Este documento presenta la Feria Ceibal 2017 de la Escuela No 12 en Río Branco, Uruguay. El evento se centró en el área del conocimiento matemático y cubrió dimensiones como operaciones, numeración y geometría. Los objetivos fueron incentivar el aprendizaje de matemáticas a través de la tecnología, promover el aprendizaje colaborativo y avanzar conocimientos sobre operaciones, series numéricas y geometría. Las actividades incluyeron Paperama, Math Duel, Math Bingo y Ratón Curioso, las cual
Diana de evaluación de un proyecto educativo por parte del alumnado.
Adaptada por el equipo C2 para el curso #CREA_INTEF a partir de esta otra diana https://www.slideshare.net/ddmcelia/diana-de-evaluacin-75597819
Diana de evaluación de un proyecto educativo por parte del alumnado.
Adaptada por el equipo C2 para el curso #CREA_INTEF a partir de esta otra diana https://www.slideshare.net/ddmcelia/diana-de-evaluacin-75597819
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO PARA EL FORTALECIMIENTO, MANEJO Y APLICACIONES DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLOGICO DE SEVILLA UTILIZANDO LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA THATQUIZ DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO LECTIVO 2014
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO PARA EL FORTALECIMIENTO, MANEJO Y APLICACIONES DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLOGICO DE SEVILLA UTILIZANDO LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA THATQUIZ DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO LECTIVO 2014
IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO PARA EL FORTALECIMIENTO, MANEJO Y APLICACIONES DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLOGICO DE SEVILLA UTILIZANDO LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA THATQUIZ DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO LECTIVO 2014
diviertete con las operaciones operaciones matematicas basicasAmparomaya
El proyecto tiene como fin mejorar las enseñanzas de las matemáticas para los estudiante s de una manera divertida que sea del agrado de los estudiantes.
3. OBJETIVOS
• Incentivar el aprendizaje de contenidos matemáticos a partir de aplicaciones
dentro de la tecnología.
• Propiciar el aprendizaje colaborativo y autónomo a través de aplicaciones
virtuales, dentro del área del conocimiento matemático.
• Avanzar en conocimientos sobre las cuatro operaciones, series numéricas y
geometría.
4. COMPETENCIAS (Siguiendo a Perrenaud)
• Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo.
• Utilizar las nuevas tecnologías.
6. PAPERAMA
• Es una actividad donde los alumnos deben formar figuras geométricas mediante el
plegado.
• Se podrán formar distintos polígonos, tanto regulares como irregulares.
7. MATH DUEL
• Es una aplicación de cálculo, que permite agilizar y mejorar la destreza en las cuatro
operaciones: suma, resta, multiplicación y división.
• El alumno que realiza la operación primero gana
8. MATH BINGO
• En esta actividad los alumnos deben encontrar el resultado de una operación.
• Deberán ir buscando los resultados,
tratando que los mismos se
encuentren en la misma fila
o columna.
9. RATÓN CURIOSO
• En esta actividad el alumno debe resolver distintas situaciones y contestar
distintas preguntas en cuanto a series numéricas, deberá completar grillas
numéricas, localizar información, por ejemplo en cuanto al trabajo con
calendarios.
• La actividad tiene distintos trayectos.
