Este documento resume un trabajo autónomo sobre los movimientos sociales de los indignados en España. Los indignados surgieron en 2011 como protesta pacífica contra la situación política y económica en España. Exigían democracia más participativa y medidas para ayudar a los más afectados por la crisis. Aunque comenzaron como acampadas espontáneas, pronto se organizaron en asambleas y propusieron varias reformas políticas y sociales. Aunque son apartidistas, algunos se unieron para presentarse a elecciones bajo nuevas plataformas ciudadanas.
Este documento presenta una lección sobre la lectura y los procesos de pensamiento. Explica dos tipos de mapas de conocimiento o esquemas de organización que pueden usarse para representar información de textos: esquemas de características y esquemas de clasificación jerárquica. Proporciona ejemplos de cada uno y guía a los estudiantes en el uso de estos esquemas para organizar la información sobre espejos y libros clasificados por materia.
Este documento presenta un resumen de tres clases de una asignatura de Introducción a la Comunicación Científica en la Universidad Técnica de Machala. La primera clase cubre los antónimos y sinónimos, incluyendo sus definiciones y ejemplos. La segunda clase habla sobre clasificar palabras y formar oraciones. La tercera clase trata sobre procesos básicos y esquemas para organizar el conocimiento y la lectura literal.
Este documento presenta una lección sobre la comprensión literal de la lectura. Explica que la comprensión literal implica extraer toda la información explícita del texto de manera directa. Señala que cuando el texto no está organizado por párrafos, el lector debe dividirlo en partes y crear esquemas para cada una. También indica que un texto puede tener más de un esquema si aborda varios temas, y que si faltan detalles en la presentación del esquema, el lector debe revisar el texto para incluirlos. El objet
Este documento presenta información sobre un proyecto de desarrollo de habilidades de pensamiento. El proyecto busca mejorar el lenguaje y la capacidad discursiva de los estudiantes para potenciar la comprensión y expresión del significado. El objetivo general es desarrollar competencias de aprendizaje y pensamiento crítico para mejorar el entorno personal y social. El documento incluye lecciones sobre procesos básicos de organización del conocimiento y aplicación de mapas conceptuales a la lectura.
El documento describe el proceso de comprensión literal de la lectura, el cual tiene como objetivo extraer toda la información expresada de manera directa y explícita en un texto. Explica que el lector debe leer el texto de manera general, identificar el tema principal, releer los párrafos, construir diagramas de organización, integrar los diagramas y elaborar un resumen para verificar el proceso y el resultado.
El documento describe la lectura interpretativa, la cual requiere que el lector active sus conocimientos previos y sea capaz de hacer suposiciones sobre el contenido del texto. Interpretar un texto implica construir un significado coherente, relacionar el texto con otros similares, e inferir información implícita a partir de lo explícito mediante diálogos internos. Esto permite dar sentido a palabras y frases para comprender el mensaje completo.
Desarrollo pensamiento tomo 2 a senescyt (ICA)Kevin Veloz
Este documento presenta información general sobre el curso "Desarrollo del Pensamiento Tomo II, Parte 1: Comprensión de la Lectura y Adquisición de Conocimiento". El curso está dividido en cinco unidades que abordan diferentes aspectos de la comprensión lectora y la adquisición de conocimiento. La primera unidad se centra en establecer las bases para la lectura a través del reconocimiento de palabras y la generación de esquemas de organización del conocimiento.
Este documento resume la Revolución Ciudadana en Ecuador, un proyecto político y social impulsado por Rafael Correa entre 2007-presente. Los cinco ejes de la revolución incluyen: 1) una nueva constitución a través de una asamblea constituyente, 2) lucha contra la corrupción, 3) una revolución económica enfocada en las economías populares, 4) una revolución en educación y salud, y 5) rescate de la dignidad y soberanía nacional e integración latinoamericana. La nueva constit
Este documento presenta una lección sobre la lectura y los procesos de pensamiento. Explica dos tipos de mapas de conocimiento o esquemas de organización que pueden usarse para representar información de textos: esquemas de características y esquemas de clasificación jerárquica. Proporciona ejemplos de cada uno y guía a los estudiantes en el uso de estos esquemas para organizar la información sobre espejos y libros clasificados por materia.
Este documento presenta un resumen de tres clases de una asignatura de Introducción a la Comunicación Científica en la Universidad Técnica de Machala. La primera clase cubre los antónimos y sinónimos, incluyendo sus definiciones y ejemplos. La segunda clase habla sobre clasificar palabras y formar oraciones. La tercera clase trata sobre procesos básicos y esquemas para organizar el conocimiento y la lectura literal.
Este documento presenta una lección sobre la comprensión literal de la lectura. Explica que la comprensión literal implica extraer toda la información explícita del texto de manera directa. Señala que cuando el texto no está organizado por párrafos, el lector debe dividirlo en partes y crear esquemas para cada una. También indica que un texto puede tener más de un esquema si aborda varios temas, y que si faltan detalles en la presentación del esquema, el lector debe revisar el texto para incluirlos. El objet
Este documento presenta información sobre un proyecto de desarrollo de habilidades de pensamiento. El proyecto busca mejorar el lenguaje y la capacidad discursiva de los estudiantes para potenciar la comprensión y expresión del significado. El objetivo general es desarrollar competencias de aprendizaje y pensamiento crítico para mejorar el entorno personal y social. El documento incluye lecciones sobre procesos básicos de organización del conocimiento y aplicación de mapas conceptuales a la lectura.
El documento describe el proceso de comprensión literal de la lectura, el cual tiene como objetivo extraer toda la información expresada de manera directa y explícita en un texto. Explica que el lector debe leer el texto de manera general, identificar el tema principal, releer los párrafos, construir diagramas de organización, integrar los diagramas y elaborar un resumen para verificar el proceso y el resultado.
El documento describe la lectura interpretativa, la cual requiere que el lector active sus conocimientos previos y sea capaz de hacer suposiciones sobre el contenido del texto. Interpretar un texto implica construir un significado coherente, relacionar el texto con otros similares, e inferir información implícita a partir de lo explícito mediante diálogos internos. Esto permite dar sentido a palabras y frases para comprender el mensaje completo.
