Hdt
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Este documento presenta la propuesta del programa HDT para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación básica. El programa ofrece capacitación docente, materiales educativos digitales, y herramientas para los maestros y estudiantes. El objetivo es crear entornos de aprendizaje dinámicos que desarrollen competencias para enfrentar los retos actuales.
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Instrumento para medir percepción de alumnos de primaria sobre sus competenci...Iris Yadira Moreno Aguirre
El documento describe un instrumento para medir la percepción de estudiantes de primaria sobre sus competencias digitales. Se definen tres dimensiones de competencia digital y se explican los Estándares Nacionales sobre Tecnología Educativa. Se proporcionan ejemplos de actividades de aprendizaje con TIC para estudiantes de 6o a 8o grado. Finalmente, se resumen los objetivos e implementación de un programa para desarrollar habilidades digitales en estudiantes y reducir brechas digitales.Movimiento Educativo Abierto Israel Salas
Este documento describe un portafolio diagnóstico para un curso sobre el movimiento educativo abierto. Se analizan los conocimientos previos del autor sobre TIC y educación. También se describen los contenidos del curso, incluyendo recursos educativos abiertos y plataformas de aprendizaje abierto masivo en línea. El autor propone crear un curso bimodal para capacitar a docentes en el uso de TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Taller Edutec: Competencias TIC Docentes
El documento habla sobre las competencias digitales docentes. Define la competencia digital como el uso seguro y crítico de las tecnologías de la información para el trabajo, ocio y comunicación. Describe dos dimensiones de las competencias digitales de los estudiantes: 1) recolección y manejo de información y 2) producción e intercambio de información. También menciona la brecha entre la formación que entregan las instituciones educativas y las necesidades de competencias digitales en contextos laborales.
Ntics
Este documento analiza la importancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes de ingeniería en sistemas. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información. Explica que las TIC ofrecen recursos como material didáctico y entornos virtuales que fomentan la creatividad y el aprendizaje significativo. Concluye que las TIC han evolucionado rápidamente y tendrán un gran impact
Importancia de las tics en la educacion
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) permiten adquirir, procesar, almacenar, comunicar e intercambiar información. Su uso en educación fomenta el aprendizaje colaborativo, facilita el acceso a recursos educativos y ayuda a los profesores a evaluar el progreso de los estudiantes. Las TIC's también mejoran la vida diaria de las personas y promueven el comercio electrónico en las empresas.
Presentacion1
Las NTIC son nuevas tecnologías como internet, multimedia y realidad virtual que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proveer nuevos canales de comunicación. A través de los años se han ido incorporando más estas tecnologías en las escuelas, desde el uso inicial de computadoras en los 60-70 para tareas administrativas, hasta el boom del uso de internet y programas interactivos en los 90. Las NTIC permiten una formación individualizada y potencian las actividades colaborativas, aunque también generan desafíos como la dependencia tecn
Mesa competencias sociedad de cambio
El documento discute las competencias claves necesarias para una sociedad en constante cambio. Define las competencias claves como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo personal y la ciudadanía activa. También propone que los estudiantes, profesores en ejercicio y en formación deben desarrollar competencias digitales a través de la capacitación y el uso transversal de las tecnologías de la información en la educación.
Presentación cdd en fid edutec 2016
Esta presentación es una parte del proyecto “Estudio comparado de las competencias digitales para aprender y enseñar, en docentes en formación en Chile y Uruguay”. La metodología del estudio corresponde a un tipo de investigación documental que utiliza el análisis crítico de las competencias digitales para docentes. Para esto se implementaron las cuatro fases que forman parte del método de investigación documental: (a) recopilación, (b) organización, (c) valoración, y (d) crítica. Con esta información se diseñó y validó una propuesta de matriz de indicadores para evaluar las competencias digitales en FID. El logro de estas competencias digitales en los docentes en formación debe estar en constante evaluación de modo de alimentar mejoras y las políticas institucionales en la materia.
