como la percepción, la memoria, la atención y el lenguaje permiten a las personas conocer y comprender el mundo, organizar la información y desarrollar respuestas adaptativas. Además, señala que estos procesos cognitivos van desde los más simples como la sensopercepción hasta los más complejos como el pensamiento y que se construyen a lo largo del desarrollo humano.
Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años
Este documento describe el desarrollo cognitivo durante los dos primeros años de vida, el cual se divide en 6 subestadios del periodo sensoriomotor. Durante este periodo, los bebés desarrollan la capacidad de interactuar con el mundo que los rodea a través de la manipulación de objetos y la exploración, lo que les permite desarrollar representaciones mentales básicas.
El amor humano
Este documento discute el amor auténtico en oposición a nociones erróneas de amor. Explica que el amor verdadero involucra la voluntad de buscar el bien del otro y se caracteriza por la comprensión, el servicio desinteresado y la falta de envidia. También describe el amor conyugal como la forma natural de realizar el amor a través de la entrega total y permanente de uno mismo a la pareja.
Parto - Puerperio - Repercusiones en el Embarazo
El documento resume los conceptos clave del proceso de parto, incluyendo las definiciones de trabajo de parto, contracciones, estadios de parto, mecanismos del parto, tipos de parto y puerperio. Explica que el parto es un proceso fisiológico que se divide en tres estadios y describe brevemente cada uno. También describe los diferentes tipos de parto como parto vaginal espontáneo, instrumental y abdominal.
Aborto inducido y terapeutico
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de aborto, incluyendo aborto espontáneo, inducido y terapéutico. Define el aborto como la expulsión de un embrión o feto antes de las 28 semanas de gestación. Explica que el aborto inducido está permitido en México solo en casos de violación, riesgo para la vida de la madre o malformaciones fetales, mientras que la mayoría de los estados lo consideran ilegal. También discute los criterios médicos, morales y legales en torno a la legalización o desp
Métodos de estudio de la psicología evolutiva
Métodos de Estudio de la Psicología Evolutiva
Estudios trasversales. Estudios Longitudinales. Estudios Cualitativos y Cuantitativos.
Observación directa. Participación. Entrevista.
Estudios de casos. A través de una observación en la Práctica, realizar la descripción de lo observado.
Relacionar la actividad con la observación identificando las debilidades y fortalezas de la técnica.
Noviazgo y Sexualidad
El documento habla sobre el noviazgo y la sexualidad. Define el noviazgo como un compromiso moral de afecto, fidelidad y respeto entre dos amigos de sexos opuestos. Distingue entre noviazgo constructivo y destructivo, señalando que el constructivo tiene reglas, promueve el crecimiento mutuo y da libertad, mientras que el destructivo carece de reglas e interfiere con el progreso individual. También menciona dos errores comunes del noviazgo: la idealización y la premura pasional, y tres característic
Infancia Temprana
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Psicologia evolutiva
Este documento trata sobre el objeto y campo de estudio de la psicología evolutiva. Explora los cambios conductuales relacionados con la edad a lo largo de la vida, incluyendo los períodos del desarrollo como la infancia, la adolescencia y la vejez. También discute los determinantes del desarrollo como la maduración biológica, la cultura y las características personales, así como los objetivos de la psicología evolutiva como identificar, explicar y optimizar los procesos de cambio.
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Principios del desarrollo: Cefalocaudal y proximodistal.
Desarrollo humano psicologia
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez media, la adolescencia, la adultez temprana y tardía. Describe los cambios físicos, cognitivos y psicosociales que ocurren en cada etapa, así como los modelos teóricos relevantes como los de Freud, Erickson y Piaget.
Presentación1
El documento trata sobre los conceptos de crecimiento, desarrollo y maduración en los seres humanos. Explica que el crecimiento es el aumento en número y tamaño de las células, el desarrollo es la derivación progresiva de órganos y tejidos con adquisición de funciones, y la maduración es el nivel alcanzado en un momento dado. También discute los factores que intervienen como la herencia, nutrición y medio ambiente, y los tipos de crecimiento como el óseo, dental y sexual.
psicología evolutiva por cangas maribel y josé manuel pardo
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez según la psicología evolutiva. Distingue las fases prenatal, neonatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad, detallando los cambios físicos y psicológicos característicos de cada etapa.
psicología evolutiva por cangas maribel y jose manuel pardo
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez según la psicología evolutiva. Distingue las fases prenatal, neonatal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad, detallando los cambios físicos y psicológicos característicos de cada etapa.
Maduracion.... clase n9
El documento describe el proceso de maduración cerebral desde la concepción hasta la edad adulta, el cual está influenciado por estímulos biológicos y psicológicos. La maduración cerebral se correlaciona con los cambios cognitivos y de comportamiento observados durante la primera infancia y la adolescencia, y el cerebro continúa desarrollándose hasta los 30-40 años de edad.
Estimulación temprana
La estimulación temprana es importante para el desarrollo del niño. Proporciona estímulos que influyen en el desarrollo motor, cognitivo, social y emocional. Los padres desempeñan un papel clave al estimular a sus hijos a través de actividades de juego, masajes y cuidados afectuosos, especialmente durante los primeros años de vida.
ppt42E.pptm - Autorecuperado.pdf
El documento habla sobre el desarrollo físico y cognitivo de los recién nacidos. Explica que el desarrollo sigue los principios de cefalocaudal y proximidad, y que la nutrición, audición, visión y tacto son sentidos importantes que se desarrollan en los primeros días. También destaca que el crecimiento del cerebro es fundamental para el futuro desarrollo cognitivo y emocional del bebé.
