El documento presenta un resumen de las didácticas contemporáneas. Explica que las corrientes pedagógicas tratan de describir y explicar lo pedagógico ante los cambios en el contexto. Define la didáctica como la rama de la pedagogía que busca mejorar la enseñanza a través de métodos y técnicas. Describe los elementos clave de la didáctica como el docente, los estudiantes y la clasificación.

1. {
DIDACTICAS
CONTEPORANEAS
PRESENTADO POR MARIO ANDRES CORTES
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA
CORPORACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA.

2. Introducción
Estas corrientes Pedagógicas, tratan de
describir, explicar, conducir y permitir
la comprensión de lo pedagógico ante
las exigencias del contexto y pasan a
ser referentes que crean y recrean los
contextos sociales y pedagógicos de la
escuela o de la práctica en que se
definen diversas pedagogías como
respuesta a los desequilibrios actuales.
Gracias a la proliferación y diversidad
de la investigación en el campo
pedagógico educativo, y de la escuela
como espacio para la formación del
hombre.

3. Didáctica
En términos más tecnicistas la
didáctica es la rama de la Pedagogía
que se encarga de buscar métodos y
técnicas para mejorar la enseñanza,
definiendo las pautas para conseguir
que los conocimientos lleguen de una
forma más eficaz a los educados.

4. Es el estudio de la
enseñanza-aprendizaje para
el perfeccionamiento del
estudiante.

5. Elementos de la didáctica
Docente Estudiantes

6. CLASIFICACION

10. Conclusión
La historia de la educación muestra la enorme variedad de modelos
didácticos que han existido. La mayoría de los modelos tradicionales
se centraban en el profesorado y en los contenidos(modelo proceso-
producto). Los aspectos metodológicos, el contexto y,
especialmente, el alumnado, quedaban en un segundo plano.
Actualmente, la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica
ha permitido que los nuevos modelos didácticos sean más flexibles y
abiertos, y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los
procesos de enseñanza-aprendizaje.

11. Bibliografía
Barco de Surghi S, Estado actual de la Pedagogía y la didáctica, en "Revista
Argentina de Educación", Mayo-Junio, 1989.
Contreras Domingo J, "La didáctica y los procesos de enseñanza aprendizaje",
en "Enseñanza, Currículum y Profesorado. Introducción a la didáctica", Akal,
Madrid.
Davini, "Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación entre la
didáctica general y las didácticas especiales" en Camiloni y otros "Corrientes
didácticas contemporáneas", Paidós, 1988
Fernandez Enguita, M, "Introducción", en "Comenius. Didáctica Magna",
Akal, Madrid, 1986