Este documento resume los principales conceptos sobre el desarrollo humano según Amartya Sen y las Naciones Unidas. Explica que el desarrollo humano se centra en expandir las libertades y oportunidades de las personas a través de una visión multidimensional que incluye factores como la educación, la salud y los ingresos. También describe cómo el PNUD mide e implementa el desarrollo humano a través del Índice de Desarrollo Humano y los informes nacionales e internacionales.

1. Enfoques del Desarrollo Humano
Relación con el Medio Ambiente
JANICE C. DOMINGUEZ MACHADO
DOCENTE
Universidad Rafael Núñez
II Semestre
2015

2. PERCPECION DE LA POBREZA SEGÚN SEN
• . "Los pobres y desposeídos del mundo puede que no tengan un
defensor más penetrante y sistemático entre los economistas
que Amartya Sen. Al demostrar que la calidad de nuestras vidas
no se debería medir por nuestra riqueza, sino por nuestra
libertad, sus escritos han revolucionado la teoría y la práctica del
desarrollo. Las Naciones Unidas, en su propio trabajo sobre el
desarrollo, se han beneficiado inmensamente de la sabiduría y el
buen sentido de los puntos de vista del profesor Sen".
Las sociedades desiguales son un campo fértil para
experimentos populistas, que poco contribuyen a lograr los
objetivos de igualdad social, al tiempo que entraban el
Desarrollo economico.

3. Medición de la Pobreza
• La medición de la pobreza por vía del ingreso
ha sido criticada por Sen (1980, 1996, 2001).
El autor afirma que no hay “una
correspondencia estrecha entre 1) la pobreza
vista como escasez del ingreso, y 2) la pobreza
vista como incapacidad para satisfacer algunas
necesidades elementales y esenciales” (Sen
2001: 239).

4. Conceptos Banco Mundial
• Recomienda combatir la pobreza llevando a
cabo acciones en tres áreas:
• a) Promover oportunidades materiales
propiciando el crecimiento económico, la
creación de trabajos, escuelas, crédito,
servicios de agua y desecho de excretas, salud
y educación.

5. Conceptos Banco Mundial
• Facilitar el empoderamiento de los pobres,
fortaleciendo su participación y haciendo que las
instituciones estatales sean más accesibles y
rindan cuentas a ellos. También eliminando
barreras sociales resultado de discriminaciones
por género, raza, religión o estatus social
• c) Mejorando la seguridad de los pobres para
reducir su vulnerabilidad ante enfermedades,
ajustes económicos y desastres naturales

6. Conceptos PNUD
• ) Invertir en el desarrollo humano, es decir,
salud, educación, nutrición, sanidad y agua, para
fomentar la creación de una fuerza de trabajo
productiva
• 2) Ayudar a los pequeños agricultores a
incrementar su productividad
• 3) Invertir en infraestructura: electricidad,
carreteras, puertos
• 4) Implementar políticas de desarrollo
industrial dirigidas a la pequeña y mediana
industria

7. CONCEPTOS PNUD
• Promover la equidad social y los derechos
humanos para que los pobres y los
marginados, incluidas las mujeres, tengan
libertad y voz para influenciar en las
decisiones que afectan sus vidas
Promover la sustentabilidad ambiental y la
buena gerencia de las ciudades para proveer
ambientes seguros

8. Desigualdades
• En sociedades altamente desiguales, como las
latinoamericanas, la superación de la tensión entre los
principios mencionados es particularmente compleja.
En primer término, la garantía de una efectiva igualdad
de oportunidades resulta de por sí más difícil, ya que
las personas que están en situación de desventaja no
han llegado a ella por obra de una sola carencia, sino
de una combinación de ellas. De allí que igualar las
oportunidades requiera integralidad y un tratamiento
diferenciado (acción positiva) para quienes son
distintos o están en situaciones disímiles.

9. Relaciones Internacionales y las
Desigualdades
• En la evolución de las relaciones internacionales
se ha dividido el mundo en países ricos y pobres,
con el sistema capitalista mundial. El desarrollo
de cada paradigma está ligado a la evolución
misma de las relaciones internacionales. En tal
sentido puede que los diversos paradigmas sean
mas complementarios que opuestos y muestren
las diversas caras de una sola y única realidad
hecha a la vez como toda realidad social de
armonía y conflicto, de interdependencia y
dependencia de equilibrio y de cambio.

10. Visión Integral de Desarrollo
• "Esta visión integral del desarrollo va más allá
de la complementariedad entre las políticas
sociales, económicas, ambientales y el
ordenamiento democrático, entre capital
humano, bienestar social, desarrollo
sostenible y ciudadanía: debe interpretarse
como el sentido mismo del desarrollo"
(CEPAL, 2000a, Vol. I, p. 41).

