Diapositiva software educativo
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El documento habla sobre los pasos y tecnologías clave para implementar con éxito un sistema de e-learning. Explica que es importante establecer objetivos y planificación, y propone cinco pasos como utilizar recursos atractivos, motivar al alumno, repartir información útil, trabajos en grupo y usar chat. Luego describe que la implementación se realiza en capas y analiza factores tecnológicos a considerar como el cliente, servidor, comunicaciones e integraciones.
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Las plataformas de e-learning deben tener características como la interactividad, flexibilidad y escalabilidad para permitir que los usuarios sean protagonistas de su formación de manera adaptable. También es importante que utilicen estándares para asegurar la durabilidad y seguimiento de los cursos, y que sean de código abierto, gratuitas y multiidioma para ser accesibles a una amplia comunidad de usuarios.
Característica de las plataformas elearning
El documento describe las características clave de una plataforma de e-learning efectiva, incluyendo interactividad, flexibilidad, escalabilidad, estandarización, código abierto, gratuidad, multiidioma, tecnologías como PHP y Java, y el apoyo de una amplia comunidad de usuarios.
Herramientas ofimáticas
Se dará respuestas a una serie de interrogantes por medio de esta presentación como: la educación a distancia, sus elementos, y tipos y así.
Proyecto tics
Este documento describe y evalúa varias plataformas de aprendizaje como Moodle, Claroline y Dokeos. Explica sus ventajas y desventajas, como la facilidad de uso, soporte de formatos y seguridad. También cubre cómo instalar Moodle, seleccionando el idioma y evitando que los usuarios lo cambien. Finalmente, define las plataformas didácticas como desarrollos que representan la acción educativa y recopila opiniones sobre su contribución al aprendizaje desde una perspectiva psicológica.
admin
Este documento describe los sistemas de gestión de contenidos (CMS), sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS). Explica que los CMS permiten publicar y modificar contenido de forma fácil, los LMS facilitan el aprendizaje a distancia y la creación de aulas virtuales, y los LCMS ayudan a crear cursos en línea de alta calidad. También resalta ejemplos populares como WordPress, Moodle y ejemplos de sus características y us
ADMIN
Este documento describe los sistemas de gestión de contenidos (CMS), sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS). Explica que los CMS permiten publicar y modificar contenido de forma fácil, los LMS facilitan el aprendizaje a distancia y la creación de aulas virtuales, y los LCMS ayudan a crear cursos en línea de alta calidad.
Cms
Los sistemas de gestión de contenidos web (CMS) simplifican la administración de sitios web permitiendo a usuarios sin conocimientos de programación crear y publicar fácilmente contenido como texto, imágenes y documentos. Los CMS comparten características como editores visuales, control de usuarios y escalabilidad. Algunos de los CMS más populares son WordPress, Drupal y Joomla.
Moodle
Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual utilizada por más de 1360 organizaciones en 80 países. Se usa comúnmente en escuelas, universidades, centros de formación y negocios. Ofrece características como administración del sitio, personalización de temas, módulos de actividades, e idiomas. Una ventaja es que permite a los estudiantes crear glosarios. Algunas desventajas son que algunas actividades pueden ser mecánicas y requiere una configuración cuidadosa del servidor para un alto rendimiento
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Mta: Kenia Rubi Reyes Gurrola
El documento describe el programa de certificación Microsoft Technology Associate (MTA). MTA es un programa de certificaciones de Microsoft que valida los conocimientos básicos necesarios para comenzar una carrera en tecnología de la información. El programa incluye 12 certificaciones agrupadas en tres categorías: desarrollador, profesional de TI y base de datos. MTA proporciona un valor agregado a los estudiantes al inicio de su carrera al validar sus conocimientos fundamentales.
Clasificación de las plataformas virtuales
El documento clasifica las plataformas virtuales en tres tipos: comerciales, de software libre y de software propio. Las plataformas comerciales requieren una licencia de pago pero ofrecen asistencia técnica rápida, actualizaciones y fiabilidad. Las plataformas de software libre como Moodle son gratuitas pero permiten modificaciones. Las plataformas de software propio son desarrolladas internamente para adaptarse al modelo educativo de cada institución aunque requieren más tiempo para implementar cambios.
Caracteristicas de las plataformas e-Learning
Este documento describe las características fundamentales que debería tener cualquier plataforma de e-learning. Las principales características incluyen: interactividad para involucrar a los usuarios, flexibilidad para adaptarse a diferentes instituciones y contenidos, escalabilidad para funcionar con diferentes cantidades de usuarios, y estar basada en código abierto.
Por que joomla en su empresa
Joomla ofrece una arquitectura MVC que permite desarrollos complejos de manera ágil. Es un proyecto de código abierto con más de 100 millones de instalaciones y soporte en español. Joomla ayuda a reducir costos de licencias y tiempo de formación.
Una evaluación de OpenLaszlo
El documento evalúa el framework OpenLaszlo para aplicaciones multimedia interactivas. En general, OpenLaszlo recibe buenas calificaciones en sus capacidades multimedia, rendimiento, modularidad y soporte por parte de una comunidad de desarrolladores activa. Sin embargo, depende de otras tecnologías como Java y Apache Tomcat.
Exposición Elearning
El documento habla sobre e-learning y sistemas de autor. Explica brevemente el HTML, FTP, SMTP y cómo funcionan los sistemas de autor, incluyendo sus componentes, tipos, ventajas y fases de desarrollo de aplicaciones multimedia. También menciona ejemplos de sistemas de autor como HyperCard y la plataforma Moodle.
