El documento discute el rol de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos en la República Dominicana. Señala que aunque las tecnologías tienen potencial para mejorar la comprensión y desarrollo de habilidades, su uso efectivo depende de la selección de recursos y su aplicación. A pesar del acceso a innovaciones tecnológicas, la República Dominicana se retrasa en su utilización educativa debido a obstáculos como la resistencia al cambio y falta de capacitación

1. 1.- Ficha bibliográfica:
Reyna María Hiraldo, M.A, “Rol de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos docentes en la
República Dominicana”
file:///C:/Users/ett33/Documents/DIPLOMADO%20HABILITACION%20DOCENTE/Tecnología%20de%20la%20Información
%20Aplicada%20a%20la%20Educación/Rol%20de%20las%20tic%20en%20los%20procesos%20docentes%20Articulos%20UAPA.pdf
2.- Resumen completo de lectura:
El uso de las tecnologías en la educación implica nuevos
planteamientos y los recursos incorporados a las buenas prácticas
de enseñanza, puede tener un buen potencial para mejorar la
comprensión de los conceptos y para desarrollar capacidades y
habilidades.
La función principal de las TIC’s en el proceso de enseñanza, es
ser facilitadoras de la comunicación con el aprendizaje, ya que
inciden en el mismo afectándolo positiva o negativamente.
Suponer que el uso de este tipo de recursos mejora la calidad de
los aprendizajes, implica una visión tecnocrática de la educación;
dependerá del criterio utilizado en la selección de los recursos y
en el uso de estos.
Entre los obstáculos principales que encontramos en el uso de las
TIC’s están:
• La resistencia al cambio • El costo • El analfabetismo
tecnológico • La Situación energética en nuestro país • La política
de gobierno • Los cambios tecnológicos y el consumismo
La resistencia al cambio se da en todos los niveles. Los esfuerzos
realizados por las autoridades pertinentes no son suficientes.
Opinión sobre el contenido general de la lectura
Es evidente que las nuevas tecnologías han llegado a complementar
el sistema educacional en las escuelas, debido a que facilita
grandemente las clases, haciéndolas más dinámicas e interactivas.
Aunque en nuestro país existen tecnologías en las escuelas, aun no
son suficientes para que pueda darse un uso adecuado de las TIC en
el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Un gran número de escuelas en nuestro país no disponen de recursos
suficientes, en ocasiones dichos recursos existen pero no se cuentan
con el personal calificado para ser manejado con es debido y mucho
menos para poder enseñar a alumnado el manejo de estas TIC.
Como país debemos romper con esas limitaciones que tenemos, y no
resistirnos a los cambios que se dan a diario, pues debemos pensar
que estos no son más que apoyo al sistema de enseñanza.
Como docentes tenemos un gran reto, de no quedarnos rezagados,
atrasado, sino ponernos al día con estas tecnologías, que nos
ayudarán en gran manera a que nuestras clases no sean aburridas, y
que se logren los aprendizajes con mayor rapidez.
Diario de doble entrada de Eddy Tejada
Rol de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos docentes en la República Dominicana

2. 3.- Cinco puntos o citas provocativas :
1. “El uso de las tecnologías en la educación implica nuevos
planteamientos y los recursos incorporados a las buenas
prácticas de enseñanza, puede tener un buen potencial para
mejorar la comprensión de los conceptos y para desarrollar
capacidades y habilidades”
2. “Las tecnologías deben verse como un conjunto de
herramientas que permiten la transmisión de un mensaje
3. “A pesar de que República Dominicana es uno de los países de
América Latina donde llegan más rápido las innovaciones
tecnológicas, es uno de los más rezagados en su utilización.”
4. “La integración de recursos tecnológicos a los procesos de
enseñanza aprendizaje puede representar un buen potencial en
la formación de docentes, permitiendo mejorar la comprensión
de conceptos y el desarrollo de capacidades y habilidades”
5. “Un buen maestro o profesor tiene que ser un estudioso
permanente con actitud positiva, abierta a nuevas herramientas y
a nuevas ideas; estar dispuesto a criticar, lo que efectivamente
funciona en la práctica educativa.”
Razones por la que lo consideramos provocativos:
1. Debemos estar conscientes de que el uso de la tecnología en las
escuelas colaboran a la buena enseñanza, y a la adquisición de
habilidades y a la más rápida comprensión de conocimientos.
2. Estoy de acuerdo con este planteamiento, pues las tecnologías no
deben verse como una distracción sino como un recurso que ayuda a
mejores y más rápidos aprendizajes.
3. Como país en vía de desarrollo, en ocasiones nos cuesta aceptar
los cambios y muchas veces no evaluamos que éstos nos ayudan a
mejorar como ciudadanos, como sociedad, y nos coloca en un buen
rumbo hacia nuevas mejoras.
4. Es necesario que cada docente se comprometa a seguirse
formando y a no resistirse a los cambios que se presentan en el
sistema educativo, sino más bien aceptarlos como una ayuda para su
proceso de enseñanza.
5. Un docente es aquel que día a día se está formando, preparando
para tantos retos que se presentan, en especial alumnos con muchas
capacidades de investigación, y que en ocasiones poseen muchos
conocimientos tecnológicos, de ahí la importancia de capacitarnos en
dichos conocimientos, y estar al día con la tecnología.
4.- Pregunta:
¿Qué estamos haciendo los docentes para aceptar los nuevos
cambios tecnológicos que se presentan en nuestra sociedad?
Importancia e implicaciones de la pregunta:
Como docentes, debemos ser conscientes de que los tiempos van
cambiando y que por lo tanto exigen mejor capacitación. Antes era
suficiente solo ser licenciado, hoy día no basta con esto, pues el

3. maestro es un profesional que forma profesionales, por lo tanto no
debe quedarse solo en lo tradicional, sino seguirse actualizando,
formando, para así poder ser mejor orientador.
Pienso que estos cambios tecnológicos nos aceleran a la adquisición
de los conocimientos, pero muchas veces como docentes nos
dejamos ganar por los alumnos en el manejo de estas tecnologías.
Por ello debemos instruirnos y no ser simple orientadores sino
orientadores con diversas capacidades; profesionales capaces de
adentrarse en este mundo moderno, en donde no conocer el uso y
manejo de la tecnología puede considerarse un analfabeta.