Desarrollo pensamiento tomo 2 a senescyt (ICA)Kevin Veloz
Este documento presenta información general sobre el curso "Desarrollo del Pensamiento Tomo II, Parte 1: Comprensión de la Lectura y Adquisición de Conocimiento". El curso está dividido en cinco unidades que abordan diferentes aspectos de la comprensión lectora y la adquisición de conocimiento. La primera unidad se centra en establecer las bases para la lectura a través del reconocimiento de palabras y la generación de esquemas de organización del conocimiento.
Este documento resume la Revolución Ciudadana en Ecuador, un proyecto político y social impulsado por Rafael Correa entre 2007-presente. Los cinco ejes de la revolución incluyen: 1) una nueva constitución a través de una asamblea constituyente, 2) lucha contra la corrupción, 3) una revolución económica enfocada en las economías populares, 4) una revolución en educación y salud, y 5) rescate de la dignidad y soberanía nacional e integración latinoamericana. La nueva constit
Este documento resume la vida y las contribuciones de Augusto Comte, considerado el fundador de la sociología. Comte desarrolló el positivismo, una filosofía que sostiene que el conocimiento debe basarse en la observación empírica. También propuso que la sociedad pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. Comte sentó las bases para el desarrollo de la sociología como ciencia y propuso métodos como la observación y la comparación histórica. Aunque su teoría estructural func
Este documento presenta resúmenes biográficos de varios fundadores y precursores clave de la sociología, incluyendo a Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber. Brevemente describe sus contribuciones principales a la teoría sociológica y algunas de sus obras más importantes. El documento provee información concisa sobre la vida y el trabajo de estas figuras históricas fundamentales para la disciplina de la sociología.
Este documento presenta resúmenes biográficos de varios fundadores y precursores clave de la sociología, incluyendo a Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber. Describe sus contribuciones fundamentales a la emergencia de la sociología como disciplina académica y algunas de sus obras más importantes. El documento provee información concisa sobre la vida y el trabajo de estas figuras históricas que ayudaron a establecer las bases teóricas y metodológicas de la sociología
Este documento analiza si la Constitución de Colombia permite que el Congreso modifique un proyecto de ley de iniciativa popular que convoca a un referendo constitucional. El documento explica que el referendo constitucional es un mecanismo democrático de participación ciudadana que requiere la coordinación de varios órganos del Estado. Luego, resume los principales aspectos de la regulación constitucional del referendo en Colombia y define conceptos clave como democracia, soberanía popular y participación ciudadana. Finalmente, plantea si el Congreso tiene la
Este documento establece el marco legal para regular los sistemas monetario y financiero en Ecuador. Designa a las instituciones responsables de formular políticas, regular, supervisar y controlar estos sistemas. También describe los principios de prevalencia del ser humano, soberanía financiera y protección de los derechos ciudadanos que inspiran este marco legal.
El documento presenta los conceptos clave de la planeación estratégica como herramienta de administración, incluyendo la competitividad, eficiencia, flexibilidad y análisis interno y externo. Define la planeación como un proceso continuo de definición de objetivos, estrategias y planes de acción para adaptarse a cambios.
1 acuña, c. y chudnovsky, m. - como entender a las instituciones y su relaci...Aisha Eichenberger
a) Representación democrática, Estado y capitalismo
b) Organización e intermediación de intereses: neocorporativismo,
corporativismo y pluralismo
c) Política, estado y economía: keynesianismo, estado de bienestar, diversas
relaciones entre estado y mercado
Este documento resume brevemente la historia y evolución de la administración a través de los tiempos. Comienza con las primeras sociedades humanas y su necesidad de coordinar esfuerzos para la caza y recolección. Luego describe la aparición de la agricultura y las primeras formas de administración en las civilizaciones antiguas como China, Egipto y Grecia. Finalmente, aborda el desarrollo de complejas estructuras administrativas en las culturas precolombinas de América Latina como los mayas, olmecas
La nutrición pública estudia cómo las políticas, la educación y la transformación social pueden mejorar la nutrición de la población. Analiza factores como la transición demográfica, la epidemiología, la globalización y los problemas ambientales, y cómo afectan la desigualdad y la pobreza. Las políticas de nutrición pública deben basarse en evidencia científica y apoyar objetivos globales y sostenibles.
Este documento resume un texto de Christian Topalov sobre la ciudad capitalista. Topalov argumenta que la ciudad es un producto de la producción capitalista y un valor de uso complejo para el capital. La urbanización capitalista implica procesos privados de apropiación del espacio que crean contradicciones entre la socialización de las fuerzas productivas y las relaciones privadas de producción. La ciudad provee condiciones generales de producción y reproducción de la fuerza de trabajo pero estas condiciones no pueden garantizarse debido a la naturaleza privada de la producción capitalista
Este documento trata sobre un examen de derechos humanos. Cubre preguntas sobre cuándo comenzaron a aplicarse los derechos humanos, qué documentos históricos los establecieron, y conceptos clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. También incluye preguntas sobre principios democráticos como la rendición de cuentas y la separación de poderes.
El documento expresa la frustración de Tolox por no recibir los beneficios que le corresponden de la declaración del Parque Nacional Sierra de las Nieves a pesar de aportar la mayor parte del territorio. Se queja de que PSOE y PP han hecho acuerdos sin incluir a Tolox y de que la localidad no tiene equipamientos adecuados a pesar de su importante contribución territorial. Finalmente, anima a la unidad para exigir lo que le corresponde a Tolox.
Este documento discute las relaciones complejas entre tecnología, sociedad y cultura. Señala que las tecnologías digitales ahora permean todos los aspectos de la vida social e institucional, transformando las prácticas y relaciones humanas de maneras aún no completamente comprendidas. También sugiere que si bien las tecnologías pueden usarse para fines positivos, también pueden usarse para fines de control y vigilancia que amenazan la privacidad y la autonomía individual.
Este documento resume los principales puntos de un artículo sobre la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en el aula. El autor nota que aunque ha habido un silencio sobre este tema en los últimos meses, las NTIC siguen evolucionando rápidamente y son cada vez más importantes en la sociedad. Sin embargo, el sistema educativo se está insertando en esta corriente de forma lenta, lo que es preocupante dado lo rápido que cambia la sociedad actualmente debido a la tecnología.
