Este documento describe la organización y elementos de un diccionario bilingüe. Explica que los diccionarios están organizados alfabéticamente y contienen entradas que incluyen pronunciación, definiciones, notas gramaticales, y ejemplos de uso para palabras en los dos idiomas. También describe las categorías léxicas comunes como sustantivos, verbos, adjetivos, etc. y cómo se usan prefijos y sufijos para modificar el significado de las palabras.

1. MÓDULO I.
USO DEL DICCIONARIO

2. EL DICCIONARIO BILINGÜE
• OFRECE DOS LISTAS ALFABÉTICAS DE TÉRMINOS, UNA EN CADA UNO
DE LOS IDIOMAS DE LOS QUE SE OCUPA,
• TRADUCE LOS SIGNIFICADOS.
• SE UTILIZA PARA CONOCER EL USO DE LA PALABRA Y SU ORTOGRAFÍA,
ASÍ COMO SU FUNCIÓN GRAMATICAL.

3. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO?
PUEDE MENCIONARSE UN ORDEN COMÚN:
•ARTÍCULO.
•PRONUNCIACIÓN (ENTRE PARÉNTESIS O CORCHETES)
•NOTAS GRAMATICALES.
•DEFINICIÓN.
•INDICACIONES DE USO: HISTÓRICO, VULGAR, TÉCNICO...
•PALABRA O LEMA EXPLICATIVO. EXPRESIONES IDIOMÁTICAS O
DERIVADOS (EN ITÁLICAS O NEGRITA)

4. • ORGANIZADOS EN ORDEN ALFABÉTICO.
• ORGANIZAN SUS PÁGINAS UTILIZANDO PALABRAS GUÍAS QUE
USUALMENTE ESTÁN IMPRESAS EN LETRA MOLDE Y QUE APARECEN EN
EL TOPE DE LA PÁGINA.
• LAS PALABRAS GUÍAS SERVIRÁN PARA INDICAR SI UN TÉRMINO SE
ENCUENTRA UBICADO ANTES, DENTRO DE O DESPUÉS DE ESA PÁGINA.
• LA PALABRA QUE USTED BUSCA DEBERÁ ESTAR UBICADA ALFABÉTICAMENTE
ENTRE ESOS DOS TÉRMINOS.
• LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE CADA PALABRA VARÍA
SEGÚN LA EDITORIAL. SI UNA PALABRA TIENE VARIOS SIGNIFICADOS
SE USAN NÚMEROS PARA SEPARARLOS.
¿Cómo está organizado?

5. ABREVIATURAS
Verbos transitivos e
intransitivos
Cuando la acción que expresa
el verbo pasa del sujeto al
objeto que la recibe, se dice
que el verbo es transitivo.
Ejemplo: The pupil is
writing a letter (La acción
de escribir recae sobre la
carta.)
Cuando la acción expresada
por el verbo no se mueve del
sujeto que la ejecuta se dice
que este verbo es intransitivo.
Ejemplo: The pupil walks
every day (La acción de
caminar o pasear se realiza en
uno mismo.)
Verbos transitivos e
intransitivos
Cuando la acción que expresa
el verbo pasa del sujeto al
objeto que la recibe, se dice
que el verbo es transitivo.
Ejemplo: The pupil is
writing a letter (La acción
de escribir recae sobre la
carta.)
Cuando la acción expresada
por el verbo no se mueve del
sujeto que la ejecuta se dice
que este verbo es intransitivo.
Ejemplo: The pupil walks
every day (La acción de
caminar o pasear se realiza en
uno mismo.)

6. • DENTRO DE CADA ACEPCIÓN APARECERÁN FRECUENTEMENTE VARIAS
DERIVACIONES DE LA MISMA PALABRA PERO SIEMPRE DENTRO DEL MISMO
ESPACIO, COMO POR EJEMPLO:
• GOVERN,
• GOVERNABLE,
• GOVERNESS,
• GOVERNMENT.

8. CATEGORÍAS LEXICALES

11. SUSTANTIVO
• SIRVE PARA NOMBRAR Y DAR A CONOCER A LAS PERSONAS, ANIMALES Y
COSAS MATERIALES E INMATERIALES.
• PALABRAS QUE NOMBRAN A PERSONAS, ANIMALES, OBJETOS, IDEAS Y
SENTIMIENTOS; ESTOS TIENEN: GÉNERO Y NÚMERO.
• PUEDEN SER: COMUNES, PROPIOS, CONCRETOS Y ABSTRACTOS

13. VERBOS
• INFORMA ACERCA DE LO QUE HACE, DICE, PIENSA ALGUIEN.
El verbo no solo
indica acción (correr,
jugar, dormir, jugar,
pensar, escribir), sino
también puede expresar
estado de ánimo (reir,
llorar, sentir, sufrir) o
acontecimientos de la
naturaleza (nevar, llover,
temblar).

