SlideShare una empresa de Scribd logo
•LA PIZARRA
15Miércoles, 2 de octubre de 2019
Colegio Las Viñas
Teruel
B-est Examinations Centre, Cen-
tro Examinador Autorizado para
la realización de exámenes de
Cambridge English, organizó el
26 de septiembre con el colegio
Las Viñas de Teruel, un acto de
entrega de certificados a los
alumnos que superaron con éxito
dichos exámenes en el mes de ju-
nio.
El acto de entrega contó con la
participación de María Muñoz,
Directora del Centro Examina-
dor; y los coordinadores de bilin-
güismo Fernando Repullés y José
Luis Martín. María Muñoz agra-
deció la confianza depositada de
nuevo por el colegio en el Centro
Examinador para la realización
de los exámenes.
Han sido alrededor de ochen-
ta los alumnos presentados en la
última convocatoria. Los resulta-
dos han sido muy buenos desta-
cando la obtención del nivel B1
de un alumno de 1º de la ESO y
del nivel B2 de un alumno de 2º
de la ESO.
Las Viñas impulsa el aprendi-
zaje de los idiomas, fomentando
experiencias de inmersión lin-
güística en las distintas etapas
(campamentos bilingües en pri-
maria, experiencias en Inglaterra
y Canadá en ESO y Bachillerato).
Uno de los objetivos principa-
les es la obtención de los niveles
B1 y B2 antes de terminar su es-
colaridad en el centro.
•IDIOMAS•APRENDIZAJE •DELEGACIÓN DEL GOBIERNO EN ARAGÓN•
ramirogarzaran@gmail.comRealiza: Ramiro Garzarán
PASA IEMPOST
Material de Las Anejas
para colegios alicantinos
afectados por inundaciones
Con motivo de la mudanza al nuevo edificio, el cole-
gio Las Anejas de Teruel ha donado libros y material
escolar a la ONG Bomberos por el Mundo, que desa-
rrolla proyectos de cooperación por todo el mundo.
El material se destinará a centros de localidades de
Alicante devastados por las recientes inundaciones.
•SOLIDARIDAD•DONACIÓN A BOMBEROS POR EL MUNDO
Alumnos de Las Viñas reciben
certificados Cambridge
que acreditan su nivel de inglés
En torno a ochenta escolares se presentaron a la última
convocatoria, que se saldó con muy buenos resultados
Acto de entrega de certificados de Cambridge English realizado en el colegio Las Viñas de la capital turolense
Redacción
Teruel
La Delegación del Gobierno en
Aragón ha convocado los Pre-
mios Futura para reconocer las
mejores actuaciones relaciona-
das con la igualdad de género
en el ámbito educativo durante
el curso 2018-2019, con tres ca-
tegorías.
La categoría A está dirigida a
centros educativos aragoneses
de educación infantil y prima-
ria. Cada uno podrá presentar
un único proyecto, en formato
vídeo (.avi o .mp4), de cinco
minutos de duración como má-
ximo, en el que explicarán una
acción realizada durante el cur-
so 2018-2019, cuyo tema haya
sido la igualdad de género.
La categoría B se dirige a
centros educativos aragoneses
que imparten educación secun-
daria, que podrán presentar un
video de las mismas caracterís-
ticas descritas para la categoría
A, en el que explicarán una ac-
ción sobre el tema de las rela-
ciones afectivas.
En ambas categorías, los ví-
deos se incluirán en un pen dri-
ve y se presentarán en un sobre
cerrado dirigido a la Delegación
del Gobierno en Aragón (plaza
del Pilar, 13. 50071-Zaragoza),
con la mención Premios Futura.
Deberán acompañarse de un
escrito del director/a del centro
que certifique que la actividad
se realizó durante el curso esco-
lar 2018-2019, junto con los da-
tos completos del centro y la ca-
tegoría por la que se presenta.
También se incluirá un informe
del orientador/a del centro
donde se explique el impacto
educativo de la actividad.
La categoría C está dirigida a
alumnado aragonés de Ciclo
Formativo de Grado Superior en
Promoción de la Igualdad de
Género o Máster Universitario
en Relaciones de Género, de la
Universidad de Zaragoza Cada
participante presentará, en for-
mato papel y digital (.pdf en un
pen drive), un proyecto de ac-
tuación sobre políticas que fa-
vorezcan la igualdad de géne-
ro.Se dirigirá, en un sobre ce-
rrado, a la Delegación del Go-
bierno en Aragón, con la men-
ción Premios Futura. Debe
acompañarse de un escrito del
director/ a del centro o del co-
ordinador/a del máster donde
certifique que el alumno cursó
sus estudios durante el curso
2018-2019. Asimismo, se inclui-
rán los datos personales com-
pletos del autor/a del proyecto
y la categoría por la que se pre-
senta.
En el concurso se establecen
tres premios (uno para cada ca-
tegoría) de 1.000 euros. El jura-
do podrá otorgar hasta tres
menciones de 500 euros.
El plazo de presentación se
iniciará el 1 de octubre de 2019
y concluirá el 31 de octubre.
Podrán presentarse en el Re-
gistro de la Delegación del Go-
bierno en Aragón o en los Re-
gistros de las Subdelegaciones
del Gobierno en Huesca y en
Teruel, o bien enviarse a través
de Correos.
Convocados los
Premios Futura sobre
igualdad de género

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La mochila digital
La mochila digitalLa mochila digital
La mochila digitalanabel
 
La mochila digital
La mochila digitalLa mochila digital
La mochila digitaljimenez_88
 
Mayo 31
Mayo 31Mayo 31
Mayo 31
YesEuropa
 
Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección B y D. Prof ...
Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección  B y D. Prof ...Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección  B y D. Prof ...
Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección B y D. Prof ...
ArusmeryMendoza
 
Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D
Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D
Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D
ArusmeryMendoza
 
Becas de inmersión linguistica
Becas de inmersión linguisticaBecas de inmersión linguistica
Becas de inmersión linguisticaSoniaVargas1
 
El Analisis Del Status
El Analisis Del StatusEl Analisis Del Status
El Analisis Del Statusguest46a5e
 
Presentacion Convocatoria Pap 2008 28 11 07
Presentacion Convocatoria Pap 2008  28 11 07Presentacion Convocatoria Pap 2008  28 11 07
Presentacion Convocatoria Pap 2008 28 11 07
Pitxu
 
Curso mediación intercultural en ámbito escolar
Curso mediación intercultural en ámbito escolarCurso mediación intercultural en ámbito escolar
Curso mediación intercultural en ámbito escolar
Euroinnova Formación
 

La actualidad más candente (10)

La mochila digital
La mochila digitalLa mochila digital
La mochila digital
 
La mochila digital
La mochila digitalLa mochila digital
La mochila digital
 
La mochila digital
La mochila digitalLa mochila digital
La mochila digital
 
Mayo 31
Mayo 31Mayo 31
Mayo 31
 
Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección B y D. Prof ...
Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección  B y D. Prof ...Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección  B y D. Prof ...
Plan de Evaluación de GRUPO DE PARTICIPACIÓN de 4to año sección B y D. Prof ...
 
Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D
Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D
Plan del 3er momento pedagógico de Fsn 4to año sección A, B, C y D
 
Becas de inmersión linguistica
Becas de inmersión linguisticaBecas de inmersión linguistica
Becas de inmersión linguistica
 
El Analisis Del Status
El Analisis Del StatusEl Analisis Del Status
El Analisis Del Status
 
Presentacion Convocatoria Pap 2008 28 11 07
Presentacion Convocatoria Pap 2008  28 11 07Presentacion Convocatoria Pap 2008  28 11 07
Presentacion Convocatoria Pap 2008 28 11 07
 
Curso mediación intercultural en ámbito escolar
Curso mediación intercultural en ámbito escolarCurso mediación intercultural en ámbito escolar
Curso mediación intercultural en ámbito escolar
 

Similar a Diario de teruel pag 15 del 2 10-2019

25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato
25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato
25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato
Instituto Educacion Secundaria
 
Memoria del curso 2017-18 Universidad de Cantabria
Memoria del curso 2017-18 Universidad de CantabriaMemoria del curso 2017-18 Universidad de Cantabria
Memoria del curso 2017-18 Universidad de Cantabria
Fco Javier Muñoz de la Iglesia
 
DÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptx
DÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptxDÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptx
DÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptx
makelimya
 
Aportes a la sociedad
Aportes a la sociedadAportes a la sociedad
Aportes a la sociedadsebastiaann
 
Aportes a la sociedad
Aportes a la sociedadAportes a la sociedad
Aportes a la sociedad
sebastiaann
 
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madrid
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad MadridConsulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madrid
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madrid
edukfuenla
 
Olimpiadas De Inglés
Olimpiadas De InglésOlimpiadas De Inglés
Olimpiadas De Ingléssena
 
Lucia figar 08.02.2013
Lucia figar 08.02.2013Lucia figar 08.02.2013
Lucia figar 08.02.2013
Lucía Figar
 
Segundas olimpiadas de inglés
Segundas olimpiadas de inglésSegundas olimpiadas de inglés
Segundas olimpiadas de ingléssena
 
PPT_ONEM_2021 (1).pptx
PPT_ONEM_2021 (1).pptxPPT_ONEM_2021 (1).pptx
PPT_ONEM_2021 (1).pptx
Wilber Cayo Cerezo
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
CONCURSOS EDUCATIVOS 2017CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
Karyn Merlyn Corzo Valdiviezo
 
Boe a-2014-2543
Boe a-2014-2543Boe a-2014-2543
Boe a-2014-2543
Cristina Orientacion
 
InfoSACU 14/2018
InfoSACU 14/2018InfoSACU 14/2018
InfoSACU 14/2018
Sacu Uhu
 
Info sacu
Info sacuInfo sacu
Info sacu
Sacu Uhu
 
Info sacu
Info sacuInfo sacu
Info sacu
Sacu Uhu
 
i-antibullying-contest-2018.pdf
i-antibullying-contest-2018.pdfi-antibullying-contest-2018.pdf
i-antibullying-contest-2018.pdf
OtildeLucyAlarconPaz
 
Boletín InfoSACU 17/2018
Boletín InfoSACU 17/2018Boletín InfoSACU 17/2018
Boletín InfoSACU 17/2018
Sacu Uhu
 
Reglamento olimpiadas de inglés
Reglamento olimpiadas de inglésReglamento olimpiadas de inglés
Reglamento olimpiadas de ingléssena
 
Olimpiadas de inglés
Olimpiadas de inglésOlimpiadas de inglés
Olimpiadas de ingléssena
 

Similar a Diario de teruel pag 15 del 2 10-2019 (20)

25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato
25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato
25 Intervenciones de Orientación Universitaria para el Bachillerato
 
Memoria del curso 2017-18 Universidad de Cantabria
Memoria del curso 2017-18 Universidad de CantabriaMemoria del curso 2017-18 Universidad de Cantabria
Memoria del curso 2017-18 Universidad de Cantabria
 
DÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptx
DÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptxDÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptx
DÍA 2-Concursos educativos 2023-JMA.pptx
 
Aportes a la sociedad
Aportes a la sociedadAportes a la sociedad
Aportes a la sociedad
 
Aportes a la sociedad
Aportes a la sociedadAportes a la sociedad
Aportes a la sociedad
 
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madrid
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad MadridConsulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madrid
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madrid
 
Olimpiadas De Inglés
Olimpiadas De InglésOlimpiadas De Inglés
Olimpiadas De Inglés
 
Lucia figar 08.02.2013
Lucia figar 08.02.2013Lucia figar 08.02.2013
Lucia figar 08.02.2013
 
Segundas olimpiadas de inglés
Segundas olimpiadas de inglésSegundas olimpiadas de inglés
Segundas olimpiadas de inglés
 
PPT_ONEM_2021 (1).pptx
PPT_ONEM_2021 (1).pptxPPT_ONEM_2021 (1).pptx
PPT_ONEM_2021 (1).pptx
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
CONCURSOS EDUCATIVOS 2017CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
CONCURSOS EDUCATIVOS 2017
 
Boe a-2014-2543
Boe a-2014-2543Boe a-2014-2543
Boe a-2014-2543
 
InfoSACU 14/2018
InfoSACU 14/2018InfoSACU 14/2018
InfoSACU 14/2018
 
Info sacu
Info sacuInfo sacu
Info sacu
 
Info sacu
Info sacuInfo sacu
Info sacu
 
i-antibullying-contest-2018.pdf
i-antibullying-contest-2018.pdfi-antibullying-contest-2018.pdf
i-antibullying-contest-2018.pdf
 
Bases
BasesBases
Bases
 
Boletín InfoSACU 17/2018
Boletín InfoSACU 17/2018Boletín InfoSACU 17/2018
Boletín InfoSACU 17/2018
 
Reglamento olimpiadas de inglés
Reglamento olimpiadas de inglésReglamento olimpiadas de inglés
Reglamento olimpiadas de inglés
 
Olimpiadas de inglés
Olimpiadas de inglésOlimpiadas de inglés
Olimpiadas de inglés
 

Más de lasanejas

PROYECTO CURRICULAR 2023.pdf
PROYECTO CURRICULAR 2023.pdfPROYECTO CURRICULAR 2023.pdf
PROYECTO CURRICULAR 2023.pdf
lasanejas
 
Guía Prevención Suicidio.pdf
Guía Prevención Suicidio.pdfGuía Prevención Suicidio.pdf
Guía Prevención Suicidio.pdf
lasanejas
 
MENÚ COMEDOR
MENÚ COMEDORMENÚ COMEDOR
MENÚ COMEDOR
lasanejas
 
01_PEC_30_06_2022-23.pdf
01_PEC_30_06_2022-23.pdf01_PEC_30_06_2022-23.pdf
01_PEC_30_06_2022-23.pdf
lasanejas
 
PGA 2022-2023.pdf
PGA 2022-2023.pdfPGA 2022-2023.pdf
PGA 2022-2023.pdf
lasanejas
 
Teruel Class Presentation.pdf
Teruel Class Presentation.pdfTeruel Class Presentation.pdf
Teruel Class Presentation.pdf
lasanejas
 
Menú del comedor octubre
Menú del comedor octubreMenú del comedor octubre
Menú del comedor octubre
lasanejas
 
Oferta extraescolares 2022-23.pdf
Oferta extraescolares 2022-23.pdfOferta extraescolares 2022-23.pdf
Oferta extraescolares 2022-23.pdf
lasanejas
 
Guía para Familias 2022-23.pdf
Guía para Familias 2022-23.pdfGuía para Familias 2022-23.pdf
Guía para Familias 2022-23.pdf
lasanejas
 
MENU SEPTIEMBRE
MENU SEPTIEMBREMENU SEPTIEMBRE
MENU SEPTIEMBRE
lasanejas
 
ANEJAS BASAL JUNIO-1.pdf
ANEJAS BASAL JUNIO-1.pdfANEJAS BASAL JUNIO-1.pdf
ANEJAS BASAL JUNIO-1.pdf
lasanejas
 
FERIA DEL LIBRO 2022.pdf
FERIA DEL LIBRO 2022.pdfFERIA DEL LIBRO 2022.pdf
FERIA DEL LIBRO 2022.pdf
lasanejas
 
RED CENTROS UAO.pdf
RED CENTROS UAO.pdfRED CENTROS UAO.pdf
RED CENTROS UAO.pdf
lasanejas
 
MENU COMEDOR MAYO.pdf
MENU COMEDOR MAYO.pdfMENU COMEDOR MAYO.pdf
MENU COMEDOR MAYO.pdf
lasanejas
 
Jornadas Culturales
Jornadas CulturalesJornadas Culturales
Jornadas Culturales
lasanejas
 
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas
Triptico Puertas Abiertas CEIP AnejasTriptico Puertas Abiertas CEIP Anejas
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas
lasanejas
 
MENÚ COMEDOR ABRIL
MENÚ COMEDOR ABRILMENÚ COMEDOR ABRIL
MENÚ COMEDOR ABRIL
lasanejas
 
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdf
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdfTriptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdf
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdf
lasanejas
 
CEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZO
CEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZOCEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZO
CEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZO
lasanejas
 
Orden ECD 9 de febrero
Orden ECD 9 de febreroOrden ECD 9 de febrero
Orden ECD 9 de febrero
lasanejas
 

Más de lasanejas (20)

PROYECTO CURRICULAR 2023.pdf
PROYECTO CURRICULAR 2023.pdfPROYECTO CURRICULAR 2023.pdf
PROYECTO CURRICULAR 2023.pdf
 
Guía Prevención Suicidio.pdf
Guía Prevención Suicidio.pdfGuía Prevención Suicidio.pdf
Guía Prevención Suicidio.pdf
 
MENÚ COMEDOR
MENÚ COMEDORMENÚ COMEDOR
MENÚ COMEDOR
 
01_PEC_30_06_2022-23.pdf
01_PEC_30_06_2022-23.pdf01_PEC_30_06_2022-23.pdf
01_PEC_30_06_2022-23.pdf
 
PGA 2022-2023.pdf
PGA 2022-2023.pdfPGA 2022-2023.pdf
PGA 2022-2023.pdf
 
Teruel Class Presentation.pdf
Teruel Class Presentation.pdfTeruel Class Presentation.pdf
Teruel Class Presentation.pdf
 
Menú del comedor octubre
Menú del comedor octubreMenú del comedor octubre
Menú del comedor octubre
 
Oferta extraescolares 2022-23.pdf
Oferta extraescolares 2022-23.pdfOferta extraescolares 2022-23.pdf
Oferta extraescolares 2022-23.pdf
 
Guía para Familias 2022-23.pdf
Guía para Familias 2022-23.pdfGuía para Familias 2022-23.pdf
Guía para Familias 2022-23.pdf
 
MENU SEPTIEMBRE
MENU SEPTIEMBREMENU SEPTIEMBRE
MENU SEPTIEMBRE
 
ANEJAS BASAL JUNIO-1.pdf
ANEJAS BASAL JUNIO-1.pdfANEJAS BASAL JUNIO-1.pdf
ANEJAS BASAL JUNIO-1.pdf
 
FERIA DEL LIBRO 2022.pdf
FERIA DEL LIBRO 2022.pdfFERIA DEL LIBRO 2022.pdf
FERIA DEL LIBRO 2022.pdf
 
RED CENTROS UAO.pdf
RED CENTROS UAO.pdfRED CENTROS UAO.pdf
RED CENTROS UAO.pdf
 
MENU COMEDOR MAYO.pdf
MENU COMEDOR MAYO.pdfMENU COMEDOR MAYO.pdf
MENU COMEDOR MAYO.pdf
 
Jornadas Culturales
Jornadas CulturalesJornadas Culturales
Jornadas Culturales
 
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas
Triptico Puertas Abiertas CEIP AnejasTriptico Puertas Abiertas CEIP Anejas
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas
 
MENÚ COMEDOR ABRIL
MENÚ COMEDOR ABRILMENÚ COMEDOR ABRIL
MENÚ COMEDOR ABRIL
 
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdf
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdfTriptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdf
Triptico Puertas Abiertas CEIP Anejas.pdf
 
CEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZO
CEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZOCEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZO
CEIP ANEJAS MENÚ COMEDOR MARZO
 
Orden ECD 9 de febrero
Orden ECD 9 de febreroOrden ECD 9 de febrero
Orden ECD 9 de febrero
 

Último

El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 

Último (20)