Este documento describe los diferentes modelos de trabajo en equipo en la neurorrehabilitación. Explica que el modelo interdisciplinario es el más efectivo, donde los profesionales comparten un espacio formal para intercambiar información y tomar decisiones sobre objetivos comunes, de modo que los tratamientos se relacionan y complementan para optimizar los resultados. También destaca la importancia de abordar la neurorrehabilitación desde un enfoque multidisciplinar que integre esfuerzos médicos, sociales, educativos y de diferentes profesiones.
Este documento presenta información sobre la ciencia, tecnología, sociedad y crisis global. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología, sociedad y crisis. También describe variables fundamentales a considerar en problemas socioambientales y enfoques de diagnóstico y evaluación participativa. Finalmente, analiza la evaluación rural participativa y cómo preparar un equipo de facilitadores.
Ley curiosa con medidas para facilitar el acceso a la vivienda de las clases desfavorecidas. De 1911 nada más y nada menos. Soluciones para personas con "emolumentos modestos". Toma ya.
Este documento presenta una introducción al derecho ambiental. Explica que el derecho ambiental surgió para regular las actividades humanas que dañan el medio ambiente y proteger la salud pública. También analiza cómo ciertas actividades como el uso de pesticidas pueden contaminar el ambiente y dañar la salud humana de forma directa o indirecta. Finalmente, discute los desafíos de atribuir responsabilidad por daños ambientales debido a la complejidad en las relaciones entre las acciones humanas y sus consecuencias ambientales.
El documento presenta información sobre tres temas:
1) La frontera natural entre Nicaragua y Costa Rica que está definida por el Río San Juan.
2) La frontera artificial entre la India y Bangladés.
3) Un video sobre cambios de fronteras en Europa.
El documento describe los compromisos de candidatos a gobiernos regionales y locales con los derechos de la niñez. Reconocen la importancia de priorizar a la infancia y asumen la Agenda Nacional y Descentralizada para la Niñez 2011-2014. Se comprometen a mejorar indicadores de identidad, salud, nutrición, educación y participación infantil, así como reducir la violencia y el trabajo infantil, para que todos los niños puedan ejercer plenamente sus derechos.
El documento trata sobre el álgebra elemental. Explica que el álgebra usa símbolos como letras para representar cantidades desconocidas y realizar operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Define términos como monomios, binomios, trinomios y polinomios. También cubre operaciones algebraicas como suma, resta, multiplicación y división de fracciones algebraicas, y factorización de expresiones algebraicas.
Este documento describe las propiedades de los números absolutos y las potencias. Explica que el valor absoluto de un número es no negativo y representa su distancia del cero, y que una potencia conserva su signo si el exponente es par pero lo cambia si es impar. También cubre temas como la multiplicación, división y elevación de potencias a otras potencias.
Este documento resume la vida y las contribuciones de Augusto Comte, considerado el fundador de la sociología. Comte desarrolló el positivismo, una filosofía que sostiene que el conocimiento debe basarse en la observación empírica. También propuso que la sociedad pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. Comte sentó las bases para el desarrollo de la sociología como ciencia y propuso métodos como la observación y la comparación histórica. Aunque su teoría estructural func
Este documento presenta resúmenes biográficos de varios fundadores y precursores clave de la sociología, incluyendo a Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber. Brevemente describe sus contribuciones principales a la teoría sociológica y algunas de sus obras más importantes. El documento provee información concisa sobre la vida y el trabajo de estas figuras históricas fundamentales para la disciplina de la sociología.
Este documento presenta resúmenes biográficos de varios fundadores y precursores clave de la sociología, incluyendo a Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber. Describe sus contribuciones fundamentales a la emergencia de la sociología como disciplina académica y algunas de sus obras más importantes. El documento provee información concisa sobre la vida y el trabajo de estas figuras históricas que ayudaron a establecer las bases teóricas y metodológicas de la sociología
Este documento analiza si la Constitución de Colombia permite que el Congreso modifique un proyecto de ley de iniciativa popular que convoca a un referendo constitucional. El documento explica que el referendo constitucional es un mecanismo democrático de participación ciudadana que requiere la coordinación de varios órganos del Estado. Luego, resume los principales aspectos de la regulación constitucional del referendo en Colombia y define conceptos clave como democracia, soberanía popular y participación ciudadana. Finalmente, plantea si el Congreso tiene la
Este documento establece el marco legal para regular los sistemas monetario y financiero en Ecuador. Designa a las instituciones responsables de formular políticas, regular, supervisar y controlar estos sistemas. También describe los principios de prevalencia del ser humano, soberanía financiera y protección de los derechos ciudadanos que inspiran este marco legal.
El documento presenta los conceptos clave de la planeación estratégica como herramienta de administración, incluyendo la competitividad, eficiencia, flexibilidad y análisis interno y externo. Define la planeación como un proceso continuo de definición de objetivos, estrategias y planes de acción para adaptarse a cambios.
1 acuña, c. y chudnovsky, m. - como entender a las instituciones y su relaci...Aisha Eichenberger
a) Representación democrática, Estado y capitalismo
b) Organización e intermediación de intereses: neocorporativismo,
corporativismo y pluralismo
c) Política, estado y economía: keynesianismo, estado de bienestar, diversas
relaciones entre estado y mercado
Este documento resume brevemente la historia y evolución de la administración a través de los tiempos. Comienza con las primeras sociedades humanas y su necesidad de coordinar esfuerzos para la caza y recolección. Luego describe la aparición de la agricultura y las primeras formas de administración en las civilizaciones antiguas como China, Egipto y Grecia. Finalmente, aborda el desarrollo de complejas estructuras administrativas en las culturas precolombinas de América Latina como los mayas, olmecas
La nutrición pública estudia cómo las políticas, la educación y la transformación social pueden mejorar la nutrición de la población. Analiza factores como la transición demográfica, la epidemiología, la globalización y los problemas ambientales, y cómo afectan la desigualdad y la pobreza. Las políticas de nutrición pública deben basarse en evidencia científica y apoyar objetivos globales y sostenibles.
