En esta presentación se plasma los problemas que este problema trae consigo y posibles acciones que como profesores podemos aplicar para tratar de evitar que un alumno abandone sus estudios.

1. DESERCIÓN
ESCOLAR
UNIVERSITARIA

2. ¿Qué es la deserción escolar?
Se refiere al abando escolar prematuro del sistema educativo
formal, antes de haber conseguido el título final correspondiente
a la finalización de sus estudios.

3. Algunas citas ..
A) Zúñiga, (2006)., La define como “la acción de abandonar los estudios
en un plantel educativo por cualquier motivo”.
B) La Secretaría de Educación Pública (SEP),.(2012). Considera la
deserción escolar como “el abandono de las actividades escolares antes de
terminar algún grado educativo”.

4. La deserción escolar universitaria es un
problema educativo común.
Según datos del INEGI, (2015) en el estado de Veracruz solo 15 de 100 personas
concluyeron la educación superior.
Afecta tanto el desarrollo de los estudiantes desertores como a la sociedad en la que estos
se desenvuelven.

5. ¿Por qué es un problema?
Limita el progreso; social,económico personal y del país.
La educación trunca trae consigo un gran conflicto social, cuando los ex alumnos no
consiguen integrarse a un mercado de trabajo calificado y obtener ingresos remunerados.

6. otros problemas por deserción ...
• Bajo crecimiento económico.
• Desigualdad de ingresos.
• Incremento de la tasa de marginación.
• Dificultad de fortalecer la democracia.
• Desigualdad social.

7. Las causas de este fenómeno son multivariadas,
escolares y extraescolares.
o Escasos recursos.
o Mal ambiente estudiantil.
o Falta de apoyo por parte de la universidad,profesores o
familia.
o Pocos beneficios economicos o de oportunidad de trabajo al
egresar.
o Necesidad de trabajar.
o Decepción por la carrera elegida
o Embarazo.

8. Por lo multifactorial que es esta situación se proponen alternativas que
puedan generar impacto en las decisiones y necesidades del alumno.
1. Conocer las prioridades y metas de los alumnos.
2. Que los maestros sean empáticos con los alumnos que trabajan para
pagar sus estudios y tienen poco tiempo para realizar ciertas
actividades.
3. Realizar actividades prácticas que permitan observar su nivel de
conocimientos adquiridos.
4. Reforzar las lecciones con lecturas de la biblioteca virtual.
5. Realizar actividades como lluvia de ideas, debates y otras para
enriquecer lo aprendido.
6. Reconocer cuando estos se esfuerzan.
7. Dar diferentes enfoques al contenido.
8. Conocer los conocimientos previos del alumnos.
9. Utilizar libros de texto, fotografías, diapositivas, videos, murales,
biblioteca virtual, peliculas y otros materiales didácticos.
10.Identificar el grado de empatía alumno/docente

9. Bibliografías
• Gerardo Guzmán Becerra (2006) La motivación, una propuesta
alternativa para disminuir la deserción escolar en los alumnos de
6to grado de nivel primaria, en la escuela “Vicente Guerrero”.
Universidad Pegagogica Nacional (UPN). Recuperado de:
http://200.23.113.51/pdf/28434.pdfZúñiga
• V. M. G. (2006). Deserción Estudiantil en el Nivel medio Superior,
Causas y solución. México.
• Trillas.Torres, Acevedo y Gallo., (2015). Causas y consecuencias
de la deserción y repetición escolar; una visión general en el
contexto latinoamericano.
https://core.ac.uk/download/pdf/230171172.pdf.
• Gallardo Vázquez, P. y Camacho Herrera, J. M. (2016). Teorías del
aprendizaje y práctica docente. Wanceulen Editorial.
https://elibro.net/es/ereader/iuv/33745?page=74.