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Trabajo dos
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo afectan a docentes, estudiantes y la comunidad educativa. También detalla las funciones de las TIC en la educación, los niveles de integración y las razones para usarlas, así como limitaciones. Concluye que las TIC permiten optimizar el aprendizaje a través de acceso a información y comunicación, aunque requieren recurs
Tecnología Educativa
El documento define la tecnología educativa como la red de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que implican el uso de herramientas tecnológicas en el entorno educativo. Explica que la tecnología educativa ayuda a planificar y optimizar el aprendizaje y ofrece ventajas como una educación acorde a la realidad digital, recursos para explicar la clase, y un entorno más interactivo. Concluye que la tecnología educativa debe ser un aliado para el docente dentro del margen de la conceptualización y aplicación del conocimiento
mec
Este documento presenta la asignatura "Elaboración de Materiales Educativos Computarizados" que enseña a los estudiantes cómo crear recursos educativos digitales. El propósito es desarrollar habilidades para que los estudiantes puedan crear sus propios materiales y adaptarlos a contenidos académicos. La asignatura cubrirá temas como el uso de las TIC en educación, sistemas hipermedias, teorías de aprendizaje y color, y metodologías para crear materiales educativos.
Inserción de TIC en Formación Inicial de Docentes: una visión a partir de la ...
El documento presenta una introducción a la inserción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Formación Inicial Docente (FID) a partir de la experiencia en Latinoamérica. Se describen las razones para introducir las TIC en la educación, las competencias TIC necesarias para los docentes, y los enfoques de política e iniciativas en diferentes países de América Latina para integrar las TIC en la FID. Finalmente, se analizan los desafíos y oportunidades para una efectiva inserción de las TIC en
El aprendizaje y las TIC
El documento describe un proyecto educativo para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela primaria Mateo Pumacahua. Propone capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC y desarrollar competencias digitales en los estudiantes. También recomienda planificar a nivel institucional, curricular y didáctico para asegurar un uso educativo de las TIC que mejore los aprendizajes.
Tics en educaci on
El documento describe las herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) que se pueden usar en educación, incluyendo software, televisión, radio, robótica, portátiles, pizarras digitales y educación virtual. Explica que los objetivos de usar TIC en la pedagogía son aprender a usar estas tecnologías en un mundo globalizado y contextualizar el avance científico. También menciona que las TIC son una fuente de información y recursos didácticos que permiten nuevos canales de comunicación y procesamiento de
Power point
El documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que los docentes más jóvenes están más interesados en incorporar las TIC en sus clases que los docentes más viejos. También indica que los docentes se sienten incapacitados para usar las nuevas tecnologías y piden más capacitación. Además, propone introducir las TIC en las escuelas de forma gradual para facilitar su aprendizaje.
Propuestadidactica
Esta propuesta didáctica busca promover el buen uso de las TIC y fomentar el sentido de pertenencia entre los estudiantes de octavo grado de una escuela. La propuesta integra las áreas de ética, tecnología e informática a través de actividades como ver videos educativos, realizar encuestas, editar sonido y video, y crear un periódico virtual. Los estudiantes aprenderán sobre las TIC, valores ciudadanos y el cuidado de los recursos de la escuela a través de estas actividades prácticas.
Tics l isseth
1) Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten una mayor conciliación entre la vida familiar y laboral a través de dispositivos como teléfonos, televisión e internet. 2) En la educación, las TIC facilitan el aprendizaje de los estudiantes de forma remota y ayudan a los profesores en la evaluación del progreso. 3) En la administración, las TIC brindan nuevos canales para la difusión de productos y servicios y permiten realizar trámites en línea.
Brigada digital
El documento presenta el plan de trabajo de la Brigada Digital cuyo objetivo general es potenciar habilidades en el manejo de TIC en alumnas de 5° a 8° básico. Los objetivos específicos incluyen mejorar habilidades digitales, facilitar el uso de tecnología en el aula, mejorar habilidades comunicativas y potenciar la autoestima y el trabajo en equipo. El taller lleva cuatro años implementándose con sesiones semanales y trabaja habilidades de información, comunicación, convivencia digital y tecnología de
Asignacion1 mariarodriguez
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC incluyen hardware como computadoras y dispositivos móviles, así como software. También discute cómo las TIC han cambiado la forma en que las personas aprenden y obtienen información, y cómo herramientas colaborativas como blogs y redes sociales pueden usarse en la educación. Finalmente, resalta algunos casos exitosos del uso de las TIC en la educación en Panamá.