Este documento resume un texto de Christian Topalov sobre la ciudad capitalista. Topalov argumenta que la ciudad es un producto de la producción capitalista y un valor de uso complejo para el capital. La urbanización capitalista implica procesos privados de apropiación del espacio que crean contradicciones entre la socialización de las fuerzas productivas y las relaciones privadas de producción. La ciudad provee condiciones generales de producción y reproducción de la fuerza de trabajo pero estas condiciones no pueden garantizarse debido a la naturaleza privada de la producción capitalista
Este documento trata sobre un examen de derechos humanos. Cubre preguntas sobre cuándo comenzaron a aplicarse los derechos humanos, qué documentos históricos los establecieron, y conceptos clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. También incluye preguntas sobre principios democráticos como la rendición de cuentas y la separación de poderes.
El documento expresa la frustración de Tolox por no recibir los beneficios que le corresponden de la declaración del Parque Nacional Sierra de las Nieves a pesar de aportar la mayor parte del territorio. Se queja de que PSOE y PP han hecho acuerdos sin incluir a Tolox y de que la localidad no tiene equipamientos adecuados a pesar de su importante contribución territorial. Finalmente, anima a la unidad para exigir lo que le corresponde a Tolox.
Este documento discute las relaciones complejas entre tecnología, sociedad y cultura. Señala que las tecnologías digitales ahora permean todos los aspectos de la vida social e institucional, transformando las prácticas y relaciones humanas de maneras aún no completamente comprendidas. También sugiere que si bien las tecnologías pueden usarse para fines positivos, también pueden usarse para fines de control y vigilancia que amenazan la privacidad y la autonomía individual.
Este documento resume los principales puntos de un artículo sobre la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en el aula. El autor nota que aunque ha habido un silencio sobre este tema en los últimos meses, las NTIC siguen evolucionando rápidamente y son cada vez más importantes en la sociedad. Sin embargo, el sistema educativo se está insertando en esta corriente de forma lenta, lo que es preocupante dado lo rápido que cambia la sociedad actualmente debido a la tecnología.
Este documento describe los diferentes modelos de trabajo en equipo en la neurorrehabilitación. Explica que el modelo interdisciplinario es el más efectivo, donde los profesionales comparten un espacio formal para intercambiar información y tomar decisiones sobre objetivos comunes, de modo que los tratamientos se relacionan y complementan para optimizar los resultados. También destaca la importancia de abordar la neurorrehabilitación desde un enfoque multidisciplinar que integre esfuerzos médicos, sociales, educativos y de diferentes profesiones.
Este documento presenta información sobre la ciencia, tecnología, sociedad y crisis global. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología, sociedad y crisis. También describe variables fundamentales a considerar en problemas socioambientales y enfoques de diagnóstico y evaluación participativa. Finalmente, analiza la evaluación rural participativa y cómo preparar un equipo de facilitadores.
Ley curiosa con medidas para facilitar el acceso a la vivienda de las clases desfavorecidas. De 1911 nada más y nada menos. Soluciones para personas con "emolumentos modestos". Toma ya.
Este documento presenta una introducción al derecho ambiental. Explica que el derecho ambiental surgió para regular las actividades humanas que dañan el medio ambiente y proteger la salud pública. También analiza cómo ciertas actividades como el uso de pesticidas pueden contaminar el ambiente y dañar la salud humana de forma directa o indirecta. Finalmente, discute los desafíos de atribuir responsabilidad por daños ambientales debido a la complejidad en las relaciones entre las acciones humanas y sus consecuencias ambientales.
El documento presenta información sobre tres temas:
1) La frontera natural entre Nicaragua y Costa Rica que está definida por el Río San Juan.
2) La frontera artificial entre la India y Bangladés.
3) Un video sobre cambios de fronteras en Europa.
El documento describe los compromisos de candidatos a gobiernos regionales y locales con los derechos de la niñez. Reconocen la importancia de priorizar a la infancia y asumen la Agenda Nacional y Descentralizada para la Niñez 2011-2014. Se comprometen a mejorar indicadores de identidad, salud, nutrición, educación y participación infantil, así como reducir la violencia y el trabajo infantil, para que todos los niños puedan ejercer plenamente sus derechos.
El documento trata sobre el álgebra elemental. Explica que el álgebra usa símbolos como letras para representar cantidades desconocidas y realizar operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Define términos como monomios, binomios, trinomios y polinomios. También cubre operaciones algebraicas como suma, resta, multiplicación y división de fracciones algebraicas, y factorización de expresiones algebraicas.
Este documento describe las propiedades de los números absolutos y las potencias. Explica que el valor absoluto de un número es no negativo y representa su distancia del cero, y que una potencia conserva su signo si el exponente es par pero lo cambia si es impar. También cubre temas como la multiplicación, división y elevación de potencias a otras potencias.
Este documento es una hoja de trabajo autónomo para un curso de nivelación en sociología. El propósito es analizar conceptos sociológicos como estructura social, interacción social y cambio social aplicándolos a la realidad ecuatoriana. El estudiante debe explicar cómo estos conceptos se manifiestan en la sociedad ecuatoriana y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.
Este documento es una hoja de taller de la asignatura de Sociología dictada en la Universidad Estatal de Milagro. La hoja contiene el propósito de la clase, que es analizar conceptos sociológicos como cultura, sociedad e individuo. Además, incluye preguntas y ejercicios sobre estos temas para ser discutidos y respondidos por la estudiante Lissette Chonillo Mora durante la sesión.
Este documento es una hoja de trabajo en clase de sociología en la Universidad Estatal de Milagro. El propósito es analizar conceptos sociológicos como la estratificación social y la ideología de clases a través del análisis de la situación actual de la sociedad ecuatoriana. La hoja propone actividades como identificar factores que influyen en la estratificación social y discutir cómo la ideología de clases afecta las percepciones sociales.
Este documento presenta una hoja de trabajos autónomos de una estudiante llamada Lissette Chonillo Mora en la Universidad Estatal de Milagro. El trabajo trata sobre el tema de la sociología y tiene como propósito analizar conceptos sociológicos como la socialización, la cultura y la interacción social. La estudiante también discute cómo estas ideas se aplican a su vida diaria y a la sociedad ecuatoriana.
Este documento es una hoja de taller de clase para el curso de Sociología. El taller tiene como propósito discutir conceptos sociológicos como la globalización y la modernidad. El taller también analiza cómo estos conceptos afectan a la sociedad y la cultura contemporáneas.
