Didactica Y Entorno
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La didáctica de la pedagogía informacional asume todos los recursos asociados a la información como Internet, medios de comunicación, libros y CD-ROM y datos estadísticos significativos en el entorno, y exige que estos recursos ingresen al aula y se conviertan en una plataforma para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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La informática educativa
La informática educativa se encarga de investigar y aplicar los avances de la informática y la tecnología en los procesos educativos como la administración, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Los recursos tecnológicos más utilizados son la computadora, Internet y la Web, que se han convertido en herramientas efectivas para desarrollar dichos procesos educativos mediante aplicaciones como correo electrónico, chats, foros, videoconferencias, redes sociales y cursos en línea.
Objeto de aprendizajes
Un objeto de aprendizaje es un recurso digital que puede ser utilizado en contextos educativos y está compuesto por contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, un objeto de aprendizaje debe tener metadatos externos para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación. Existen diferentes tipos de objetos de aprendizaje y herramientas para su diseño. Las tecnologías de la información y la comunicación, como las redes, permiten el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores y
Acuña lizbeth
El documento presenta información sobre Lizbeth Acuña Espinoza, una estudiante de 5to grado de la sección A que cursa la asignatura de Computación. Además, define la Informática Educativa y sus objetivos de incorporar tecnologías de información a procesos educativos, e identifica herramientas de Internet y la web como correo electrónico y aulas virtuales que facilitan aplicaciones educativas.
Aplicación de la informática en la enseñanza
Este documento describe la aplicación de la informática en la educación. Explica que en la década de 1990 las redes de comunicación se hicieron más accesibles, permitiendo que las escuelas se conectaran fácilmente con otras fuentes de información más allá de los libros de texto. También describe cómo la informática educativa utiliza computadoras, internet y software educativo para mejorar los procesos educativos de manera efectiva, eficiente y eficaz. Resalta tanto las ventajas de estas herramientas tecnológicas para la enseñanza
E learning vlma
El e-learning se define como la actividad educativa que utiliza recursos informáticos y de comunicación para crear un ambiente de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de redes electrónicas como Internet. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son herramientas adecuadas para una sociedad del conocimiento que permiten una educación contextualizada y significativa. Algunas herramientas clave del e-learning son el correo electrónico, páginas web, foros de discusión y mensajería instantánea. Este sistema está relacionado
Presentacion Tic´S
El documento habla sobre las nuevas tecnologías en la educación del siglo XXI. Propone que las escuelas usen aulas colaborativas e interactivas que combinen el trabajo individual y grupal, centradas en el estudiante, y que integren un nuevo currículo con estilos de enseñanza innovadores usando nuevas tecnologías. También discute problemas potenciales como la formación de profesores y directores, la elección de software adecuado, y asegurar la equidad y calidad educacional cuando se incorporan las TIC's.
Las TICs
Las TICs se han convertido en un eje transversal de la educación al proveer instrumentos como bibliotecas virtuales, páginas web e Internet que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como canales de comunicación entre docentes y estudiantes. El uso de aulas informáticas, bibliotecas virtuales en Internet, redes sociales y herramientas de ofimática han tenido aceptación en las instituciones educativas por su capacidad de incrementar e implementar recursos didácticos.
Red de conocimiento
Caso 2 –Estudio Analítico del Caso y Procesamiento de la Información
Claudia Patricia Sumoza Alfaro
UNAD 2020-1
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Este documento presenta el triángulo pedagógico clásico y su reformulación para incluir los recursos educativos digitales. Explica que estos recursos actúan como elementos de mediación del aprendizaje e integración del conocimiento al triángulo. También describe cómo la Internet es una poderosa herramienta para mediatizar contenidos de manera diferente a los libros impresos. La reformulación del triángulo permite entender cómo los recursos digitales amplían las interacciones y son un punto de partida para precisar la evolución de las
Tic
El documento describe tres escenarios (tecnocrático, reformista y holístico) para cómo los centros docentes pueden adaptarse a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). También explica las funciones de las TIC en la educación, como medio de expresión, fuente de información, canal de comunicación, medio didáctico e instrumento de gestión. Además, destaca la importancia de las TIC para la alfabetización digital, la productividad y la innovación en las prácticas docentes.
