La evaluación docente es importante para mejorar la calidad de la educación y el desarrollo profesional de los maestros. La evaluación debe centrarse en el desempeño del maestro y no en el maestro mismo, con el objetivo de proporcionar retroalimentación para mejorar. La evaluación cumple funciones de diagnóstico, instrucción, educación y desarrollo al permitir identificar áreas de mejora y oportunidades de capacitación que impulsan el aprendizaje y maduración continua de los maestros.

1. DESARROLLO PROFESIONAL Lulú

2. LA EVALUACION DOCENTE COMO FUENTE DE RETROALIMENTACION

3. La Evaluación Unos de los grandes logros en el ámbito educativo es el desarrollo progresivo de una cultura del desempeño docente. El maestro a lardeaba de saber ”todo y de poseer la verdad”, no aceptaba que otro le dijera como hacer las cosas. Los enfoques modernos en la administración ha permeado la educación y hoy se habla de control de calidad de la educación, calidad total educativa y gestión educativa. La evaluación se ve como algo necesario y conveniente para mejorar las practicas en el aula y el desarrollo docente.

4. Al hablar de evaluación debe de quedar claro que no se trata de evaluar al docente sino su desempeño. En este proceso se debe de mantener una actitud de autocrítica y de metaevaluacion constante. La evaluación debe de entenderse como ”Un mecanismo regulador importante para describir, valorar y orientar la acción de los agentes educativos”. La evaluación es centrada en los programas educativos y se convierte en un instrumento clave del desarrollo curricular.

5. La evaluación en el desempeño profesional docente Los educadores están sometidos constantemente a una valoración por todos los que reciben directa o indirecta sus servicios. Las cuales estaban cargadas de ambigüedades y es espontánea. La evaluación debe de ser un proceso justo y racional el proceso y que permita valorar sus desempeño con objetividad, profundidad e imparcialidad al docente. La evaluación puede utilizarse para impulsar la realización profesional, la autonomía y la colaboración de los/as docentes. La evaluación debe ser una opción de reflexión y de mejora de la realidad, esto conllevara al avance profesional de los docentes.

6. Funciones de la evaluacion del desempeño de los/as docentes Por las inquietudes que despiertan un proceso de este tipo. Se resisten en ser evaluados. Por efectos secundarios que pueden provocar. La evaluación, si no se planifica bien, puede resultar perjudicial.

7. Por problemas éticos . Los/as estudiantes deben estar informados sobre algo que les atañe directamente como es la acción docente

8. Funciones que se deben de cumplir Función de diagnostico: Permite a las autoridades de guía para la derivación de acciones de capacitaciones posteriores. Función instructiva: Produce indicadores del desempeño docente y permite incorpora nuevas experiencias de aprendizaje laboral.

9. Función Educativa : Produce una relación entre evaluación, motivaciones y actitudes docentes hacia el trabajo. Función de Desarrollo: Incrementa la madurez del evaluado, el docente se vuelve autoevaluador permanente de su desempeño.