El documento es un trabajo autónomo para la asignatura de Sociología en la Universidad Estatal de Milagro. El trabajo trata sobre el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión y el curso de nivelación del segundo semestre. La estudiante Lissette Chamorro Mora analiza los objetivos y componentes del sistema, así como su importancia para mejorar el acceso a la educación superior en el país.
Este documento es una hoja de taller de clase para el curso de Sociología. La hoja contiene información sobre la asignatura, la fecha, el profesor, el estudiante y el tema discutido que fue la comunidad. El propósito de la hoja era analizar cómo las comunidades se forman y cómo los individuos interactúan dentro de ellas. La hoja también incluye notas de la clase sobre los roles que desempeñan los miembros de la comunidad y cómo la comunicación ayuda a mantenerla unida.
La hoja de trabajo autónomo presenta ejercicios sobre conjuntos y operaciones con conjuntos. El documento introduce definiciones básicas sobre conjuntos y luego propone una serie de ejercicios para que el estudiante practique conceptos como la unión, intersección y diferencia de conjuntos, así como la complementación. El propósito es que el estudiante consolide su comprensión de la teoría de conjuntos y pueda aplicarla en la resolución de problemas relacionados a la vida cotidiana.
El documento presenta información sobre un evento realizado en el Hospital Luis Vernaza. Kimberly-Clark celebró el Día Mundial del Lavado de Manos en dicho hospital para promover la importancia de esta práctica para prevenir infecciones. Se realizaron demostraciones y charlas educativas para el personal y los pacientes sobre la correcta técnica de lavado de manos.
El documento presenta una representación gráfica de los números reales en una línea numérica, incluyendo números racionales como enteros y fraccionarios con periodicidad y números irracionales sin periodicidad. Luego explica cómo identificar el período de números racionales expresados como decimales y realiza operaciones para determinar si un número es racional o irracional.
Este documento describe los conceptos básicos de los conjuntos, incluyendo ejemplos de diferentes tipos de conjuntos y cómo se pueden describir y representar conjuntos. Explica operaciones básicas con conjuntos como unión, intersección, diferencia y complemento, y cómo se representan gráficamente usando diagramas de Venn. También define tipos específicos de conjuntos como conjuntos vacíos, unitarios, finitos e infinitos.
El documento presenta cuatro proposiciones compuestas (A, B, C, D) y evalúa sus valores de verdad usando tablas de verdad. Se dan los valores de las variables proposicionales p, q y r. Luego explica los conceptos de tautología, contradicción y contingencia para estructuras lógicas.
La sociología estudia la sociedad humana y trata de predecir y controlar el comportamiento social. Se centra en investigar los procesos de formación de grupos sociales. El estudio de la sociedad implica relacionarse con otras ciencias sociales como la antropología, la historia y la economía.
La sociología emergió en la segunda mitad del siglo XVIII como resultado de las revoluciones industriales y francesas, que transformaron las formas de vida y organización social tradicionales. Autores clásicos como Platón y Aristóteles discutieron la sociedad y el comportamiento ciudadano, mientras que pensadores romanos y cristianos como Séneca, San Agustín y Santo Tomás de Aquino analizaron la sociedad desde perspectivas religiosas, dividiendo a la gente entre buenos y malos.
La sociología es la ciencia que estudia sistemáticamente las sociedades humanas y las relaciones entre individuos. Fue acuñada por Augusto Comte en el siglo XIX para referirse al estudio serio de la sociedad. La sociología se preocupa principalmente por las relaciones humanas y puede aportar información para comprender la realidad social y mejorar las condiciones de grupos sociales.
El documento presenta diferentes conectores lógicos y operadores como "no", "y", "o", "si...entonces", "si y solo si" y sus tablas de verdad. Explica cómo estos conectores pueden usarse para representar afirmaciones lógicas sobre varias proposiciones y la relación entre ellas.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
yls^r,, §istema Nacional & Nivelación y Admisión
flylüq|QilL Curco de Nivetmiiln segundo Seméetre 20{3
YAOlilI§IOl{I
HOJA T}E TRABAJO AUTONOMO
DOCENTE: lng. Jesmy Castelo
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ASIGNATURA: Sociología
FECHA:3fl2n413
PARALELO: M3
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GODTC+O:TC05
ESTUDIANTE: Lissette Chonillo Mora
Terna: Movimier¡tos sociales Los indignados
Proposito: lnvestigar sobre los movimientos sociales Los indignados.
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impoagan feys
poúrosos. frtasamos a hs podsrx pofrticos;t econhilcos d¿ ¡,tustrd
Wcaria situación y eaigimos un canfiia {e run6o.
Jtnn Íorres LóW) Car{as *l.artfu¡¿z §araú, niemhros {e kfisociaciín par k Íasacün de {as transucciotus
lfiinarcieras y por k Ayula a hs Ciuúlanas, phntean un flucoi b¡ etectora[qw garantice k igut{dl dc tolas
jurisducíon qtu eryrutse ls k sila pofrtica a bs corru"ptos ! unos
[as personas antc {os
frocesos ebc-taraks, rma
me{ns Ex garmtitw pfurafrlal {e @ni&t
Propucstas
Los
mmífest*trtes de Ívl.adrilekñoraron una srrí¿ de propuartas ú¿rana
[a Asam6{oa de
So[ ef Za dc
* @fiü e etq
de xcartos
*
&tcffiiÉt
fos
primems 6ías rfdt se €ofiscflÍuürofi. en
nqo:
Ébctarafpara qtu
&s
frstas seenah'tetasy co*circunscripión1ffica-
t^a
ohtención
fefu xr proporcbnat a[ rafu$ro {c rortos.
o
hsfucfios
ñásicos
lfimlane*akrTragi{os
efl
k Con*itucién corno sot: [ereefio amat¡ivienla
arriathae ww refomw lr {ot l fil@tecariapara que k sntregd le k ofui¿nda En cdso
[" i*pogo corceb k d¿ufa; sanilalpiñáca, 7ratuita 1 u¡t:iversat fr.6re circrkción {c personas y rcftilz,o {c
fua
e
una e [tnación y16 ñca 7 kica.
