Didáctica 2012 web
•
0 recomendaciones•232 vistas
Este documento habla sobre la didáctica y organización escolar en la educación infantil. Explica que la orientación educativa se centra en el autoconocimiento, integración en el grupo y organización hacia el aprendizaje. También cubre los bloques de trabajo sobre el medio físico, la naturaleza y la cultura, así como las competencias básicas. Finalmente, detalla las tareas al inicio del curso para los padres, alumnos y el aula, incluyendo el uso de las TIC.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Tema 9
Las TIC facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentan la cooperación entre estudiantes y promueven un aprendizaje activo e interactivo. Los profesores deben estar abiertos a la innovación, planificar objetivos, secuencias y ritmos de aprendizaje, y evaluar continuamente el proceso de enseñanza.
Encuadre normativo
Este documento trata sobre las adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que existen dos tipos de adaptaciones: significativas y no significativas. Las adaptaciones significativas implican cambios importantes en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación, mientras que las no significativas son modificaciones menores. Además, detalla algunas estrategias que los docentes pueden implementar en el aula para mejorar la inclusión de todos los estudiantes.
Presentacion zaca
El documento describe las actividades de desarrollo profesional realizadas por los maestros, incluyendo cursos y talleres bimestrales. Estas actividades mejoraron las expectativas de enseñanza y el desarrollo de competencias en los estudiantes. También se compartieron experiencias y conocimientos sobre temas actuales y el uso de las TIC. Sin embargo, el material Enciclomedia de la escuela no ha podido usarse debido a problemas de mantenimiento.
Presentación proyecto
Este documento presenta un proyecto de gestión del conocimiento para maestros. El proyecto busca que los maestros, a través de una comunidad de práctica, reflexionen sobre su enseñanza y apliquen estrategias innovadoras centradas en el estudiante, como el aprendizaje situado y por proyectos. Los beneficios incluyen mejorar la práctica a través de la retroalimentación de otros, compartir conocimiento tácito, y crear un sentido de pertenencia que mejore el aprendizaje de los estud
Formacion del Alumno Para el Futuro
Este documento discute la importancia de utilizar recursos tecnológicos en la educación para motivar e interesar a los estudiantes. Señala que los estudiantes tienen poco interés en el aprendizaje tradicional debido a factores como el apoyo familiar y económico. Sin embargo, el uso de herramientas como internet, video y audio puede hacer que el aprendizaje sea más divertido y práctico. El documento también resalta que los maestros deben estar capacitados en tecnología pedagógica para integrar recursos como videoconfer
Integración de las TIC al equipo de gestión de centros educativos.
Este documento describe la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Srta. Filomena Gómez. Actualmente el centro cuenta con 27 computadoras y una plataforma tecnológica, pero se propone ampliar el uso de las TIC mediante la capacitación del personal, la creación de un coordinador de TIC, e incentivar a docentes y estudiantes a hacer un mayor uso de recursos tecnológicos para mejorar los procesos educativos.
Comité pedagógico
El documento presenta la definición, objetivos y estrategias del Comité Pedagógico de la Subcomisión de Educación Temprana. El comité busca promover la formación integral de los niños a través de un enfoque interdisciplinario y la cualificación de la atención a la primera infancia. Sus objetivos incluyen fomentar el diálogo entre los miembros, ofrecer formación desde distintas perspectivas, proveer líneas pedagógicas y difundir conocimientos. Las estrategias propuestas son seminarios, for
Preguntas
El documento contiene preguntas sobre la educación básica. Se pregunta por qué es importante integrar el bachillerato a la educación básica, respondiendo que esto permite una mayor formación de los alumnos y les da una base técnica. También se preguntan sobre los tipos de horarios y organizaciones escolares, así como sobre las normas internas y externas que regulan las instituciones educativas y sobre las funciones del docente.
Recomendados
Tema 9
Las TIC facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentan la cooperación entre estudiantes y promueven un aprendizaje activo e interactivo. Los profesores deben estar abiertos a la innovación, planificar objetivos, secuencias y ritmos de aprendizaje, y evaluar continuamente el proceso de enseñanza.
Encuadre normativo
Este documento trata sobre las adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Explica que existen dos tipos de adaptaciones: significativas y no significativas. Las adaptaciones significativas implican cambios importantes en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación, mientras que las no significativas son modificaciones menores. Además, detalla algunas estrategias que los docentes pueden implementar en el aula para mejorar la inclusión de todos los estudiantes.
Presentacion zaca
El documento describe las actividades de desarrollo profesional realizadas por los maestros, incluyendo cursos y talleres bimestrales. Estas actividades mejoraron las expectativas de enseñanza y el desarrollo de competencias en los estudiantes. También se compartieron experiencias y conocimientos sobre temas actuales y el uso de las TIC. Sin embargo, el material Enciclomedia de la escuela no ha podido usarse debido a problemas de mantenimiento.
