La estudiante describió una clase sobre relojes con niños de transición en un jardín infantil. Primero, los niños participaron en una ronda y estiramiento. Luego, respondieron preguntas sobre el tema del reloj, con algunas respuestas acertadas y otras no. La estudiante realizó una actividad con un reloj de flores para explicar la hora, y luego los niños crearon sus propios relojes. Finalmente, comieron el refrigerio y participaron en juegos antes de irse a casa con la tarea.

1. DIARIO DE CAMPO Nº5
IDENTIFICACIÓN
LUGAR: Jardín Infantil Popular Nacional - Sede San Simón
FECHA: 20/10/2106
PROPOSITO: Dar a conocer lo vivido en la práctica.
PROTOCOLANTE: Yuly Alejandra Zuñiga Rivera
PARTICIPANTES: Maestra Acompañante: Esperanza Romero Quijano
Estudiantes: Transición 02, salón 12
DESCRIPCIÓN DEL ACONTECIMIENTO PEDAGOGICO
Al llegar los niños no tuvieron juego libre porque debían de ir a jugar a las 10
pm unos juegos creados por la institución, entonces empecé mi clase con el
tema “el reloj”, los ubique en la fecha, hice estiramiento y ronda después
plantee la pregunta problematizadora donde los niños dieron varios puntos de
vista, algunos llegando al tema y otros no, realice una actividad llamada
“Florecita marca la hora” que se trataba de un reloj que cree y les explicaba a
los niños todo relacionado al reloj después los niños pasaban a marcar una hora
y decirla y después les di unos materiales a cada niño para que crearan su
propio reloj y al terminar se comieron el refrigerio y se dirigieron a los juegos
recreativos que la institución creo, llegamos al salón y les entregue el cuaderno
con la tarea a cada niño y ahí fueron llegando los papitos a recogerlos.
INTERPRETACIÓN, REFLEXIÓN Y PROPUESTAS PARA
MEJORAR
En esta clase me sentí demasiado feliz al ver el entusiasmo de los niños al
realizar las actividades y la participación de ellos, también me llena de alegría
al ver que lo que estoy enseñando los niños aprenden.
Realice una clase donde los niños estuvieron muy motivadores e interesados de
saber sobre el reloj y su funcionamiento.