El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 

Diario de teruel pag 15 del 2 10-2019

  • 1. •LA PIZARRA 15Miércoles, 2 de octubre de 2019 Colegio Las Viñas Teruel B-est Examinations Centre, Cen- tro Examinador Autorizado para la realización de exámenes de Cambridge English, organizó el 26 de septiembre con el colegio Las Viñas de Teruel, un acto de entrega de certificados a los alumnos que superaron con éxito dichos exámenes en el mes de ju- nio. El acto de entrega contó con la participación de María Muñoz, Directora del Centro Examina- dor; y los coordinadores de bilin- güismo Fernando Repullés y José Luis Martín. María Muñoz agra- deció la confianza depositada de nuevo por el colegio en el Centro Examinador para la realización de los exámenes. Han sido alrededor de ochen- ta los alumnos presentados en la última convocatoria. Los resulta- dos han sido muy buenos desta- cando la obtención del nivel B1 de un alumno de 1º de la ESO y del nivel B2 de un alumno de 2º de la ESO. Las Viñas impulsa el aprendi- zaje de los idiomas, fomentando experiencias de inmersión lin- güística en las distintas etapas (campamentos bilingües en pri- maria, experiencias en Inglaterra y Canadá en ESO y Bachillerato). Uno de los objetivos principa- les es la obtención de los niveles B1 y B2 antes de terminar su es- colaridad en el centro. •IDIOMAS•APRENDIZAJE •DELEGACIÓN DEL GOBIERNO EN ARAGÓN• ramirogarzaran@gmail.comRealiza: Ramiro Garzarán PASA IEMPOST Material de Las Anejas para colegios alicantinos afectados por inundaciones Con motivo de la mudanza al nuevo edificio, el cole- gio Las Anejas de Teruel ha donado libros y material escolar a la ONG Bomberos por el Mundo, que desa- rrolla proyectos de cooperación por todo el mundo. El material se destinará a centros de localidades de Alicante devastados por las recientes inundaciones. •SOLIDARIDAD•DONACIÓN A BOMBEROS POR EL MUNDO Alumnos de Las Viñas reciben certificados Cambridge que acreditan su nivel de inglés En torno a ochenta escolares se presentaron a la última convocatoria, que se saldó con muy buenos resultados Acto de entrega de certificados de Cambridge English realizado en el colegio Las Viñas de la capital turolense Redacción Teruel La Delegación del Gobierno en Aragón ha convocado los Pre- mios Futura para reconocer las mejores actuaciones relaciona- das con la igualdad de género en el ámbito educativo durante el curso 2018-2019, con tres ca- tegorías. La categoría A está dirigida a centros educativos aragoneses de educación infantil y prima- ria. Cada uno podrá presentar un único proyecto, en formato vídeo (.avi o .mp4), de cinco minutos de duración como má- ximo, en el que explicarán una acción realizada durante el cur- so 2018-2019, cuyo tema haya sido la igualdad de género. La categoría B se dirige a centros educativos aragoneses que imparten educación secun- daria, que podrán presentar un video de las mismas caracterís- ticas descritas para la categoría A, en el que explicarán una ac- ción sobre el tema de las rela- ciones afectivas. En ambas categorías, los ví- deos se incluirán en un pen dri- ve y se presentarán en un sobre cerrado dirigido a la Delegación del Gobierno en Aragón (plaza del Pilar, 13. 50071-Zaragoza), con la mención Premios Futura. Deberán acompañarse de un escrito del director/a del centro que certifique que la actividad se realizó durante el curso esco- lar 2018-2019, junto con los da- tos completos del centro y la ca- tegoría por la que se presenta. También se incluirá un informe del orientador/a del centro donde se explique el impacto educativo de la actividad. La categoría C está dirigida a alumnado aragonés de Ciclo Formativo de Grado Superior en Promoción de la Igualdad de Género o Máster Universitario en Relaciones de Género, de la Universidad de Zaragoza Cada participante presentará, en for- mato papel y digital (.pdf en un pen drive), un proyecto de ac- tuación sobre políticas que fa- vorezcan la igualdad de géne- ro.Se dirigirá, en un sobre ce- rrado, a la Delegación del Go- bierno en Aragón, con la men- ción Premios Futura. Debe acompañarse de un escrito del director/ a del centro o del co- ordinador/a del máster donde certifique que el alumno cursó sus estudios durante el curso 2018-2019. Asimismo, se inclui- rán los datos personales com- pletos del autor/a del proyecto y la categoría por la que se pre- senta. En el concurso se establecen tres premios (uno para cada ca- tegoría) de 1.000 euros. El jura- do podrá otorgar hasta tres menciones de 500 euros. El plazo de presentación se iniciará el 1 de octubre de 2019 y concluirá el 31 de octubre. Podrán presentarse en el Re- gistro de la Delegación del Go- bierno en Aragón o en los Re- gistros de las Subdelegaciones del Gobierno en Huesca y en Teruel, o bien enviarse a través de Correos. Convocados los Premios Futura sobre igualdad de género