Julio cesar
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El documento presenta un ensayo escrito por Julio César Ramírez Trujillo para su profesora Silvia Kuri sobre el concepto y finalidad de la didáctica como parte de su segundo semestre de la carrera de Psicología. Explica que la didáctica se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza y está vinculada a otras disciplinas pedagógicas. Los componentes clave del acto didáctico son el docente, el estudiante, el contexto social y el currículo.
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Definicion De Didactica Erick 1215629953060082 9
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Trabajo Practico De Didactica 2003
El documento habla sobre la didáctica como disciplina pedagógica. Explica que la didáctica se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos y metodológicos del proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe las relaciones entre la didáctica y otras áreas como la filosofía, psicología y sociología. Finalmente, destaca que la didáctica busca formar de manera autónoma y crítica a través de un enfoque práctico y reflex
Didactica General
Este documento presenta una introducción a la didáctica desde tres perspectivas. Explica la etimología de la palabra didáctica, describiéndola como el arte de enseñar. Luego define la didáctica como una ciencia y un arte, investigando métodos de aprendizaje y estableciendo normas basadas en evidencia. Finalmente, resume las definiciones de varios autores y divide la didáctica en dos campos: la matética, que se enfoca en el estudiante, y la sistemática, que se enfoca en el proceso
2008 La Didactica Power Ii
El documento presenta una introducción a la didáctica como ciencia práctica orientada a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica brevemente tres enfoques didácticos a través de la historia y sus características principales: el enfoque centrado en el contenido, el centrado en habilidades y el centrado en conocimientos. Finalmente, resume las características científicas, técnicas y artísticas de la didáctica.
Breve análisis de las tendencias actuales en el desarrollo de la didáctica
El documento analiza las tendencias actuales en la didáctica. Describe tres corrientes principales: la didáctica tradicional, la tecnológica y la antididáctica. Explica los enfoques de cada una respecto a objetivos, contenido, actividades de aprendizaje y evaluación. La didáctica tradicional se centra en la memorización y transmisión de conocimiento, mientras que la tecnológica usa objetivos conductuales medibles y la antididáctica rechaza la planificación rígida.
Didacticapres1
La didáctica es la ciencia que estudia los métodos y procedimientos para la enseñanza. Está vinculada a disciplinas como la organización escolar y la orientación educativa, y pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes del acto didáctico son el docente, el estudiante, el contexto social y el currículo. La didáctica puede entenderse como una técnica aplicada o como una teoría básica de la instrucción, y los modelos didácticos pueden ser teóric
Didacticapres1
La didáctica es la ciencia que estudia los métodos y procedimientos para la enseñanza. Está vinculada a disciplinas como la organización escolar y la orientación educativa, y pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes del acto didáctico son el docente, el discente, el contexto social y el currículo. La didáctica puede entenderse como una técnica aplicada o una teoría básica de la instrucción, y los modelos didácticos pueden ser teóricos
Didacticapres1
La didáctica es la ciencia que estudia los métodos y procedimientos para la enseñanza. Está vinculada a disciplinas como la organización escolar y la orientación educativa, y pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes del acto didáctico son el docente, el estudiante, el contexto social y el currículo. La didáctica puede entenderse como una técnica aplicada o como una teoría básica de la instrucción, y los modelos didácticos pueden ser teóric
La didáctica general
Este documento presenta un resumen de los temas abordados en el portafolio de evidencias de la alumna Milagros Juárez sobre didáctica general. Incluye una introducción y secciones sobre la documentación seleccionada, temas abordados, propósitos y criterios de selección. En la primera sección, resume los ejes tratados en trabajos prácticos sobre diversos autores y temas de didáctica.
Los contenidos de aprendizaje
Este documento define y analiza los contenidos de aprendizaje. Explica que existen diferentes posturas sobre la naturaleza y conceptualización de los contenidos, desde aquellas que los consideran el núcleo de la educación hasta las que les dan un papel secundario. Luego describe cuatro modelos educativos basados en el enfoque dado a los contenidos: centrado en las disciplinas, centrado en el alumno, centrado en los problemas de la sociedad, y centrado en las competencias. Finalmente, discute los retos de seleccionar y organizar contenidos
Los contenidos de aprendizaje
Material sobre los contenidoscdecaprendizaje. Contiene información de mucha importancia para aquellas personas que se inicial en la docencia y se están entrenando en las actividades de planificación educativa
Didactica general uned
Este documento presenta una introducción a la didáctica como ciencia de la educación. Explica que la didáctica estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de lograr la formación intelectual de los estudiantes. También describe las finalidades teóricas y prácticas de la didáctica, así como sus ámbitos de intervención, que incluyen la educación formal, no formal e informal.
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Julio cesar
- 1. Nombre del Alumno: Julio César Ramírez Trujillo Nombre de la Profesora: Silvia Kuri Trabajo: Ensayo sobre concepto y finalidad de la didáctica Materia: Estructura y Planificación del Proceso Didáctico Semestre: Segundo Carrera: Psicología
- 2. Concepto y finalidad de la didáctica La didáctica proviene del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar"tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza. Esta vinculada con otras disciplinas pedagógicas como la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada de la instrucción, educación o formación. Los distintos modelos didácticos puedes ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos y predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos) Los componentes que actúan en el acto didáctico son: El docente o profesor El dicente o estudiante El contexto social del aprendizaje El currículo Conclusión: La didáctica es una disciplina de la educación que estudia, analiza y trata de comprender la practica docente, que es el arte de enseñaro dirección técnica del aprendizaje.