Actividad 2 primeros dos años (wecompress.com)
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la gestación hasta los primeros años de vida. Explica que el desarrollo cerebral del feto depende de la salud y bienestar emocional de la madre, y que existen sustancias que traspasan la barrera placentaria e influyen en el desarrollo cerebral del bebé. Asimismo, detalla las etapas del desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y emocional en los primeros años de vida según diferentes teorías como las de Piaget y
Estimulacion Temprana y Desarrollo Psicomotriz.docx
Esta investigación trata sobre la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotriz de los niños. La estimulación temprana, mediante actividades y técnicas desde el nacimiento hasta los 6 años, ayuda a mejorar las habilidades cognitivas, físicas y psicológicas de los niños. El documento analiza el desarrollo psicomotor, las áreas de estimulación temprana, y ofrece recomendaciones para una correcta estimulación temprana.
Bases
El documento describe el desarrollo infantil desde la concepción hasta los 5 años. Explica que el crecimiento y desarrollo del niño depende de factores biológicos y del ambiente. También describe las etapas del embarazo, hitos del desarrollo en la primera infancia, y aspectos básicos del sistema nervioso.
Dimenciones del desarrollo infantil (lep)
El documento describe los cambios dramáticos que ocurren en el desarrollo humano durante los primeros años de vida, especialmente desde el nacimiento hasta los siete años. Explica que este módulo se enfoca en los cambios integrales que suceden rápidamente durante este periodo y deben ser considerados cuidadosamente para orientar adecuadamente el desarrollo infantil.
Trabajo de psicologia
Este documento describe los factores internos y externos relacionados con el desarrollo humano. Explica que el crecimiento es el aumento cuantitativo del tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación cualitativa progresiva. Los factores internos incluyen los genéticos, metabólicos y neurohormonales, mientras que los externos son la alimentación y factores ambientales. También describe el desarrollo del sistema nervioso y endocrino, y cómo afectan factores como la alimentación, educación y ambiente al
taller de nivelación psicologia del desarrollo
El documento presenta un resumen de la teoría del desarrollo humano propuesta por Papalia y Martorell, la cual contempla diferentes etapas que van desde la concepción hasta la vejez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Además, introduce brevemente la teoría del apego de John Bowlby, la cual establece que las experiencias en la primera infancia moldean el comportamiento posterior a través del desarrollo de vínculos afectivos con los cuidadores.
Estimulacion Temprana y Desarrollo Psicomotriz.docx
La estimulación temprana es importante para el desarrollo psicomotor de los niños entre 0 y 6 años. Brinda actividades que mejoran el desarrollo del lenguaje, las habilidades sociales y la motricidad fina y gruesa. La estimulación temprana de calidad ayuda a los niños a alcanzar sus metas de desarrollo en diferentes áreas como la cognición y la motricidad.
Etapas Del Desarrollo Del Ser Humano
El documento describe las principales etapas del desarrollo físico y cognitivo en la primera infancia desde el nacimiento hasta los 3 años. Explica los procesos del parto y nacimiento, el desarrollo motor y cognitivo temprano incluyendo hitos como gatear, caminar y hablar, y cómo el cerebro y sistema nervioso maduran rápidamente durante esta etapa formativa. También discute factores que pueden afectar el desarrollo como enfermedades durante el embarazo y la calidad del ambiente después del nacimiento.
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Desarrollo físico temprano
- 1. Ana María Medina Martínez
- 2. DESARROLLO FÍSICO TEMPRANO Principios del desarrollo Crecimiento físico El cerebro y la conducta refleja Capacidades sensoriales tempranas
- 3. Principios del desarrollo El desarrollo físico de los bebés depende de su maduración; Por tanto, el desarrollo físico sigue una secuencia determinada. El desarrollo físico sigue dos principios: El principio cefalocaudal: El desarrollo avanza desde la cabeza hasta las partes inferiores del cuerpo. El principio proximodistal: El desarrollo avanza desde el centro del cuerpo hasta las partes más externas.
- 4. Crecimiento físico El crecimiento y desarrollo de un individuo es un fenómeno continuo que se inicia en el momento de la concepción y culmina al final de la pubertad, período durante el cuál se alcanza la madurez en sus aspectos: físico psicosocial reproductivo Esta transformación involucra cambios en el tamaño, organización espacial y diferenciación funcional de tejidos y órganos.
- 5. El cerebro y la conducta refleja Funciones del sistema nervioso central. A través de esta red los mensajes sensoriales viajan al cerebro y las ordenes motoras viajan de regreso. El crecimiento del cerebro es fundamental para el desarrollo futuro físico , cognoscitivo y emocional. Medula espinal Tallo cerebral Encéfalo
- 6. Capacidades sensoriales tempranas Tacto y dolor : Es el primer sentido que se desarrollo • Visión : Sentido menos desarrollado al nacer • Olfato y gusto: Empiezan a desarrollarse en el útero • Audición: Es funcional antes del nacimiento
- 7. Conclusiones El desarrollo físico temprano es de gran importancia en cuanto a las habilidades para moverse de un lugar a otro, tiene otras implicaciones emocionales y sociales. Principalmente en los efectos de largo alcance al ayudar a los bebés a ver y responder a un mundo de nuevas maneras.