El documento habla sobre la didáctica y organización de la educación infantil. Explica que la comunidad educativa, las normas y la gestión de recursos son importantes para la organización escolar. También destaca la importancia de la autoconocimiento, integración en grupos y resolución de problemas para la orientación educativa. Además, describe los bloques de trabajo sobre el medio físico, la naturaleza, la cultura y la sociedad, así como las competencias básicas en matemáticas, aprendizaje y tratamiento de información.

1. INSERTAR FOTO
DIDÁCTICA
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
ED.INFANTIL

2. PROCESO
• MARCO TEÓRICO DIDÁCTICA
ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
Organización
Escolar:
Comunidad Educativa, normas,
gestión de recursos.
Orientación
Educativa:
Autoconocimiento.
Integración en el grupo.
Organización hacia el aprendizaje .
Resolución de problemas.
Elementos:
Actores y currículo.
Buenas prácticas en el área del Conocimiento del Entorno.
SER PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA FORMACIÓN/CRECIMIENTO PERSONAL DE NUESTRO ALUMNADO

3. Bloques de trabajo (C. del E.)
• Medio físico: Elementos, relaciones y medida.
• Acercamiento a la naturaleza.
• Cultura y vida en sociedad
• COMPETENCIAS BÁSICAS:
• Competencia matemática.
• Competencia para aprender a aprender.
• Competencia para el tratamiento de la información y la
competencia digital.

4. Tareas inicio de curso
AULA
•Rincones.
•Normas.
•Horario.
PADRES/MADRES
•Entrevista.
•Primera
Reunión.
•Segunda
Reunión.
ALUMNADO
•Equilibrio y
organización.
•Firmeza.
•Flexibilidad.

5. Con las TIC en Ed. Infantil
Niveles de concreción curricular.
- U.D. La escuela
- BLOG de aula
P.E.C. (Proyecto
educativo de
centro) ; Ciclo E.I.
P.G.A. (Programación
General Anual; curso.
Programación
por unidades
con
desarrollo
día/día.
P. AULA

6. - Normativa
- Recursos TIC
- HERRAMIENTAS TIC
-Una reflexión muy actual
Recursos imprescindibles
Gracias,
Natividad Sánchez Campillo

7. Competencias básicas

8. HORARIO

9. Reuniones de padres/madres
PLANIFICACIÓN DE REUNIONES.
1.- Informativa.
2.- Formativa.
3.- Generativa.
4.- Finalización.

10. LA ESCUELA• Enlaces
• http://www.mister-wong.es/user/RecursosInfantil/
• https://recursosinfantilyprimaria.wikispaces.com/P%C3%81GINA+PRINCIPAL
• http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u12/index.html
• Miércoles.-
• Entrada, organización, asamblea y RUTINAS (día de la semana, tiempo, niños que faltan, rincón que toca según el producto
cartesiano, novedades...)
• Ideas previas
• Presentación de la U.D. La escuela
• Vocabulario que conocen del tema.
• Nuevas palabras.
• Ejercicios en la PDI
• Trabajo personal
• Rincón de juego/recogida/normalización (canción, poesía)
• Almuerzo.
• Salida al patio.
• Lógico-matemática: numeración
• El 5, concepto, contaje de objetos del aula, cuerpo y familia, identificación de la grafía, actividades en la PDI y manipulativas.
• Trabajo personal.
• Rincón de juego/recogida/normalización (cuento)
• PSICOMOTRICIDAD
• TALLERES:
• Pintura: Iniciar mural de la escuela.
• Recorte: Coloreo de objetos del aula (mochila, papelera…) y recorte.
• Picado: Contorno del nº 3 y pegado de transparencia.
• Coloreo: de ficha con acción positiva en el colegio (niños ayudando a levantarse) y tachar al que empuja.
• Rincón TIC: trabajar TUX PAINT en el PC y la PDI.

11. Blog de aula
• http://miclase.wordpress.com/blog-e-infantil/
• http://concepru.blogspot.com/
• http://blog.educastur.es/escuelonaei/
• http://recursosticinfantil.blogspot.com.es/
• http://ceipal-kazar.blogspot.com.es/