![Dominio Conceptual DominioMetodológico E V A L U A C I O N D E LO S A P R E N D I Z A J E S IMPLICA Podemos hallar en las aulas estrategias de aprendizaje muy innovadoras acompañadas con sistema de evaluaciones tradicionales llama la atención entre la realidad y las practicas evaluativas y los avances teóricos y metodológicos que hoy nos presenta la literatura de la evaluación ¿No será que la evaluación implica además de un cambio teórico un cambio de actitud? INSTRUMENTO SIGNIFICA El instrumento utilizado fue una encuesta realizada a 8 profesores de la facultad de administración, las mismas tienen por objeto realizar una medición sobre el método de evaluación y su aplicación así como su congruencia con el aprendizaje, mediante este instrumento podemos medir el uso de las mismas. REAJUSTE CARACTERISTICAS PERFECCIONAMIENTO EN EL TRABAJO PEDAGOGICO ENTRE OTRAS TENEMOS TIPOS INSTRUMENTOS EVALUATIVOS REQUISITOS Son las formativas. RESULTADOS ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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V heustica corregida
- 1. VICE-RECTORADO ACADEMICO DIRECCION DE FORMACION Y DESARROLLO DOCENTE CURSO DE FORMACION DOCENTE “ USO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION EN LA FACULTAD DE ADMINISTRACION DE LA UGMA ” ELABORADO POR: ZORAIMA SEQUERA KAROLYNE VILLARDEL MONICA ZERPA CARLOS HERNANDEZ MAYO, 2011
- 3. Los instrumentos de evaluación más utilizados por los profesores encuestados son las pruebas abiertas, investigaciones y las exposiciones.Abarca los distintos momentos del proceso del aprendizaje. Determinan DIAGANOSTICA Supone diversos medios, procedimientos, fuentes y agentes de evaluación FORMATIVA Requisitos iníciales CONCLUSIONES Conocimientos, habilidades. SUMATIVA Incide sobre todos los elementos de la enseñanza y ayuda a configurar el ambiente educativo. La situación personal: física, emocional y familiar . REGISTROS ANECDOTICOS Constituye un proceso de comunicación interpersonal, donde se produce una influencia recíproca LISTA DE COTEJOS ESCALA DE ESTIMACION Orientar la actividad a través de sus informes sobre la forma en que se van alcanzando los objetivos. Se corroborar lo que ha sido alcanzado cuentan con suficientes datos obtenidos de las evaluaciones formativas DIAGNOSTICA JERARQUIZADORA SELECTIVA FORMATIVA COMIUNICADORA CONFIAB LE RECOMENDACIONES ►Estimular académicamente el uso de las estrategias metodológicas de aprendizaje, y la manera como éstas influyen favorablemente en el rendimiento académico. ►Debemos seguir recalcando el rol del docente como facilitador. VALIDA OBJETIVA PRACTICAB LE FUENTES WWW.MONOGRAFIAS. COM WWW. MEMO.CO/FENONIMO WWW. BIBLIOTECADIGITAL.COM