EL IES Manuel de Falla de Móstoles se creó en el año 1978. Desde entonces muchos son los alumnos que han pasado por nuestras aulas. En esta presentación enseñamos nuestro centro a los futuros alumnos
EL IES Manuel de Falla de Móstoles se creó en el año 1978. Desde entonces muchos son los alumnos que han pasado por nuestras aulas. En esta presentación enseñamos nuestro centro a los futuros alumnos
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Colegio Bilingüe
Inglés
Infantil y Primaria
BRIT-ARAGÓN
(Convenio MEC- British Council)
C/Atarazanas, 10
44003- TERUEL
978603587
secretaria@anejas.es
Blog: lasanejasteruel.blogspot.com.es
Web: ceiplasanejas.catedu.es
CEIP "LAS ANEJAS"
Jornadas culturales (celebración anual) Teruel
HORARIO DE SECRETARÍA
Lunes a viernes de 9,00 a 14,00 horas.
HORARIO GENERAL DEL CENTRO
07,30-09,00 Servicio de Aula
Madrugadora
08,00-09,00 Actividades Extraescolares
09,00-14,00 Horario lectivo
14,00-16,00 Servicio de comedor.
16,00-17,00 Aula de Tarde
16,00-18,30 Actividades Deportivas y
Extraescolares (AMPA y colegio)
HORARIO TUTORÍA PROFESORADO
Tardes de 16,00 a 17,00 horas
Servicios complementarios
Servicio de Aula Madrugadora y
desayuno para todo el alumnado del
centro (de 7,30 a 9,00)
Servicio de comedor (todos los días
lectivos). Con cocina propia en el centro
y atendido por un equipo de monitores y
monitoras.
Aula de Tarde con actividades
divertidas y variadas (de 16,00 a 17,00
horas)
Actividades extraescolares organizadas
por la Asociación de Padres y Madres
del centro: robótica, informática, viaje de
estudios a Inglaterra, colonias de verano,
actividades en inglés, etc.
Plan Deportivo de centro a través del
que se gestionan todas las actividades
deportivas (fútbol, baloncesto, ajedrez,
baile, escalada, gimnasia rítmica, etc).
2. En el Colegio "Las Anejas" se imparten las
etapas educativas de Segundo Ciclo de
Educación Infantil y Educación Primaria.
Es el único centro de Teruel que imparte el
programa de bilingüismo BRIT-Aragón
Convenio MEC-British Council. Desde el curso
1996-1997 participa en dicho programa, fruto
del convenio entre el MEC y el British Council.
Parte del currículum se imparte en lengua
inglesa incrementándose las áreas en inglés
hasta alcanzar en torno al 40% del horario
lectivo.
Participación en el Programa Erasmus +,
campaña de esquí con los asesores lingüísticos ,
feria del libro en inglés, celebración de las
festividades y tradiciones de la cultura
anglosajona, ...
El uso de las nuevas tecnologías de la
información también tienen una extensa
trayectoria en nuestro Centro. Todas las aulas
disponen de ordenador, pizarra digital y
proyectores. Además, se usan los tablets PC y
seguimos formándonos con el Plan Digital .
A nivel institucional, el Centro se comunica con
las familias a través del blog, donde se pueden
ver las actividades que realiza el alumnado y del
e-mail para comunicar información general e
inmediata. Además, se usa workspace y
classroom.
En el Colegio hay creada una Asociación de
Padres y Madres de Alumnos que colabora en el
funcionamiento del Centro y se encarga de
organizar diferentes actividades deportivas y
extraescolares. Puedes informarte de estas
actividades en el blog del AMPA:
ampa_anejas_teruel@hotmail.com
Peculiaridades del Centro
CEIP LAS ANEJAS
Notas de Identidad
Nuestra escuela es abierta, libre y
democrática.
Como institución pública, acoge a la
diversidad y se declara pluralista y
respetuosa con todas las ideologías.
Se declara aconfesional y se muestra
respetuosa con las creencias individuales
de todos los miembros de la comunidad
educativa.
Se declara a favor de la igualdad teniendo
como objetivo fundamental ayudar al
alumnado en la búsqueda de su propia
identidad, rechazando todo tipo de
discriminación.
Tiene una modalidad de gestión
democrática y representativa, en la que
interviene toda la comunidad educativa.
Apuesta por una enseñanza bilingüe
español / inglés (BRIT-Aragón Convenio
MEC - British Council). En 5º y 6º de
Primaria se introduce francés como
segunda lengua extranjera.
Desarrolla programas transversales
relacionados con la educación para la salud,
la seguridad vial, el consumo, la paz, el
deporte, medioambiente, prevención de
riesgos en la red, etc.
Instalaciones
Nuevas instalaciones en C/Atarazanas,
10 (en el espacio ocupado por el antiguo
IES “Segundo de Chomón”).
28 aulas (9 para Infantil y 19 para
Primaria).
Aula de informática.
Aula de música.
Aula de AL (logopedia).
Aula de PT (pedagogía terapeútica).
Biblioteca.
Sala de usos múltiples.
Comedor (con cocina propia en el centro).
Servicio de guardería desde las 7:30
horas.
Aula de psicomotricidad.
Aulas de tutoría.
Gimnasios.
Amplios patios con zona verde.
Pistas deportivas.
Docentes de Educación Infantil y Primaria.
Docentes especialistas en Inglés y Francés.
Docentes especialistas en Educación Física.
Profesores del Programa Bilíngüe.
Docentes de PT (pedagogía terapeútica).
Docentes de AL (logopeda).
Docentes especialistas en Música.
Docentes de Religión (católica y
evangélica).
Equipo de Orientación Educativa.
Auxiliares de Educación Especial.
Técnico de Educación Infantil (tres años).
Auxiliar administrativo.
Conserje.
Monitores/as de aula madrugadora,
comedor y aula de tarde.
Personal de cocina y limpieza.
Recursos personales