AffiAAn
e
fas foos
1 n¿úias ú,sctininaarúrs
[¿ gú&adón §uperim, fa tey dt E4radería y [a conocíla
ryir¡Mfrs{úry§wreñ{e para {as rent¿s Nás q*t& una reforma [e tos imyustos
{gsryit, §nryD
*
tnpbaacAón
fos
e
*
e
k Í"q ds{Q{an tBobniay
coruo fE Sfud*
e futiustas com¡ fian caffiado
&
kllasa lfohia qn 6raw {as
& pafr*nodo y mcesianes.
I aqresitn de
tansferercias fr.runfuras inurnacionsbs
parafsosfzscahs.
qdiffia
{c ks maáci*ws korabs {e la dax@íra pua fa a6o6ción de sus saeffis vitaficios, así como guc
bs pmgra*as y hr yroyustas po frticas tengan catácter pincuknte.
dc fa comtpcián Qe v.a o§figatüria por fa LE trfrstoret presentar unas §stas frfires [e
ffiaza y &
iryaa§as o wúaudas por nrrupciór*
W&fús úsek üé res{Ecto a k 6otea y fua*rcalos financixos m campfimiento def afiúa{a 125 le k
eux¡tuc¡on, ry deterrnina q* "to{a k ñqueza 6et pa* cn sus úferentes firmas X xa auÍ jtere su
titukrilad uaú. suhorúinnía at in*rés generaf. W{uccinn let po{sr {e{r|%.11
de[$(E. Ndciondfrzacion inmeúata le wdas arytftos enti[ades iancarias Eu frayn wnüo Ea ser rescatadas
pr e{Estado. frndureci¡aiento de hs contro&s n6re entiladss y aperacioncs firwwi*ts yto witw posíñfos
afiusos en autquicra {e susfirmts.
#
3. *
*
Wnoctccíagwticipatival {trecta en b W hsfu{alaxíatone ?art¿ dctiw. flecew p?uÍar r {oswüos {e
úñnttictcióü, qae teñerán ser étkos 1 rvrrrces.
{¿ {as condtcian¡.s fafuaky qrre se eígib su cumpfuicw prryte dc {os poderes
ücr{sdsra
{str&stddo-
& qpryac;A& {as eupresas púñfrcas y*wira{.*s.
& ffia*n seyucltn le [os podsra ejeeatiw, fuisktlw y ju.dícAf,
* @¡,tn {tgcsto mifrtar, cíerre *twfua {e fas f,á6ricas [e drmas 1 m mc)or conro{ {t
crcryos de segui{d
& ryac;ax &
gstúú.
de
&fi{enoria t{ístórbq dc hs gincipios {uúalares dc
* f*aÍtanspweia
fos
fwax
1
I Estt[o.
de {as cucntas
y
dc
bfwu;acaAn {c
{os
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furfu por
k
(tumootacía en
partilos poffticos como ,floü[l de conwnción
d¿
{amrupciAnpei,e.
*-
Éifuw Futrsus nis M+
futfu coasefr§y qq Wr @nsigaiz¡üa
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CIesyws {os ufr.os, en
ns
k
sfufuian le fs*onarqrrla
e úpur*ó cofro
espsfr§{A ?raúrt sn
,t W
*
{os dsrrtÉs
fiú}ü de 2013, mífitfiros {¿ co{¿ctiws {et fi*f" fran firnala m partido pa{ítíco y
wir udas fos ca{cctiws [e[ tílvl para,formar utt nte común t fds pré4inas ef¿cciotus
pktafo*nas qtu pretenl*n
gewrafes. 1" nive{ estata[ desuca etpartilo pofftico eofti{o X, Sarti{o def
apare cido
SagÉn
ut
k p &taforma
Qrocés
en
fra
Constihunt.
sondao de *t*roscopta pararhd
inúgrulos tiensn razén
futuro, ui¿ntrds qw m Cau[uña
h qa dr.cenl
*aís, dc wryo dÍ 2O1i, al rAw de bs ciu{al*Í.os dseya
sofo rm 470 {tce tensr
[il]ús
so6re
qr
hs
hs motiws dc ta prowsta
{F
4. f,os ¡no'uimielxtos fio 'vio{en os [e "poder
La insurgencia armara co6ra un dfto prccio en v"i,ii¿s riwnanas.
generaf {e fa represión oficiat' ganaulo e{ apoy [e
popufar" afcanzan ,f ¿*i, ,urrÁ frrpirrton k atención
fos in[ecisos.
[e ciencits po[íticas en fa'Üniwrsi[a{{:,s:" ?liT'j!-":-Íi :::*:::Y::;.::n;:,
lees) 1 presitente def
|;;:r:^;;;;;;lr'onii**rments (*to,imiBntos sociafes Í,to 'liofento) (ak9Lweff,
No '/iofentos'
,o*¡i¿ A dsesores acalémicos [a[ Centro Internacionaf so6re Conffictos
stepfren Zunes, proJesor
ta vida pofítica [es[e hace mifes [e años' cuestionan
Las campañas fe acción no viofenta, un componenU [e
cohníaf' 1
tnn',*prrni'il,,rfonnas ,ocinlfes, e4glo etfin [e un régimen
fe
k^r artor¡{a[rr,
protestd[o contra etmifitarisno 1 fa liscriminación'
fos a¡usos
riffanzs pensa[ores
fuÍartin Lutñer Kljng 1r', en lEstalos 'l)nilos'
no viofento'
tas fguros mls rlc1ytocidas lef movimipnto
estrahígicos e iffiportdntes [í[rru, ,íorofer, son quizas
en stts respectiaas fucfias' 1 se
EI compromiso [e am6os cott este movimienio ,e [e6k"a su efectivila[
en
,"iuri.ll"-yi fa acción no vioknta como principio ético. sin em6argo,
en fa p;Ñ
fun[amenta¿a
k ttiokncia erd tdro' )e que fa gran
et principio
mucÍios ($pectos el empeño le Qftan[i 1 fing con
*Lofran[as §an[lii, en fa Inúia,
mayría [e movimient",
1
," Ád"t", 1 í^ nár*
{: "o.
