El documento discute las habilidades necesarias para realizar una búsqueda de información efectiva. Explica que los mejores investigadores no son siempre los estudiantes más inteligentes debido a que pueden sentir que ya lo saben todo o no reconocen que la investigación en internet es un proceso recursivo. También describe tres tipos de búsqueda y las características comunes de los buenos investigadores como saber lo que están buscando y reconocer los vacíos en su investigación.

1. DHTIC
Estrategias de Búsqueda

2. DHTIC
“Pensar y comportarse de
manera infocompetente"

3. DHTIC
¿Porque un estudiante muy inteligente no
puede sobresalir en la búsqueda de
información?
Los mejores investigadores no siempre son los
estudiantes mas inteligentes

4. DHTIC
-Por su propia sensación de eficacia, el sentir que lo “sabe todo”
-Internet ha transformado la investigación en algo mas independiente (ya no hay
comunicación)
-Muchos profesores no aprenden habilidades de investigación durante su
entrenamiento
CAUSAS

5. DHTIC
LOS BUENOS INVESTIGADORES
TIENEN HABILIDADES Y
COMPORTAMIENTOS EN COMUN

6. DHTIC
- Sabe lo que esta buscando
- Reconoce los vacíos en la investigación
- Reconoce que investigar en internet es un proceso recursivo e interactivo
- Sabe como pensar acerca de una consulta
CARACTERISTICAS

7. DHTIC
3 TIPOS DE BUSQUEDA

8. DHTIC
La búsqueda por palabras clave permite combinar términos de manera
estratégica, por ejemplo encerrar frases entre comillas o buscar la palabra en un
titulo o resumen
BUSQUEDA POR PALABRAS CLAVE

9. DHTIC

10. DHTIC

11. DHTIC
“Define tu necesidad de
información”

12. DHTIC
- ¿Cuál es el propósito de la búsqueda?
- ¿Qué nivel de profundidad se necesita?
- ¿Cuanto tiempo se tiene?
- ¿Qué ya se sabe sobre el tema?
Para definir la necesidad de información se hacen
preguntas como:

13. DHTIC
Se debe tener claro el porque de la elaboración de un
trabajo y el tipo de tareas que se llevaran acabo
¿Cuál es el propósito de la búsqueda?

14. DHTIC
El nivel de profundidad va influir en la cantidad de
fuentes de información o tipos de documentos que se
van a necesitar (entre mas profundidad mas fuentes de
información)
¿Qué nivel de profundidad se necesita?

15. DHTIC
El tiempo disponible influye mucho en la investigación
del tema
¿Cuanto tiempo se tiene?

16. DHTIC
Saber que es lo que se conoce sobre el tema es un buen punto
de partida para comenzar la búsqueda.
¿Qué ya se sabe sobre el tema?

17. DHTIC
Identificar los conceptos clave
Delimitar el contexto geográfico
Delimitar el contexto cronológico
Delimitar la materia
Definir el tema