Diana de evaluación #CREA_INTEF
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Diana de evaluación de un proyecto educativo por parte del alumnado. Adaptada por el equipo C2 para el curso #CREA_INTEF a partir de esta otra diana https://www.slideshare.net/ddmcelia/diana-de-evaluacin-75597819
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Hdt
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38957 aprendo las tablas de multiplicar con las tic
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo que los estudiantes de tercer grado aprendan las tablas de multiplicar de una manera divertida y motivadora utilizando herramientas tecnológicas como el software Sebran. El proyecto consiste en tres actividades desarrolladas durante tres semanas que involucran el uso de la tecnología para reforzar el aprendizaje de las tablas a través de juegos y resolución de problemas matemáticos.
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Plan 3.
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes de octavo grado. El proyecto busca presentar los conceptos matemáticos de forma didáctica y mostrar sus aplicaciones en la vida cotidiana para quitar el temor a aprender matemáticas. El propósito es orientar a los estudiantes a analizar y interpretar información así como resolver problemas de la vida diaria mediante el uso de herramientas tecnológicas.
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Formato proyecto 39006
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca mejorar las matemáticas en estudiantes de primer grado mediante el uso del programa Clic 3.0. El proyecto consiste en tres actividades principales utilizando el programa: presentar Clic 3.0 a los estudiantes, ordenar objetos por cantidad y figuras geométricas por partes. El proyecto evaluará si Clic 3.0 mejora efectivamente las habilidades matemáticas de los estudiantes.
ABP: Emergency Meeting
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje basado en proyectos que utiliza el videojuego Among Us para enseñar probabilidad y estadística. Los estudiantes recolectarán y analizarán datos del juego, aprenderán conceptos de probabilidad, y diseñarán mapas personalizados utilizando herramientas digitales. El proyecto involucra matemáticas, ciencias, arte y tecnología, y utiliza metodologías como el aprendizaje cooperativo y el flipped classroom.
Plan de mejora para la educación
Introducción:
La educación es fundamental para el desarrollo de los niños y
jóvenes en nuestro país. En este sentido, es importante diseñar un
plan de mejora que permita fortalecer las competencias y
habilidades de los estudiantes en el área de matemáticas,
específicamente en el tema de ecuaciones y funciones en el
segundo ciclo de secundaria. Este plan de mejora tiene como
objetivo desarrollar en los estudiantes competencias comunicativas,
pensamiento lógico, creativo y crítico, resolución de problemas,
ética y ciudadana, científica y tecnológica, y desarrollo personal y
espiritual.
Grupo de edad al que está dirigido:
Este plan de mejora está dirigido a estudiantes de 12 años que
cursan el segundo ciclo de secundaria.
Competencias a desarrollar:
Comunicativa Pensamiento lógico Creativo y crítico Resolución de
problemas Ética y ciudadana Científica y tecnológica Desarrollo
personal y espiritual Razona y argumenta lógicamente aplicando
los conocimientos sobre los reales a partir, de situaciones
algebraicas.
Contenidos:
El contenido a desarrollar en este plan de mejora es el siguiente:
Ecuaciones y funciones.
Indicadores de logro:
Para medir el éxito de este plan de mejora se tendrán en cuenta los
siguientes indicadores: Representa a partir de informaciones en un
estudio de caso del contexto modelos de ecuaciones con
expresiones algebraicas. Toma decisiones lógicas a partir del
análisis sobre situaciones del entorno en la que se apliquen los
principios algebraicos para su resolución. Aplica a partir de un
informe escrito procedimientos algebraicos en la representación de
problemas y situaciones de la comunidad.
Metodología:
La metodología a utilizar en este plan de mejora es la siguiente:
Clases expositivas: los docentes explicarán los conceptos y
procedimientos necesarios para resolver ecuaciones y funciones.
Ejercicios y prácticas: se realizarán ejercicios y prácticas para que
los estudiantes apliquen los conceptos y procedimientos
aprendidos. Trabajos en equipo: los estudiantes trabajarán en
equipos para resolver problemas y situaciones de la comunidad que
requieran el uso de ecuaciones y funciones. Análisis de casos: se
analizarán casos reales en los que se deba aplicar ecuaciones y
funciones para su resolución.
Instrumento de comprension en competencias tic
Este documento describe una entrevista con Rocio Grass, una madre de familia, sobre su nivel de comprensión y uso de las TIC. La entrevista también cubrió un proyecto desarrollado por la entrevistadora, la profesora Andrea Manjarres, para crear y usar un objeto virtual de aprendizaje sobre matemáticas con estudiantes de segundo grado. Rocio mostró apoyo por el proyecto y cómo podría hacer las clases de matemáticas más atractivas para los estudiantes.