Medios educativos
Este documento trata sobre los medios y tecnologías en la educación escolar. Discuten dos concepciones de diseño curricular, una técnica y otra práctica. También describen las nuevas tecnologías que están revolucionando la educación, como la realidad virtual y el aprendizaje móvil. Por último, definen las competencias informacionales y digitales, dividiéndolas en cinco áreas como la información, comunicación, creación de contenido, seguridad y resolución de problemas.
TICs en la Educación
El documento describe tres escenarios por los que pueden pasar los centros educativos para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): el escenario tecnócrata involucra pequeños ajustes como enseñar sobre y con las TIC; el escenario reformista añade el uso de las TIC como herramienta cognitiva y para actividades interdisciplinarias; y el escenario holístico supone una reestructuración total considerando las TIC. También enumera las funciones de las TIC en educación y los niveles de
Tecnologia
Este documento describe la importancia de la tecnología educativa en tres áreas clave: 1) permitir el acceso universal a la educación y la igualdad en la instrucción a través del aprendizaje en línea y la gestión eficiente del sistema educativo, 2) usar Internet como una herramienta de apoyo para estudiantes y docentes para generar aprendizaje, y 3) incorporar las TIC en los currículos educativos y políticas para transmitir conocimientos, promover la innovación y permitir que los estudiantes desarrollen proyectos y se comun
Las herramientas contemporáneas para la enseñanza copia
Este documento describe las herramientas contemporáneas para la enseñanza, incluyendo Internet. Explica que Internet es una red de redes que conecta computadoras en todo el mundo y es útil para la educación a distancia y el acceso a recursos como bibliotecas y bases de datos. También discute cómo Internet puede usarse para que los estudiantes resuelvan proyectos y publiquen sus propios materiales, y las ventajas de su uso para aprender de otros, aprender en colaboración y la autoformación.
Eyntics Tp3
El documento propone la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) en el sistema educativo y discute los desafíos y oportunidades que esto presenta. Propone garantizar dispositivos, capacitación y materiales educativos adaptados, así como promover el trabajo colaborativo en línea y aprendizaje en entornos virtuales. También destaca la necesidad de políticas que regulen estas iniciativas y reduzcan la brecha digital, y de desarrollar las capacidades de los docentes para aprovechar las NTICs
Duvan morales actividad1_2_mapa........
Este mapa conceptual presentado por Duván Morales Bedoya para el módulo de Fundamentos de la Educación Mediada por TIC de la Maestría en Gestión de Tecnología TIC's de la Universidad de Santander, incluye una bibliografía de fuentes sobre plataformas abiertas de e-learning, diseño instruccional apoyado con TIC y elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto.
Medios de..
Este documento describe los diferentes tipos de medios de enseñanza o materiales didácticos, incluyendo materiales impresos, audiovisuales, digitales y manipulativos. Explica que estos medios son importantes para las acciones de enseñanza y aprendizaje y que su uso efectivo depende de factores como el contenido, diseño, aspectos didácticos y materiales complementarios. También cubre el proceso de elaboración y evaluación de los materiales didácticos.
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
Los entornos personales de aprendizaje (PLE) ayudan a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje al establecer objetivos, administrar contenidos y comunicarse con otros. Un PLE considera tanto herramientas web como relaciones interpersonales y espacios físicos de aprendizaje. Según Jordi Adell, un PLE consta de las herramientas elegidas, recursos de información y una red personal de aprendizaje que cada uno construye.
Las tic
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación. Explica que las TIC abren nuevas posibilidades para la enseñanza presencial y a distancia. También cambian los roles de profesores y estudiantes, y requieren modificar las estructuras organizativas de las escuelas. Las TIC deben usarse para promover el aprendizaje activo e interactivo de los estudiantes.