Joomla 1
Este documento describe Joomla, un sistema de gestión de contenidos open source desarrollado en PHP. Joomla permite crear sitios web dinámicos e interactivos mediante un panel de administración que facilita agregar, modificar o eliminar contenido. Se caracteriza por generar código HTML bien formado y por incluir funciones como blogs, galerías y foros. Ha tenido varias versiones mejorando su seguridad y usabilidad. Su desarrollo se basa en la colaboración abierta y sigue una arquitectura MVC que permite personaliz
Plataforma y modalidad de educacion virtual
Este documento describe los conceptos y características de las plataformas virtuales. Explica que las plataformas virtuales son herramientas tecnológicas que permiten distribuir conocimiento de forma remota a través de internet. Describe diferentes tipos de plataformas como CMS, LMS y LCMS y sus objetivos. También detalla los elementos comunes de las plataformas virtuales como herramientas de comunicación, distribución de contenido y evaluación.
EstáNdar Scorm
El documento habla sobre el estándar SCORM para contenidos de e-learning. Explica que SCORM busca lograr la interoperabilidad, reusabilidad, manejo y accesibilidad de los contenidos de forma que puedan distribuirse y usarse en cualquier plataforma compatible. También define que un contenido SCORM cumple con las especificaciones del modelo SCORM para ser empaquetado, portable y ejecutado en plataformas compatibles.
Conocer letras y vocales
Este documento describe un taller para enseñar a niños de 10 a 14 años letras y vocales con el objetivo de combatir el rezago educativo. El taller se llevará a cabo en la colonia del Valle con 10 a 15 niños y niñas y utilizará recursos como libros, imágenes y material didáctico. Las actividades incluyen enseñar el alfabeto, las letras de los nombres de los estudiantes, los sonidos vocálicos y palabras de una sílaba para iniciar el aprendizaje de la lectura. El progres
Software educativo
El documento habla sobre el software educativo. Explica que es un programa didáctico que facilita los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la interacción entre el ordenador y el estudiante. Describe dos tipos principales: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. Da como ejemplos de este último tipo Logo, Etoys, Scratch y GeoGebra.
Presentacion software Educativo
Descripcion de software educativo, realizado para la catedra de recursos tecnologicos de la Universidad Pedagogica Experimental Libertador
SOFTWARE EDUCATIVO
El documento resume los conceptos clave de software educativo. Define el software educativo como cualquier programa diseñado para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que estos programas son altamente interactivos y emplean recursos multimedia como video, audio y fotografías. También describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo sistemas tutoriales, simuladores y juegos educativos. Resalta que el software educativo puede abordar diversas materias y ofrecer diferentes niveles de interacción para los estudiantes.
Power point software educativo
Este software llamado ABC tiene como objetivo ayudar a niños de 5 años a desarrollar habilidades de lectoescritura a través de juegos interactivos de diferentes niveles de complejidad. Propone actividades sobre conocer palabras, reglas ortográficas, entre otras cosas. Es de fácil uso y se puede usar en sistemas Windows de 98 en adelante.
Software educativo exposición
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de software educativo. Explica que el software educativo son programas creados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe características como su finalidad didáctica, interactividad e individualización del trabajo. También explica funciones como la informativa, instructiva y motivadora. Finalmente clasifica el software educativo en programas tutoriales, bases de datos, simulaciones y constructores.
Software Educativo
El documento describe varias tipologías y características de software educativo. Se clasifica el software según los medios que integra, su nivel de inteligencia, los objetivos educativos, los contenidos, destinatarios, estructura, bases de datos, actividades cognitivas, tipo de interacción, función en el aprendizaje, tratamiento de errores, bases psicopedagógicas, función en la estrategia didáctica y diseño. También se describen las características de los buenos programas educativos multimedia, incluyendo facilidad de uso, cal
Diapositivas de software educativo
Este documento presenta las etapas para el desarrollo de Materiales Educativos Computarizados (MECs) como parte de un módulo de software educativo de la Universidad Nacional de Loja. Incluye discutir el análisis de problemas educativos, el diseño de MECs mediante cinco etapas clave, y la implementación y evaluación del MEC a través de revisiones de expertos y usuarios.
Tarea iii, tecnología
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten crear y administrar contenido web de forma independiente al diseño. También describe herramientas como eXeLearning que permiten crear contenido educativo en formato web o SCORM para plataformas educativas. Resalta que estas herramientas facilitan la creación de contenido y su aplicación didáctica.
Framework para desarrollo de apps móviles
Este documento describe los conceptos clave de los frameworks para el desarrollo de aplicaciones móviles. Explica que un framework proporciona una estructura conceptual y herramientas para agilizar el desarrollo de software siguiendo las mejores prácticas. También discute los beneficios de usar frameworks, como evitar reinventar la rueda y estandarizar el proceso de desarrollo. Finalmente, cubre temas como los patrones de diseño, el desarrollo ágil, y las herramientas que se pueden usar para crear aplicaciones m
Formatos de aprendizaje por medio de e learning
El documento describe los formatos de aprendizaje por medio de e-learning. Explica que un contenido de e-learning está compuesto de textos, gráficos e imágenes organizados en módulos, actividades y evaluaciones. Una plataforma de e-learning acepta contenidos y los pone a disposición de los usuarios. El estándar SCORM busca hacer los contenidos interoperables, reutilizables y portables entre plataformas. Herramientas como eXe Learning permiten crear contenidos SCORM sin conocimientos avanzados de programación.
Proyecto de Aplicación-Implementación de una INTRANET = Colegio Sagrado Coraz...
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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