Erik Erikson propuso una teoría del desarrollo psicosocial que describe 8 etapas desde el nacimiento hasta la vejez. Cada etapa presenta un conflicto psicológico fundamental entre dos polos opuestos que debe resolverse para alcanzar una identidad personal sana. La teoría sostiene que la resolución exitosa de cada etapa influye en el desarrollo de la personalidad y las interacciones sociales a lo largo de la vida.

1. DESARROLLO PSICOSOCIAL. LAS
ETAPAS DE ERICKSON

2.  El estaba interesado en cómo los niños se socializan
y cómo esto afecta a su sentido de identidad
personal.

3.  La vida tiene 8 etapas según la teoría de Erickson.
Estas etapas son presentadas como un ciclo que
tiene una evolución de acuerdo a la edad de la
persona, y va de acuerdo a su maduración.

4.  Según la teoría, la terminación exitosa de cada
etapa da lugar a una personalidad sana y a
interacciones acertadas con los demás.

5.  Confianza básica vs Desconfianza
(Nacimiento – 18 meses)
 El sentimiento de confianza que tengan los padres se va
a ver reflejado en los hijos y en la forma como el sujeto
manifieste el desarrollo de la individualidad.

6. AUTONOMÍA VS VERGÜENZA
 En esta etapa es importante el desarrollo muscular
que permite que el sujeto exprese mayor
autonomía para moverse en el espacio y se
reafirme como individuo mediante la oposición a los
demás y la imposición de su propia voluntad.

7. . INICIATIVA VS CULPA (3 AÑOS – 5 AÑOS)
 En esta edad el juego cobra importancia y se
desarrolla la imaginación y la creatividad. El ser
humano se caracteriza por ser más enérgico y
locuaz, por lo cual su conocimiento del lenguaje se
perfecciona y hace preguntas constantemente.

8. LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD (5 AÑOS -
13 AÑOS)
 Inicia la instrucción preescolar y escolar, en este
momento del ciclo de la vida los individuos tienen
afán por hacer muchas cosas, pero en compañía de
los otros, situación que permite la comparación de
las capacidades y habilidades entre los sujetos y
puede en ocasiones terminar en sentimientos de
inferioridad.

9. BÚSQUEDA DE IDENTIDAD Y DISFUNCIÓN DE
IDENTIDAD (13 AÑOS - 21 AÑOS)
 Al reconocer en la etapa pasada sus
habilidades, los sujetos ya saben que los
diferencian de los demás, pero durante esta época
esas diferencias en ocasiones se pierden y se crean
crisis de identidad. Al superar este tema y retomar
conciencia de las diferencias el hombre toma mayor
seguridad en si mismo y comienza a tener liderazgo
y adhesión.

10. INTIMIDAD FRENTE AISLAMIENTO
(21 AÑOS – 40 AÑOS)
 Se entiende la intimidad como la posibilidad de
estar cerca de otras personas, sin perder la
identidad y sin la necesidad de probarse a uno
mismo, lo cual podría terminar en aislamiento, si el
sujeto no está plenamente convencido de sí mismo
y sus capacidades.

11. GENERATIVIDAD FRENTE A ESTANCAMIENTO
(40 AÑOS- 60 AÑOS)
 El pensamiento gira sobre aspectos como la crianza
de los hijos, el tema del equilibrio en la
productividad, la preocupación por la siguiente
generación y la vieja necesidad de “ser necesitado”.

12. INTEGRIDAD FRENTE A DESESPERACIÓN (60
AÑOS – OCASO)
 Se presenta un distanciamiento social por el
sentimiento de inutilidad que se observa en la
forma como responde el cuerpo y como son
necesitados por los demás en la vida cotidiana.