Proyecto tecnologico
Este documento presenta un proyecto de una jornada de aseo escolar para resolver el problema de la basura en el colegio. El proyecto consiste en programar un horario de aseo cada 15 días para los grados de bachillerato, donde cada curso asistirá por turnos. Se distribuirán volantes informativos y se organizarán los estudiantes en grupos asignados a diferentes sectores del colegio con docente acompañante. La programación se establecerá con coordinación escolar. La evaluación considerará la asistencia, colaboración, punt
Las tic en el quehacer educativo del aula
Documento que trata del uso de las tecnologías de la información y comunicación en el aula de clases.
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Actividad 9
Este documento presenta un formato para evaluar los resultados de una experiencia educativa con uso de TIC implementada previamente. El formato incluye secciones para caracterizar la experiencia educativa, describir cómo se desarrollaron principios como las situaciones de aprendizaje, objetivos de aprendizaje y uso de herramientas TIC, y proveer una calificación para cada principio. El documento también presenta detalles de una experiencia educativa específica sobre soluciones plásticas para un mundo plástico que fue implementada con estudiantes de primaria.
Posibilidadesacad
El documento discute los mitos sobre el uso de la tecnología en la educación y las nuevas ideas en el trabajo docente en el contexto de las herramientas tecnológicas. Describe varios mitos como que la tecnología reduce costos o que los docentes no son necesarios. Luego, explica que el trabajo docente actual se enfoca en la personalización, interacción, cooperación y flexibilidad. Finalmente, resume varias herramientas tecnológicas comunes y cómo se pueden usar pedagógicamente.
Portafolio digital
Este documento describe un proyecto de aula diseñado para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas de evaluación. La autora, Gloria Piragauta, es docente de matemáticas en el Instituto Técnico Santo Tomás de Aquino en Duitama, Colombia. El proyecto incluye actividades y recursos digitales diseñados para explicar y evaluar los números decimales. Tanto los estudiantes como la
Formato proyectos crucito
Este proyecto propone enseñar tablas de multiplicar y resolver ejercicios aplicando TIC a estudiantes de 2° y 3° grado durante 3 meses. El proyecto utilizará software educativo y actividades prácticas para enseñar de forma dinámica y motivadora.
Portafolio digital gloria nancy
Este documento presenta información sobre un proyecto para implementar herramientas TIC en el aprendizaje de matemáticas en una escuela. El proyecto busca que los estudiantes mejoren su capacidad de análisis, comprensión e interpretación de situaciones matemáticas a través del uso de recursos digitales. El proyecto se desarrollará en tres etapas: diagnóstico inicial, análisis de resultados e implementación de actividades como juegos y software educativos.
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Proyecto TIC en un centro educativo
Este documento presenta el proyecto TIC de un centro educativo. El proyecto tiene varios objetivos como fomentar el aprendizaje con tecnología, mejorar las habilidades de pensamiento del alumnado y desarrollar valores relacionados con el uso de la tecnología. El proyecto incluye líneas de actuación como alfabetización digital, formación del profesorado y evaluación del proceso. Se organiza a través de un coordinador TIC y un organigrama. El proyecto busca integrar las TICs en la
Tic project
Este documento presenta el proyecto TIC de un centro educativo. El proyecto tiene como objetivos principales integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza para fomentar el aprendizaje activo y colaborativo del alumnado. El proyecto se organiza en líneas de actuación como la alfabetización digital, la formación del profesorado y la evaluación del proceso. Se propone una organización con horarios y roles específicos para coordinar las acciones del proyecto.
Día de la madre
Materiales y pasos para hacer un macetero con flores para el día de la madre. Educación artística. Plástica. Primaria.
Animales animados
Materiales y pasos para construir divertidos animales con rollos de cartón (de cocina o papel higiénico). Educación artística. Plástica. Primaria
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Diana de evaluación #CREA_INTEF
- 1. Necesitamos valientes… ¿Te atreves a llevar mis zapatos? #CREA_INTEF DIANA DE EVALUACIÓN Valora los siguientes aspectos del proyecto, el aula, el maestro, los recursos… teniendo en cuenta que: rojo = 0 puntos naranja = 1 punto amarillo = 2 puntos verde = 3 puntos A.- Metodología utilizada (forma de trabajar). B.- Organización del aula. C.- Recursos y materiales seleccionados. D.- Tiempos previstos para realizar las actividades. E.- Actividades propuestas. F.- Aplicaciones informáticas/Herramientas TIC. G.- Ayuda proporcionada por el maestro. H.- Ayuda proporcionada por los compañeros. Diana adaptada por Berta Barroso Martín, Celia de Diego Munilla, Marta Martínez Ferrer, Blanca Azucena Paul Aznar y Esteban Joaquín Rodríguez Márquez de la creada por ddmcelia aquí. Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional