Diapositivas Aulas Virtuales
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Las aulas virtuales son espacios en la web donde estudiantes y educadores interactúan para actividades educativas, aprovechando las ventajas del internet. Proveen comunicación, información y contenidos educativos de manera telemática. Pueden usarse como complemento de clases presenciales, poniendo material a disposición de los alumnos, o para educación a distancia, siendo el medio principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ofrecen ventajas como eliminar desplazamientos físicos y permitir acceso a cursos
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Plataformas virtuales
Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos en la Web. Son programas especializados que cuentan con herramientas para la gestión de la enseñanza y el aprendizaje. Desde mediados de los años 90 empezaron a surgir plataformas didácticas que permiten la creación y gestión de cursos completos para la web sin necesitar conocimientos avanzados de programación o diseño gráfico.
Estacion 2 5
Blackboard y Sofía Plus son plataformas tecnológicas web que permiten gestionar de forma eficiente y flexible la formación de toda la ciudadanía. Estas plataformas brindan acceso a documentos, calificaciones y el seguimiento entre tutores y alumnos para los cursos.
Internet d
Este documento describe un curso introductorio sobre el uso de internet para estudiantes universitarios. El curso se llevará a cabo los lunes, miércoles y viernes por la noche y tendrá tareas diarias. El objetivo es desarrollar actitudes para aprovechar las herramientas en la web y motivar el uso constante de internet. Se utilizarán varios recursos como herramientas web, sitios de la clase, medios sociales y grupos de estudio.
Presentacion EVA para la DAE
Este documento presenta el módulo 1 de un curso virtual sobre el entorno virtual de aprendizaje. El curso se compone de 4 módulos de una semana cada uno y tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y aprendan a usar las herramientas de un aula virtual como Moodle. Cada semana se enfoca en un tema diferente como la introducción al curso, el e-learning, la tutoría virtual y la interacción.
Examen final paula mera
Este documento describe la estructura de un curso en línea basado en la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning). Explica que el curso está organizado en bloques inicial, académico y de cierre con actividades como enlaces, foros y tareas. Además, detalla cómo el curso cumple con los requisitos de PACIE a través de una identificación clara de las áreas, objetivos definidos, presentación de la tutora, invitación a la interacción y el
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TIPOS DE LMS
Este documento describe una plataforma de aprendizaje electrónico (e-learning) que permite configurar cursos, matricular alumnos, registrar profesores, asignar cursos a alumnos, realizar evaluaciones, e informar sobre progresos y calificaciones. La plataforma también publica contenidos y actividades siguiendo un modelo educativo social constructivista.
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Blackboar dgabiyaz
Blackboard es una plataforma educativa flexible y de fácil uso que permite crear cursos en línea, evaluaciones, y herramientas de colaboración. Ofrece funciones como la administración de cursos, comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores, y almacenamiento y acceso a materiales del curso. Blackboard también facilita la administración académica y el aprendizaje a distancia.
Elementos de una plataforma virtual.carlos
Una plataforma virtual debe permitir la distribución de contenidos, enlaces a páginas web, y herramientas de comunicación y trabajo colaborativo. También debe permitir el seguimiento y evaluación de cursos, así como la asignación de permisos a los participantes. Las plataformas virtuales proporcionan una forma de crear y gestionar cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación, e incluyen herramientas de comunicación, productividad, administración y gestión de cursos.
e-Learning
El documento discute las ventajas de la formación online como una alternativa flexible y económica a la educación tradicional en persona. También analiza las tendencias emergentes en el aprendizaje online, incluidas las herramientas y tecnologías como videos, wikis y blogs. Finalmente, presenta varias plataformas y herramientas de aprendizaje online como Google Apps, i-Cell y e-Fren que facilitan la instrucción y colaboración a distancia.
Aula virtual
El documento describe un aula virtual, que es una herramienta que permite la enseñanza en línea a través de un entorno privado que facilita la comunicación entre estudiantes y profesores mediante computadoras. Explica las diversas herramientas que ofrece un aula virtual, como recursos educativos, calendario, foros, tareas y exámenes. También destaca sus características principales como flexibilidad, independencia de plataforma, estándares, seguridad y herramientas para crear y administrar cursos.
Aulas virtuales
El documento describe lo que es un aula virtual, que es un entorno privado en línea que permite administrar procesos educativos a través de comunicación mediada por computadoras. Explica las herramientas comunes de un aula virtual, incluyendo recursos, guías, calendarios, anuncios, foros, calificaciones, chats y tareas.
Beneficios del plep
El documento describe los beneficios del Entorno Personal de Aprendizaje (PLEP). El PLEP permite a los docentes trabajar con recursos y herramientas versátiles que amplían sus posibilidades pedagógicas y mejoran su propio aprendizaje. Además, la implementación del PLEP ha reforzado conceptos como el aprendizaje en red y autónomo, y ha mejorado las habilidades tecnológicas, pedagógicas y comunicativas de los tutores virtuales. El PLEP también les ha dado una nueva perspectiva
Learning Management System
Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) es un software instalado en un servidor web que se utiliza para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial de una institución. Un LMS permite gestionar usuarios, recursos y materiales de formación, evaluar el progreso de los estudiantes y generar informes. Algunas ventajas de un LMS incluyen reducir costos, integrar contenido en Internet de forma estandarizada y centralizar los recursos educativos.
Aulas virtuales
El documento describe las funcionalidades de un Aula Virtual, que es una herramienta para la enseñanza en línea que permite a profesores administrar procesos educativos mediante comunicación en línea. El Aula Virtual ofrece varias herramientas como recursos educativos, chats, guías de cursos, calendarios, anuncios, foros, exámenes y calificaciones que facilitan la interacción entre estudiantes y profesores en un entorno educativo en línea.
Ventajas y desventajas del campus virtual de la unad
El documento describe las ventajas y desventajas del campus virtual de la UNAD. Las principales ventajas son que acorta la distancia de interacción entre estudiantes y profesores, facilita el proceso educativo y permite el acceso las 24 horas desde cualquier dispositivo. Las principales desventajas son que la biblioteca virtual es complicada de usar, los trabajos colaborativos dependen de otros estudiantes que a veces no son comprometidos, y hay poca socialización entre estudiantes y tutores que ocasiona fallas en el aprendizaje.
Capacitacion docentes iti villavicencio curso moodle
Curso realizado en el marco del proyecto institucional Fomento al uso de las TIC en el Instituto Técnico Industrial de Villavicencio.
Eva..
Un EVA es un espacio educativo alojado en la web que consta de herramientas informáticas que permiten la interacción didáctica. Las plataformas de EVA deben evaluarse considerando sus características técnicas, pedagógicas y de comunicación, así como la calidad del proceso educativo que facilitan.
Pract.1 blackboard
Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite la interacción entre tutores y estudiantes en un entorno integrado. Provee herramientas para contenidos educativos, comunicación, evaluación y seguimiento del aprendizaje. Se utiliza en más de 60 países y varias universidades de Colombia y México.
Funciones del- tutor- virtual g
Este documento presenta las estrategias de seguimiento y acompañamiento tutorial virtual. Explica que el éxito de la formación en línea depende de factores como la calidad de los contenidos y la forma en que se presentan a los estudiantes. También describe las funciones del tutor virtual como guía técnica, académica, organizativa y de apoyo social para los estudiantes. Finalmente, detalla las herramientas de comunicación asíncronas y sincrónicas que los tutores pueden utilizar para brindar orientación a distancia.
Estrategias de seguimiento y acompañamiento en la tutoría
El documento describe los diferentes roles de un tutor virtual, incluyendo funciones técnicas, académicas, organizativas, orientadoras y sociales. También explica las herramientas que Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje, ofrece para la tutoría virtual como foros de debate, correo electrónico, chats y videoconferencias. Además, resalta las características de Moodle como una aplicación web gratuita que ayuda a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Ambientes virtuales de aprendizaje
Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje y la educación virtual. Explica que los ambientes virtuales de aprendizaje son entornos de interacción sincrónica y asincrónica donde ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de tecnología. También describe las características de estos ambientes virtuales y las interacciones entre docentes, estudiantes y conocimiento. Finalmente, introduce conceptos como objetos virtuales de aprendizaje, Moodle y SlideShare.