no¡riron )*rfistas, sino que mas 6icn a[optaron fa acción
sus cdltscts'
no'viotenta como un meúio estratégico ileafpara impukar
ae
Acatal
ma)ormente no viofentas fiiralas en fas.úftimas
[erecfios fiumanos, sino que tam6ün ñaru [erroca{o
fos
afa,o.r [e-ta
1111t:-y,:t:*:::f';:, [e[
,n 1.*
consecuencia le
,rprrJrrr-i ,Ufu* a sus fí[eres a cam6i^ar suforma [e giiernnr' Como en prhrcipios
ñ.ecño, fas fucftas
?;:;X';'"Tr], i"i*rt
po[er a regímerus
e[[o, {a resistencia no viobíta
ní ¡to
epofucionan[o
[e una
[e tucña 6icn
refrgiosos o éticos, ftasta comvertirse en un méto[o
esírategia aiecuala,
funla[a
ilea[o, i in'futo 1o 6ien estaífccilo'
ráprl1
En fos úftimos treintd años fiemos sílo ustigos [e un notailfe 1
no áotentos
viofentas contra [kigentes autocrátícos. Los movimfuntos
c$censo
[e insurrecciones popufares no
silo fos
"po[er Pofykr"
-ñan
consecuente
unos 60 p*íses [urante este misno perío[o 1 [e[
responsalfes [e[ apance [ef camiio [emocrático en
o1stante ef frecfio [e ser suprimilas' otras
o6[igalo inicio [e importantes refonnas en mucños paies. ttto
1
"tucñai
[e[
tam6¡¿npfanteaios serios desafíos d otros [éspotas'
organizafo
no vioknta es un mor¡imicnto
,4 éferencia fe ta tucfta arma[a, fa insurrección
[e manera consciente o por necesilaf' optan por
poputar contra fa n rontot'ilirhiurno qur,
¡, f* armas le fa guerramolerna'
fe
resistencia
no recurrir a[
"i
,4, diferencia de
hs movimientos pofíticos
tácticos qu: no se at¡en"in
sttefen
contterucionafes, fas campañas no viotentas
a-ht;;:;; g'**ho'n* olseral[as
figuran fiíegas,
;:;t;:;';";;
e1^:
utifrzar
recursos
!':'::-::(:,:!'::':*::!
:::;f:":
pr,testos en:ndsa, ocupación [e espacios púqfrcos'
^ríí-)ít*t:tt kír*'¡¡n i'
i'
'},
'-'na2,a1 *,-f*Í:{ ioque [e quela)' 1 fa creación
';;:ffi;;r';fr;rí'ír*ri""i¡ir[), [esacato [e e[ictos ofici^aks Qomo t::::T':,::t*':":"nu:Í,*í de
recfrazo d pasdr imptustos,
institucionei afternas para
k
-6oicots,
bgTtimación pofítica 1 fa organización sociaf'
Etporryt &téXito [e fnmvio{¿rcit
auto.cráticos sófo polían ser [erroca[os por
La opinión que por mucños años preaafeció era qrc fos reg-ímenes
mífitar efrranjera' Sin em6argo' cala ttez más se fia
"k
me[io [e fa tucña popufar or*okn o fa interue'ncíón
acción t¡iofenta' Ün estu[io aca[émico
[efpo[eroso efecto le fa accióm no viofenta "6"
toma[o conciencia
a fauor fe k autoleterminación 1 fa
[e reciente e[a6oración, que anafrzó 32j importantes insurrecciones
igto p^ado' revefo que *p'"*:::
efiminación [e un régineit autocrático
:y::::"t::::::t!X";
'n 'f
'#ff::T,
;"h";;;,,";;;;í;fiu, k, ,onpoa* malormente viobntas tofucron sóro un 26
;;:;;;
5. p* ,l*to. ¡*,toria !. Stepfran an[ f,ric Cñenowetñ.
"WñJ Ch)if Wsistance Wor§S: {fre Logic of ftlomtioknt
Conftict." Internationaf Security, ao[ 3j, no. 1, §ummer 2008.)
Son pariss fas razotus que eqpfican por qué fos ituurgentes se ñan aparta[o [e k fucfra arma[a afavor {e fa
acción no r¡ioferut* üna es ef creciente reconocimiento [e qur fa guerra [e ircurgencia es cala oez más costose
lEn fos úftimos años, fa tecnofogía fra da[o a fos po[eres estafeci[os una ventaja ml)or pard k [errota o
neutrafización, como mínimo, [e k insurgencía arma[a. Aun cuan[o un mortimiento revofucionario armado
sea efitoso, su rtictoria ffega acompañald def {espfazamiento [e gron[es segmentos [e fa socie[ad, [e k
[estrurción fe fracien[as 1 iff nt, ef [eterioro [e fa inf'raes*ttctura le ks ciu[a[es 1 [e gran parte [ef pak, k ruina [e fa economía to ["o*toAAn generaf [e[ entorno naturat f,[ resuftalo [e estas eryericncias es et
1
crecient¿ reconocimiento [e que ef costo [e fi1rar una insurrección arruafa superd
sw
heneficins.
Otrofactor afaaor le k no viofencia es fa tenlencia d lW, uttct vez en efpo[er, fos movimientos armalos que
-[a
t¡ictoria en fa fuclia contra und [ictalura rc esta1fezcan un sistema pofítico pfurafista,
fran ganalo
[emirático e in[epenliente capdz de apolar ef [esarroffo socinf 1 económico 1 [e faaorecer fos [erecfros
Íiumanos. nstas [eficiencias son, en parte, consectuncias [e una contrarreaotución, [e [esastres naturahs, [e
una intervención efiraniera, de emíargos comcrcinfes 1 le otras circunstancias fura let controf [el
movimíento popufar victorioso.
.