11. Medición del Desarrollo Humano
• ¿Cómo se mide el Desarrollo Humano?
• R/ El IDH responde a una visión más amplia del
desarrollo y trata de medir 3 componentes:
capacidad económica, educación-escolarización y
salud.
• El IDH es una fusión de indicadores: PIB p/cápita
en Paridad de poder adquisitivo, tasa de
alfabetización de adultos, tasa de matriculación
en primaria-secundaria, terciaria y la esperanza
de vida al nacer.
•

12. Componentes del DH
1. Equidad: entendida como equidad en oportunidades, más que en
resultados.
2. Sostenibilidad: Preservar la capacidad de producir bienestar.
3. Productividad: requiere inversiones en la gente y en un ambiente
macroeconómico que le permita obtener su máximo potencial.
4. Participación: la gente tiene que participar en las actividades
eventos y procesos que moldean sus vidas.

13. Capacidades básicas
 Longevidad (librarse de la muerte prematura)
 Nutrición (librarse del hambre).
 Salud (librarse de la enfermedad).
 Alfabetismo y escolaridad (librarse de la
ignorancia).
 Ejercicio de derechos civiles y libertades políticas
(librarse de la tiranía).
 Reconocimiento (librarse de la discriminación).

14. Materialización y Aplicación Desarrollo
Humano
• .- ¿Cómo se materializa y aplica el DH?
• R/ Es fundamentalmente un instrumento para transformar
las sociedades a favor del desarrollo humano.
• Un informe de desarrollo humano se construye a través de
un proceso mediante el cual los habitantes de un territorio,
con el acompañamiento técnico y político del PNUD,
identifican y analizan el principal obstáculo que impide a las
personas llevar la vida que valoran, y con base en esto
proponen soluciones posibles para superarlo.
•

15. PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS
• - PNUD. Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo, con presencia en 166
países, utiliza su red mundial para ayudar a la
ONU y a sus asociados, a lograr una mayor
conciencia y obtener resultados positivos en
diversos temas, como son: gobernabilidad
democrática, reducción de la pobreza,
prevención y recuperación de las crisis,
energía y medio ambiente, VIH-SIDA,
desarrollo humano, etc…

16. INDICADOR DESARROLLO HUMANO
EN COLOMBIA
• Colombia registra un índice de ingresos bajo, con
una ligera tendencia al aumento, reportándose
para el año 2.009 un PIB per cápita de $US 8.136,
debido a su escaso nivel de industrialización y a
una economía baja en exportaciones, con una
situación de conflicto interno que entorpece la
inversión extranjera. A pesar de lo anterior, el
país tiene un aceptable, pero bajo índice de
desarrollo humano, registrando 0.710 para el año
2.011, comparándolo con un país altamente
desarrollado como Australia con un índice de
0.929.

17. INFORMES MUNDIALES Y NACIONALES
DE DESARROLLO HUMANO
• Los informes de IDH son un instrumento para
transformar las sociedades a favor de las
personas y obtener su bienestar. Se
construyen a través de un proceso, mediante
el cual los habitantes de un territorio, con el
apoyo técnico y político del PNUD, identifican
y analizan el principal obstáculo para que las
personas logren la vida que valoran,
proponiendo soluciones o alternativas para
obtener las metas deseadas.

18. DESARROLLO HUMANO
• Desarrollo Humano, entendido como el
proceso de ampliación de oportunidades para
las personas, siendo generadas con la
expansión de las capacidades humanas y de
sus realizaciones.

19. Respeto y garantía de los DDHH
 El Estado tiene el deber de garantizar los
DDHH por una razón histórica (los DDHH
surgen para frenar los abusos del Estado) y
por una razón sociológica (El Estado tiene el
monopolio de la fuerza).
 Todos tenemos el deber de respetar los DDHH.

20. Desarrollo Humano y Derechos
Humanos
 El Desarrollo Humano y los DDHH son dos modos
de afirmar la libertad humana.
 En el DH la libertad se refiere a las opciones y en
los DDHH a las garantías para disfrutarlas.
 Ambos comparten la noción de multi-
dimensionalidad (distintas formas de libertad).

21. Hay que optar entre el crecimiento y
el desarrollo humano?
 “Lo esencial es que la influencia del crecimiento económico depende mucho de
cómo se utilicen los frutos de ese crecimiento económico” (Sen).
 El proceso impulsado por la política social aparte de mejorar la calidad de vida
puede conseguir otros logros más generales como el crecimiento económico.
 “Lo esencial es que la influencia del crecimiento económico depende mucho de
cómo se utilicen los frutos de ese crecimiento económico” (Sen).
 El proceso impulsado por la política social aparte de mejorar la calidad de vida
puede conseguir otros logros más generales como el crecimiento económico.

22. Diferencias con el paradigma
tradicional
• Objetivo
• Preocupación principal
• Principio que lo guía
• Políticas orientadas a
• Definición de pobreza
• Indicadores
• Desarrollo Humano
• Expansión de
oportunidades y
capacidades humanas
• Las personas
• Equidad, justicia
social
• Reducir la pobreza
• Privaciones
multidimensionales
• IDH, IPM, IPH, IDG,
entre otros
Desarrollo Humano
Maximizar el
Bienestar Economico.
Los Mercados.
Eficiencia económica
Elevar el crecimiento
Ingreso Mínimo
PIB
Porcentaje de Pobres

23. Fin de clase