Ambientes vistuales de aprendizaje
Resumen de las lecturas sobre lso ambientes virtuales de aprendizaje y sobre el uso de la plataforma slideshare
Plataformas virtuales de_aprendizaje_alanys[1]
Las plataformas virtuales de aprendizaje son entornos educativos en línea diseñados para brindar apoyo a la enseñanza presencial o a distancia a través de herramientas web. Proporcionan funciones para facilitadores, alumnos y administración, permiten la comunicación y trabajo colaborativo, y facilitan la entrega de tareas. Existen diferentes tipos de plataformas como Ecollege, Skillfactory y Atutor, así como Blackboard, WebCT y Moodle, cada una con ventajas particulares en cuanto a facilidad de uso
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Plataformas educativas
Las plataformas educativas virtuales son entornos en la web con herramientas para fines educativos como colocar actividades y contenidos. Ofrecen ventajas como mejor comunicación entre profesores y alumnos, fácil acceso a la información y mayor debate, pero también requieren más esfuerzo. Están compuestas de herramientas para gestionar contenidos, comunicación, evaluación y administración con usuarios y permisos.
Diapositivas Aula Virtuales
El documento define un aula virtual como un espacio en la web donde educadores y estudiantes se reúnen para realizar actividades educativas utilizando Internet. Explica que las aulas virtuales permiten nuevas formas de enseñanza a través de herramientas web y comunicación en línea, y requieren la planificación y organización de contenidos, desarrollo de actividades y uso de TIC.
Rúbrica Evaluación Aula Virtual.docx
Este documento presenta una rúbrica para evaluar aulas virtuales con criterios como accesibilidad, herramientas de acceso, navegación, contenido de bienvenida, diseño instruccional, trabajo colaborativo e interacción. La rúbrica clasifica cada criterio en tres niveles: avanzado, en proceso y punto de inicio, describiendo las características ideales de un aula virtual en cada nivel.
Ava ova
Este documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que son entornos de interacción sincrónica y asincrónica que usan elementos informáticos para apoyar programas académicos. Detalla algunas características como el uso de modelos pedagógicos y estrategias didácticas para evaluar el proceso de aprendizaje. También describe los objetivos virtuales de aprendizaje y cómo se usan recursos didácticos y tecnológicos para adquirir conocimiento y desarrollar competencias.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Diapositivas Aulas Virtuales
- 2. TEMARIO Definición Qué tienen las aulas virtuales Características Uso de las aulas virtuales Ventajas y desventajas Herramientas
- 3. Definición Son espacios y sitios en la web en la cual estudiantes y educadores se encuentran para realizar actividades, con la idea de hacer un uso educativo del internet y que permita proceso enseñanza-aprendizaje.
- 4. ¿Qué tienen las Aulas Virtuales? Comunicación Información Contenidos Recursos
- 5. Características Uso TICS Contenido de Aprendizaje Desarrollo de actividades Planificación organizada Forma telemática Organización
- 6. Uso de las Aulas Virtuales COMPLEMENTO DE LA CLASE PRESENCIAL. Pone material para alumnos. Publicación de programas. PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Medio de intercambio a donde la clase tenga lugar. Herramienta que permite continuar el proceso enseñanza-aprendizaje
- 7. Ventajas y Desventajas VENTAJAS No requiere espacio específico Elimina el desplazamiento Permite el acceso a cursos
- 8. DESVENTAJAS Las conversaciones se pierden Algunas aulas virtuales tienen contraseña y debido a ello no se pueden acceder
- 9. Herramientas Recursos Guía docente Calendario Anuncios Mensajes privados Foros Chat Tareas Orla Llamamiento exámenes Exámenes Calificaciones Actas Videoconferencia web