Sín em6argo, ta opcion [e recurrir a fa fucfia armafa para conseguir efpofer tfun[e a agrdadr estos proíkmas 1
d credr otros nueaos. (Por una parte, fa fucfia arma[a a menu[o fomenta ef accionar de grupos secretistas y
efrtistas que ruinimizan fa [eiocracio ) mwstrdn poca toterancia por ef púratísmo. A menulo, lesacuedos
entre úpersas
qu^e po[an resohterse [e manera pacífua con instituciones civifes, proaocan fttcfras sangrientas
jocciones. Afgunos países ñan sufi[o gofpes miñtare§, o gurlras civifes, poco [upws [e que un movimiento
-reaofucionaio
frayi [errocalo tipo[ritotoriaf o a un úictalor autóctono. Otros fian crealo una [epeu[encia
e&rema con faftrcrza efiranjera que tesfacitita fas armas pard mantenerse en efpoler.
de mottifizar a fos
fl.simismo, ca[a t¡ez mas se toma conciencia [e que k resistenci^a armala tiene ef efecto
efementos in[ecisos [e ta poí{ación, llue recurren af gohierno para su segurilaL si ef goíierno enftenta una
insurgencia vio{enta, sw'me{ilas represh.,as son fácihnente justificahtes. Sin em6argo, ef uso [e k fuerza
contla un movimiento fe resiswncía io arma[o generd una malor sofilarílal entre fos opositores lef gohierno.
fiace uso [e
.Afgunos fian comparalo este fenómeno con ef arte marciaf [e aiÉi[o, pues ef morimiento opositor
fa represión
[efpo[er oficia[para
sus
propios oSetfuos.
todo fo anterior se le6e agregar qte fas campañas no arma[as cuentan con mucfios más participantes, aldrte
[e fos jwencs capaceT J sdrns-qt& integran fu rtkt [e tas gucrrittas arma[as, )d que {iacen usan_íien ef apoy
que si movimieito pipukr rrii6, ú fa mayría [e ta po1tación. La resistencia no arma[a tamíiin afrcnta fa
ireación de instituciones atternas que [ehititan aún más ef estuncaniento [e fa represión, 1 son fa 6ase [e uru
A
rutcpo or[en inlepen{ierute 1 democrático.
k
swfe fracasar cuanfo tegitima ef uso [e tácticas represirtas. Á menulo suce[e Eu
viofencia le fos grupos le ta óposición es faaoraife a fos gohiernos autoritarios, que inctruo fa incitan a effa por
me[io [e agentes pror.,oca[ores para justifum fa represión lef mstalo. Sin em6argo, no es rdro que si toman
no arma[os se proluzca un nomento [ecísitto en ef confticto. 'Ün
meúilas ,¡on"t^ contra fos
La resistencia arma{a
ú*¡[rittt
atdque [et gobierno contra manfestantcs pacíficos puede fracer que fas protestas perió[icas se convicrtan en
una insurreccién le envergalura.
6. manifestación d¿f confficto vio[ento en fa regién revefa tipos le respuestas sociafes a causas más
estructurdfes Ete siguen sin resofrterse: visto [es{e una perspectiva más sistémica, fos anáfisis nos con{ucen a
constdtar que en fa reafi[a[ fatinoameritana le inicios [e[ sigfo XXI se conjuganfactores [etermina[os por fas
[eman[as [e[ mercalo en un meúio en ef que ks formas [e democracia ctrra"strdn vicjos métolos cfrentefistas
La
que permedn fas re[aciones de po[er, aftamente marca[as
awencia [e un interés por ef íien¿star sociaf generaf.
por fa corrupción,
fa
fafta [e
transparencia
1 fa
Corrupción económica y política neoliberal
'tJna [e fas fierencías lef molefo po{ítico que se impfanté en nmérba Latina fia silo ef {e[ $'ercicio [e[ po[er
por grupos pequeños [e prfui{egia[os, que fefonnas camfiiantes, fian fiterafrnente eryofia{o fos recursos [e fos
paísis [e k region. ] [iferencia fe fos continentes asiáticos 1 africano, en nmérica Latina se Íia6fa [e
-,,6o[sones
[e ri4ueza", cofl sectores lominantes que mantienen un nivef [e vi[a iguaf o semejante af [e fos
po[erosos grupos económicos [e[ Norte, en letrimento le su propia poífacion.
La opufencia [e fos más ricos [e Latinoamérica sostienc [a costum1re [ef {espiffato, fa corrupción1 fa coima,
[e armamentos 1 [e
1 a menulo coincile en su cercanía con fos negocios ikgabs, particufarment¿ fos merca[os
[rogas.
Corrupción polít¡ca, fraude electoral y falta de participac¡ón política
lE[ estado fe cosas en ef que ta po1tacion recfama ef respeto [e sus derecfros económicos, sociaks 1t cufturafes
está tam6íán atravesa[o por k continua [enuncia [e fa corrupción [e[ sistema pofrtico, en particukr faforma
en llw se yrresiona a fos ekctores pdra [tf*i, fos cargos a[ministrativos 1 pofiticos [e fos países
fatinoameicanos.
Si 6ien se reconoce Eu fafuerza le fos mot¡imientos sociafes en to[a k región fran [a[o por resufta[o camhios
importantes en mucfros escenarios [e ta pofrtica tralicionaf, desecñan[o viejas costumíres 7t cfrentefas,
presionan[o fa creación de espacios le participación popukr, vigikncia ciulalanal controf [e fa cosa púífrca,
fo cierto es qut fas [ecisi.ones mtís trascenlentabs para k d[a [e k pofación siquen ata[as a íntereses le
pequeños grupos [e po[er.
especiaf, nos referimos a fos temas lef manejo centrafrzafo [e[ presupuesto nacionaf 1 [e {os criterios I
ta lefensa nacionaf, [os aspectos cnrciafes para k auto[etermínación 1 autonomía comunitaria
fa construcción [e ufl nuepo concepto [e segurila[, 6asa[o en k responsafuifrlalpor ef ienestar [e tola fa
1
po1fación, conformas sotilarias de refacíón1 comprensión entre {os pucífos ktinoamericanos.
f,n
priorila[es [e
Conflictos de género y generaciones
eqjstente efitre marcos juríúcos [emocráticos 1 fa e1periencia reaf [e fa [emocracia en
fia si[o puestd en cuest'ión efltte otros, por movimientos juvenifes que pfantean, ademas, fa
América Latina
necesilal [e reconocer et papet Ew tos 1 tas jóvenes están jugando eru e[ escenario actuaf1 su rucesi[al le
La contraúcción
otener espucios [e participación pofítica reaf, más afti [e hs mo[efos representativos.
lesempfeo, fatta fe e{ucación 1 oportunila[es que e{rentan fos sectores jupenifes
fatinoamericanos se .ue agrava[a, af mismo tiempo, por fos mecanismos {e repreién institucionaf1 sistemática
que vienenincorporan[o en fos cuerpos bgisfativos fas naciones [e faregión.
La crítica situación fe