Writer Pilar 1
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas como computadoras, proyectores y cámaras digitales que facilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisión de información. Su uso en la educación permite desarrollar habilidades como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Sin embargo, hay limitaciones como los altos costos de equipamiento e infraestructura y la falta de capacitación a los maestros para aplicar efectivamente las TIC en el aula.
Proyecto competencias-herramientas educativas digitales
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un seminario virtual para fortalecer las competencias digitales de los docentes universitarios. El seminario utilizaría herramientas tecnológicas y contenidos actualizados con el objetivo de facilitar la adquisición y desarrollo de dichas competencias. El proyecto se implementaría en la plataforma Moodle de la Universidad Tecnológica Oteima en David, Chiriquí, y beneficiaría a los docentes del programa de postgrado en docencia superior de esa univers
Diapositiva tecnología 5
El documento discute cómo integrar las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos mediante el uso de recursos alternativos como la serigrafía, casettes de audio, televisión manual y DVD. También sugiere que los maestros pueden superar las limitaciones del entorno a través de su participación y encontrar formas creativas de incorporar la tecnología en el aula, aunque no haya equipos disponibles, por ejemplo a través de carteles, láminas y maquetas.
Presentación patricia pomiés1
Este documento propone contenidos, aplicaciones y capacitación para promover la inclusión a través de las nuevas tecnologías. Describe los logros del programa Conectar Igualdad como la distribución de netbooks y el desarrollo de contenidos educativos digitales. Propone tres líneas de acción: contenidos off line, contenidos en línea, y un repositorio de recursos. También detalla la oferta de capacitación docente que incluye cursos a distancia y presenciales sobre temas tecnológicos y pedagógicos
Diapositivas de las tic
Diapositivas sobre la importancia del uso de las TIC en la escuela y el rol del maestro y los alumnos.
Portafolio2
El documento describe los materiales curriculares y su función de apoyar la planificación, desarrollo y evaluación del profesorado y el aprendizaje de los estudiantes. Explica que los factores que inciden en el éxito de las nuevas tecnologías en las escuelas incluyen un proyecto institucional, infraestructura, formación del profesorado, y materiales digitales. También discute la alfabetización informacional y digital, el uso de proyectos y recursos de internet en la enseñanza, y la evolución de
2015 0930 intef ciudadania digital en la educacion
Este documento resume los esfuerzos del gobierno español para promover la ciudadanía digital y la competencia digital en la educación, incluyendo el desarrollo de un Marco Común de Competencia Digital Docente, planes para incorporar las TIC en las aulas, formación del profesorado, y recursos educativos sobre seguridad en internet y identidad digital.
Problemas educ. generados por la omnipresencia tecn.
El documento habla sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs) y su aplicación en la educación. Explica que las NTICs eliminan barreras de tiempo y espacio permitiendo la interacción entre personas, e Internet permite un acceso igualitario a la información. También menciona los beneficios que aportan las tecnologías de información y los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. El documento analiza conceptos como tecnología educativa, WebQuest y tipos de actividades,
Que elementos nos ofrece la virtualidad para la
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Ambientes Virtuales De Aprendizaje
Este documento presenta una introducción a los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que las TICs son importantes en la docencia universitaria y que internet ofrece recursos y herramientas para la enseñanza y el aprendizaje. También describe algunas herramientas tecnológicas como plataformas elearning y herramientas multimedia que pueden usarse para la docencia. Finalmente, propone como proyecto la creación de un blog y hace preguntas sobre cómo crear uno y sus aplicaciones didácticas.
Ambientes virtuales de aprendizaje-Algunas herramientas
Este documento presenta algunas herramientas virtuales de aprendizaje como Google Docs, Slideshare, YouTube y Prezi. Google Docs permite crear y editar documentos en línea de forma colaborativa. Slideshare permite compartir presentaciones en línea. YouTube permite subir y acceder a videos educativos. Prezi permite crear presentaciones en línea con diferentes funciones visuales.
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