El desarrollo humano es un proceso continuo e integral que busca generar capacidades y oportunidades para las personas a través del tiempo, con el fin de aumentar la equidad entre generaciones actuales y futuras. Se caracteriza por ser profundamente humano, integral y con una perspectiva a largo plazo. Mide factores como el acceso al conocimiento, la longevidad y la calidad de vida, más allá del crecimiento económico y el PIB.

2. ¿Esto? ¿O esto?

3. CONCEPTO
Proceso continuo e
integral, que reúne
componente y dimensiones
del desarrollo de las
sociedades y de las
personas, en los que
resulta central la
generación de capacidades
y oportunidades de, por y
para la gente, con las que
la equidad se acreciente
para las actuales y futuras
generaciones. (PNUD,
1994)

4. Características
● Profundamente humano.
● Integral.
● Perspectiva a largo plazo.
● Es continuo.

6. ANTES AHORA
● Crecimiento ● Riqueza= medio para
económico = alcanzar el desarrollo.
desarrollo. ● IDH: informa cómo se
● Riqueza se medía distribuyen los
con PIB (mide el recursos; además de
nivel de factores humanos,
producción). culturales, sociales y
políticos.

7. Índice Desarrollo Humano.
● El acceso al conocimiento.
● La longevidad.
● Calidad de vida.

8. Acceso al conocimiento.
●
Conocimiento: principal factor de
movilidad social y medio para
impulsar la potenciación
humana.

9. Longevidad.
●
Sin salud nadie tiene muchas
opciones ni oportunidades. El
acceso general de servicios de
salud adecuados, son una
exigencia fundamental para
que cualquier sociedad pueda
avanzar y crecer.

10. Calidad de vida.
●
Trabajo: principal fuente de recursos para las personas.
●
Crecimiento económico debe promover empleos
abundantes y capaces de generar ingreso digno para la
población.

11. Índice Desarrollo Humano.

12. Índice Desarrollo Humano CR.

13. Desarrollo Humano en Atenas.

14. Falso o verdadero...
● El desarrollo basado en la expansión económica es
sostenible.
● Los recursos, como el agua y el bosque, son
inagotables.
● El DHS permite satisfacer necesidades del
presente, sin comprometer las futuras.
● El DHS se centra en las personas, no en las
estadísticas.
● El DHS incorpora tres dimensiones: ambiental,
económica y social.
● Una educación de calidad fortalece el DHS.

15. Muchas
gracias.