14. EL ADJETIVO
• EL ADJETIVO ES LA PALABRA QUE ACOMPAÑA AL SUSTANTIVO.
• LA FUNCIÓN DEL ADJETIVO ES CARACTERIZAR AL SUSTANTIVO O
LIMITAR SU SIGNIFICADO.
• EL ADJETIVO EN INGLÉS SE COLOCA NORMALMENTE ANTES DEL
SUSTANTIVO,

16. EL ADVERBIO
• MODIFICA LOS
VERBOS, LOS
ADJETIVOS U
A OTRO
ADVERBIO.
• MUCHOS
ADVERBIOS EN
INGLÉS SE
FORMAN
AÑADIENDO LA
TERMINACIÓN
"-LY" AL
ADJETIVO

18. ARTÍCULO
• EL ARTÍCULO FORMA UN PEQUEÑO Y LIMITADO GRUPO DE PALABRAS QUE NO
LLEVAN CARGA SEMÁNTICA.
• SU FUNCIÓN ES LA DE DEFINIR AL SUSTANTIVO.
• AL IGUAL QUE EN ESPAÑOL PUEDEN SER: DEFINIDOS O INDEFINIDOS

20. LA PREPOSICIÓN
Sirve de
enlace entre
dos palabras
o distintos
elementos en
la oración,
pueden
indicar:
origen,
procedencia,
destino,
lugar, medio,
punto de
partida y
motivo.

21. LA CONJUNCIÓN
• SE UTILIZA BÁSICAMENTE PARA ENLAZAR DOS ORACIONES Y TAMBIÉN
PUEDE ENLAZAR FRASES O PALABRAS DENTRO DE UNA ORACIÓN,

22. LOS DEMOSTRATIVOS
• EN INGLÉS SE UTILIZAN COMO ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS "THIS" (ESTE /
ESTA) Y "THAT" (ESE / ESA)

24. PREFIJOS (PREFIXES)
• SE ANTEPONEN O PRECEDEN AL LEXEMA (RAÍZ) Y MODIFICAN EL
SIGNIFICADO DEL MISMO,

26. SUFIJOS (SUFFIXES)
•LOS SUFIJOS SIGUEN AL LEXEMA O VAN POSPUESTOS PARA
MODIFICAR EL SIGNIFICADO DEL MISMO,

36. COGNADOS VERDADEROS
•UN COGNADO VERDADERO O POSITIVO ES UNA PALABRA QUE SE
DELETREA IGUAL A OTRA DE DIFERENTE IDIOMA Y TIENEN EL MISMO
SIGNIFICADO, POR LO TANTO, POSEEN EL MISMO ORIGEN
ETIMOLÓGICO (SON VERDADEROS O COGNADOS POSITIVOS),

37. COGNADOS FALSOS
• UN COGNADO FALSO O NEGATIVO ES UNA PALABRA QUE SE DELETREA IGUAL
A OTRA DE DIFERENTE IDIOMA, PERO TIENE DIFERENTE SIGNIFICADO, POR LO
TANTO NO POSEE EL MISMO ORIGEN ETIMOLÓGICO (NO SON VERDADEROS O
POSITIVOS COGNADOS),

40. EJERCICIO 1
• SELECCIONA UN TEXTO EN INGLES RELACIONADO CON TU CAMPO DE
EXPERTICIA. (UNO O DOS PÁRRAFOS)
• LEE TU TEXTO Y SUBRAYA 5 PALABRAS NUEVAS.
• BUSCA EN EL DICCIONARIO Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO QUE MEJOR
SE ADAPTE AL CONTEXTO DONDE SE ENCUENTRA.
• SEÑALA: ABREVIACIONES
• INDICA SI ES PALABRA DE CONTENIDO O DE FUNCIÓN
• BUSCA Y SUBRAYA DOS EJEMPLOS PARA CADA UNA DE LAS
SIGUIENTES CATEGORÍAS LEXICALES: SUSTANTIVOS, ADJETIVOS,
ADVERBIOS, VERBOS, CONJUNCIONES, PREPOSICIONES, ARTÍCULOS,
PREFIJO, SUFIJO Y COGNADOS FALSOS Y VERDADEROS.
• ESCRIBE CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO Y ESCRIBE CON TUS
PROPIAS PALABRAS QUE DICE EL TEXTO EN ESPAÑOL.