Esquemas tic
Este documento describe estrategias para integrar recursos didácticos tecnológicos en la educación, incluyendo el intercambio de experiencias, la creación de objetos de aprendizaje y materiales, y el trabajo colaborativo mediante redes telemáticas. También discute factores como la situación educativa, la cultura, el desarrollo socioeconómico y el tipo de equipamiento requerido por los estudiantes al incorporar nuevas tecnologías en instituciones educativas con pocos recursos.
Aplicaciones de las tic para la enseñanza
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren al conjunto de procesos y productos relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información. El uso de las TIC en educación ha evolucionado con el tiempo, especialmente desde la aparición de las computadoras personales en los años 80. El rol del profesor también ha cambiado en este contexto, pasando de ser la única fuente de conocimiento a actuar como guía para que los estudiantes exploren y creen nuevo conocimiento de forma autodir
Trabajo práctico bloque 1 modulo 3 versión final
Este documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están revolucionando las prácticas educativas actuales desde una perspectiva constructivista. Explora cómo las TIC pueden mediar las relaciones entre profesor-contenido, estudiante-contenido, y profesor-estudiante de manera que facilite la atención a la diversidad y el aprendizaje colaborativo. También analiza factores que posibilitan y limitan el uso efectivo de las TIC en entornos educativos virtuales.
Velha Eu
A pessoa reflete sobre por que não se considera velha, apesar de ter vivido muito e acumulado experiências. Ela diz que guarda com orgulho as memórias do passado, sempre correu atrás dos sonhos, soube aprender com os erros, e não teme enfrentar novos desafios. Apesar das marcas do tempo, ainda sente paixão pela vida e sabe aproveitar os prazeres com maturidade.
la computadora 1
El documento describe los componentes básicos de una computadora, incluyendo el hardware como la memoria, el microprocesador y los periféricos de entrada y salida, y el software como el sistema operativo Windows. Explica que el sistema operativo actúa como intermediario entre el hardware y los programas, permitiendo que las instrucciones del usuario sean procesadas por la computadora. También brinda detalles sobre los usos de la memoria RAM y ROM, y el papel del microprocesador en procesar datos y generar información.
Quantas Vezes
O documento discute quantas vezes as pessoas pensam em desistir de seus sonhos e ideais devido a injustiças e solidão, e como Deus insiste em abençoá-las e mostrar o caminho, mesmo que seja difícil. Apesar dos desafios, as pessoas devem insistir em seguir sua missão de ser feliz e ir atrás de quem amam.
Piscina Chilena Ni Ll
La piscina más grande del mundo se encuentra en Chile. Mide 1 km de largo y se llena con agua oceánica mediante un sofisticado dispositivo. Los afortunados que podrán usarla serán los chilenos y turistas ricos, ya que está ubicada en un exclusivo resort en Algarrobo, Chile.
Atividade 5
O documento discute os riscos que crianças, adolescentes e adultos enfrentam ao usar a internet, como sites de relacionamento e redes sociais, e a importância de informar, alertar e conscientizar usuários sobre esses perigos para que possam usar a tecnologia de forma segura e benéfica.
Wc's
Este documento lista diferentes tipos de baños públicos alrededor del mundo, incluyendo los de Florencia, Alemania 2006, Inglaterra, Francia, Nueva York, Japón, Florida, una mezcla, París, el Vaticano, la India, para músicos, para personas con buena puntería, para personas ansiosas o con familias numerosas, para financieros, para insensibles, para Bush, y baños públicos en general.
Diapositivas del Proyecto de Aula (SILIPRO)
Presentación breve de un proyecto de aula acedemico basado en la liquidacion de propinas de Restaurantes y Hoteles.
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Las tic
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Aplicaciones de las tic para la enseñanza
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren al conjunto de procesos y productos relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información. El uso de las TIC en educación ha evolucionado con el tiempo, especialmente desde la aparición de las computadoras personales en los años 80. El rol del profesor también ha cambiado en este contexto, pasando de ser la única fuente de conocimiento a actuar como guía para que los estudiantes exploren y creen nuevo conocimiento de forma autodir
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