La didáctica es la ciencia que estudia los métodos y procedimientos para la enseñanza. Está vinculada a disciplinas como la organización escolar y la orientación educativa, y pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes del acto didáctico son el docente, el estudiante, el contexto social y el currículo. La didáctica puede entenderse como una técnica aplicada o como una teoría básica de la instrucción, y los modelos didácticos pueden ser teóric

2. DIDACTICA

 Que es:
La didáctica (del griego
didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la ciencia que
se encarga de estudiar un conjunto de métodos y
procedimientos para la enseñanza.

3. 
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por
ejemplo:
1.-la organización escolar
2.- orientación educativa
La didáctica pretende fundamentar y regular los procesos
de enseñanza y aprendiza je.

4. Los componentes que actúan en el acto didáctico son:

1.-El docente o profesor
2.-El discente o estudiante
3.-El contexto social del aprendizaje
4.-El currículo
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y
como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación.
Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos
(descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos
(prescriptivos, normativos)

5. Caracterización de un sistema de principios didácticos

En la bibliografía pedagógica aparecen diferentes criterios
de estructuración de sistemas de principios
didácticos, aunque todos coinciden en lo esencial. Se
presenta, a continuación un sistema de principios que, por
su claridad y enfoque, resulta de utilidad.

6. El sistema en cuestión abarca los principios
siguientes:

1. Principio del carácter científico.
2. Principio de la sistematicidad.
3. Principio de la vinculación de la teoría con la
práctica.
4. Principio de la vinculación de lo concepto y lo
abstracto.
5. Principio de la asequibilidad.
6. Principio de la solidez de los conocimientos.
7. Principio del carácter consciente y de la
actividad independiente de los estudiantes.

7. Características científicas, técnicas y artísticas

la didáctica es una ciencia, que interviene y transforma la realidad. Con
las innumerables definiciones de la didáctica hemos tenido que ver los
elementos comunes en ellas.
Visión artística: la didáctica requiere de unas habilidades que se
acrecientan con la experiencia, por lo que debemos de aprovechar la
experiencia del aula; Eisner, considera la enseñanza como una
actividad artística en varios sentidos:
-Experiencia estética para profesor y alumno
-Actuación del artista en el curso de la acción
-La actividad didáctica debe ser innovadora
-Los fines han de ser creados durante el proceso

8. Didáctica como teoría práctica de la enseñanza

Didáctica es la ciencia que estudia y elabora teorías sobre la
enseñanza, tiene un carácter teórico y práctico, y tiene que seguir una
serie de normas que deben de contar con la decisión del alumno;
poseemos un objetivos, unas teorías científicas y una teoría práctica.
La didáctica cumple con criterios de racionalidad científica, con unos
conocimientos sistemáticos y ha de tener un carácter explicativo.

9. 
gracias