La sesión de aprendizaje N° 5 trata sobre experimentos realizados por los integrantes Apasa Jackeline, Inche Leon, Mendoza Nicol y Salinas Gianela del tercer grado del CEDIF. Los ejes transversales incluyen educación científica, ambiental y en métodos científicos. Los niños realizaron tres experimentos: globos eléctricos, pinturas mágicas y combinación de colores para descubrir nuevos colores.

1. Sesión de Aprendizaje N° 5
Mis experimentos
Integrantes:
 Apasa Jackeline
 Inche Leon
 Mendoza Nicol
 Salinas Gianela
I.- Datos Generales:
a. Institución Educativa: CEDIF
b. Áreas: Ciencia – Psicomotríz
c. Grado: 3 años
d. Duración: 9.00 – 11.30
e. Coordinadores: Diana Rodríguez
f. Elaboración de clases: Diana Rodríguez
II. Ejes Transversales:
● Educación ciencia y ambiente.
● Educación en métodos Científicos.
● Educación en habilidades científicas básicas.
III.- Fundamentación:
Los métodos de enseñanza por experimentación despierta en nuestros niños habilidades como la creatividad, la apertura y flexibilidad
mental, la curiosidad o las habilidades matemáticas al hacer mediciones y registros. De esta forma, los niños aprenden a descubrir y a
investigar lo que está a su alrededor. Creando un ambiente lúdico y motivador para los alumnos, se busca lograr que estén deseosos y
expectantes de que llegue el momento “mágico “del experimento.
http://bit.ly/2lyDiTA

2. IV. Organización Curricular:
Áreas Indicador de Logro
Personal
Participa activamente, colabora con interés y disfruta de
las actividades sociales en los que se siente acogido/a e
integrado/a.
Cuida sus cosas y las cosas del aula y las deja en su
sitio.
Guarda su silla debajo de su mesa.
Mantiene aseada su mesa y su lugar de trabajo
Muestra responsabilidad en el cuidado de sus
pertenencias (útiles de trabajo, aseo, prendas de vestir,
lonchera, agenda).
Orgánico-
Motora
Mezcla y experimenta el cambio de los componentes
empleados.
Comunicaci
ón
Utiliza un vocabulario de acuerdo a su edad al
responder preguntas de la practicante.
VII. Organización del Trabajo:
Los objetivos que nos proponemos trabajando la experimentación con los pequeños son que conozcan y comprendan algunos fenómenos con
actitud de interés y creatividad, que establezcan relaciones entre hechos de la vida cotidiana y su explicación científica.

3. Logro de Aprendizaje:
● Al finalizar la sesión, los niños y niñas notarán la importancia del método científico.
AULA 5 AÑOS
Fecha Hora Actividades Recu/Obs
9;00
45 min
45 min
50 min
11;30
Actividades Permanentes:
Bienvenida: Recibimos a los niños y niñas con entusiasmo, les mencionamos
nuestros nombres y los motivamos por medio de canciones de presentación
Actividad #1
Globos eléctricos.
Los niños comprobaron que al frotar los globos con sus cabellos estos se
paraban debido a que creaban electricidad estática (lo que hacía que sus
cabellos y el globo quieran mantenerse pegados)
-Se cantó la canción : inventos y experimentos
-Se jugó con los globos
Actividad #2
Pinturas Mágicas
Los niños dibujaron con velas con la expectativa de recibir la pintura que haría
que sus dibujos se hagan visibles.
Actividad #3
Combinando colores
Los niños recibieron 4 diferentes colores con los que descubrieron que podían
crear nuevos colores y con los que pintaron sus imágenes.
Desperdida
Audio de la música, globos
y disfraz de científico
Velas, hojas, pintura
Vasos descartables,
pintura, imágenes para
colorear

4. Refrigerio Recreo