Presentación proyecto
Este documento presenta un proyecto de gestión del conocimiento para maestros. El proyecto busca que los maestros, a través de una comunidad de práctica, reflexionen sobre su enseñanza y apliquen estrategias innovadoras centradas en el estudiante, como el aprendizaje situado y por proyectos. Los beneficios incluyen mejorar la práctica a través de la retroalimentación de otros, compartir conocimiento tácito, y crear un sentido de pertenencia que mejore el aprendizaje de los estud
Formacion del Alumno Para el Futuro
Este documento discute la importancia de utilizar recursos tecnológicos en la educación para motivar e interesar a los estudiantes. Señala que los estudiantes tienen poco interés en el aprendizaje tradicional debido a factores como el apoyo familiar y económico. Sin embargo, el uso de herramientas como internet, video y audio puede hacer que el aprendizaje sea más divertido y práctico. El documento también resalta que los maestros deben estar capacitados en tecnología pedagógica para integrar recursos como videoconfer
Integración de las TIC al equipo de gestión de centros educativos.
Este documento describe la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Srta. Filomena Gómez. Actualmente el centro cuenta con 27 computadoras y una plataforma tecnológica, pero se propone ampliar el uso de las TIC mediante la capacitación del personal, la creación de un coordinador de TIC, e incentivar a docentes y estudiantes a hacer un mayor uso de recursos tecnológicos para mejorar los procesos educativos.
Comité pedagógico
El documento presenta la definición, objetivos y estrategias del Comité Pedagógico de la Subcomisión de Educación Temprana. El comité busca promover la formación integral de los niños a través de un enfoque interdisciplinario y la cualificación de la atención a la primera infancia. Sus objetivos incluyen fomentar el diálogo entre los miembros, ofrecer formación desde distintas perspectivas, proveer líneas pedagógicas y difundir conocimientos. Las estrategias propuestas son seminarios, for
Preguntas
El documento contiene preguntas sobre la educación básica. Se pregunta por qué es importante integrar el bachillerato a la educación básica, respondiendo que esto permite una mayor formación de los alumnos y les da una base técnica. También se preguntan sobre los tipos de horarios y organizaciones escolares, así como sobre las normas internas y externas que regulan las instituciones educativas y sobre las funciones del docente.
Análisis tendencias pedagógicas
El documento analiza las tendencias pedagógicas del constructivismo y el aprendizaje vivencial. Propone que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de experiencias y proyectos interdisciplinarios basados en su contexto, en lugar de una mera transmisión de información. También sugiere usar herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje y hacer que los estudiantes creen, compartan y produzcan conocimiento de manera activa.
Plan de mejora de aprendizajes
El documento describe el proceso de realizar una Jornada de Reflexión sobre las prácticas de gestión pedagógica en una institución educativa, con la participación de directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y líderes de la comunidad, para identificar aspectos a fortalecer o cambiar y elaborar un Plan de Acción de Mejora de los Aprendizajes que reemplace al Plan Anual de Trabajo. La Jornada de Reflexión permite analizar factores que influyen en los aprendizajes, definir metas de
Entrenamiento Facilitador Coach Acting
Dirigido a profesionales del ámbito de psicología, terapia, mentoring y desarrollo personal con el objetivo de perfeccionar el arte de saber preguntar y provocar sesiones que faciliten procesos de cambio, mejora y aprendizaje en las personas y en las organizaciones.
DOCUMENTO PLAN DE MEJORAMIENTO
Este documento evalúa diferentes aspectos de la gestión directiva de una institución educativa llamada Instituto Constructores del Futuro. Se evalúan procesos como el direccionamiento estratégico, la gestión estratégica, el gobierno escolar y la cultura institucional. La mayoría de los componentes evaluados como la misión, objetivos, planes de comunicación e inclusión de población especial obtuvieron una valoración positiva.
Ensayo sobre la formacion del alumno.
El documento discute la importancia de formar a los alumnos para el futuro a través del uso de tecnologías educativas. Señala que los docentes deben adaptar sus métodos de enseñanza a los nuevos entornos culturales y educativos creados por las tecnologías. También destaca que la incorporación de tecnología debe ir precedida por un análisis crítico de sus necesidades y implicaciones. Además, explica que los hábitos de aprendizaje de los alumnos han cambiado y ahora demandan mayor acceso a contenidos
ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Este documento describe las actividades de la gestión de un centro educativo, incluyendo capacitación para docentes, organización de talleres de aprendizaje, y dar seguimiento al uso de recursos educativos. Explica que el equipo de gestión se reúne periódicamente para coordinar el trabajo en el centro, apoyar las necesidades de estudiantes y docentes, y mejorar continuamente el aprendizaje a través de un plan de mejoramiento en las áreas de gestión directiva, pedagógica, comunitaria y administrativa.
Diario de doble entrada un paseo por la red
El documento resume una lectura sobre el uso de la tecnología en la educación. Propone explorar nuevas metodologías como los blogs, películas educativas y planes audiovisuales para motivar a los estudiantes. También destaca la importancia de conocer los intereses de los estudiantes y de la participación familiar. El autor argumenta que la tecnología puede estimular el aprendizaje si los docentes se capacitan en su uso.
Modelo estratégico
Este documento presenta el modelo estratégico de una institución educativa. Incluye un diagnóstico interno y externo, la misión, visión y valores de la institución, y objetivos estratégicos generales y específicos. También presenta un plan de trabajo detallado mes a mes para alcanzar los objetivos de mejorar el desempeño institucional y el rendimiento estudiantil en el año escolar 2012-2013.
Labor docente min
El documento describe las diversas responsabilidades y tareas de un docente. Estas incluyen organizar juntas de padres, aplicar proyectos dentro y fuera del aula, supervisar a los alumnos, elaborar material didáctico, planificar actividades integradoras para todos los estudiantes, fomentar buenos hábitos entre los alumnos, cumplir con normas de seguridad, planificar y evaluar actividades de enseñanza, desarrollar ambientes de aprendizaje, estimular habilidades de los estudiantes, elaborar informes
integración docente
Este documento presenta un proyecto para mejorar la integración entre los profesores de un colegio mediante la creación de un espacio de comunicación digital, reuniones de integración docente y un consejo de profesores. El objetivo es fomentar la colaboración, compartir experiencias exitosas y lograr que los profesores se comprometan con las metas y actividades de todas las asignaturas para beneficiar a los estudiantes.
Perfil docentev2.0
Este documento presenta el perfil docente de Rolando Castillo Filomeno para obtener una maestría en educación matemática en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla en abril de 2012. Analiza su propio perfil docente a la luz de las dimensiones didáctica, ética, tecnológica y de vinculación según lo establecido en el Acuerdo 447 de la SEP. Reconoce sus fortalezas y oportunidades de mejora, especialmente en vinculación. Señala que es complejo cumplir totalmente el perfil
Tecnología educativa basada en las tics
Este documento describe los principios de la tecnología educativa basada en las TIC. Explica que la tecnología en la educación implica modificar los ambientes externos e internos para adquirir conocimiento. También destaca la importancia de planificar la enseñanza considerando la tecnología y utilizando recursos didácticos adecuados a los objetivos. Finalmente, concluye que la educación debe replantear sus objetivos, metas y pedagogías para cumplir su misión en el siglo XXI utilizando nuevos escenarios educ
Sistema nal innovacion educativa
El documento describe el objetivo de crear un Sistema Nacional de Innovación Educativa en Colombia entre 2011-2014 para educar con pertinencia e innovación. Se basa en referentes internacionales como la UNESCO y la OEA, y en el marco de políticas nacionales como los planes de desarrollo, educación y las TIC. El énfasis es en la calidad, primera infancia, cierre de brechas y pertinencia e innovación. El objetivo es educar para la innovación y prosperidad.
Proyecto colegio presentacion definitiva
Este documento propone estrategias para mejorar la comunicación entre el personal directivo y los maestros en el Instituto Pedagógico mediante el establecimiento de una comunicación formal y asertiva. Plantea capacitar al personal sobre comunicación asertiva, elaborar un manual de comunicación, y utilizar medios como formatos de correo electrónico y WhatsApp para mejorar la comunicación formal. El objetivo es generar un ambiente de trabajo más cordial y eficaz mediante valores como la responsabilidad, el respeto y la solidaridad.
PNFP- jornada 09 6. E.N.S.J.M. Estrada- Almafuerte
Este documento discute varias prioridades pedagógicas como mejorar los aprendizajes en lengua, matemática y ciencias, pasar más tiempo en situaciones de aprendizaje, y fomentar un buen clima institucional y de confianza en las capacidades de los estudiantes. También aborda temas como superar el enciclopedismo, trabajar en equipos docentes, y aplicar un modelo de gestión educativa estratégica.
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) es una estrategia de planificación situacional que articula las necesidades comunitarias con los componentes del desarrollo curricular para lograr los objetivos de la educación y la gestión escolar. El PEIC sigue un proceso de 5 fases que incluyen sensibilización, diagnóstico participativo, determinación de problemas, plan de acción, y ejecución con evaluación.
Guía para la Formulación e Implantación del PEI y el PAT en las I.E
Este documento presenta conceptos claves sobre la planificación educativa en las instituciones educativas, incluyendo el liderazgo pedagógico, la planificación escolar y la gestión por procesos. Explica que la planificación requiere esfuerzo, reflexión y compromiso de toda la comunidad educativa. Además, destaca cinco compromisos de gestión escolar: promover aprendizajes, poner atención al inicio y final del año, asegurar actividades curriculares, garantizar docentes, y buscar que los estudiantes
Portales uniminuto
La Universidad Minuto de Dios ofrece programas de proyección social como proyectos de extensión, educación para el desarrollo, educación continua y prácticas profesionales para beneficiar a la comunidad desde varias sedes.
CURRICULO INFANTIL 12/2009 20 ENERO
Este documento presenta un resumen del currículo de educación infantil en el País Vasco. Define las competencias, objetivos, contenidos y ámbitos de experiencia. Los ámbitos se centran en el conocimiento de sí mismo, el entorno y los lenguajes. El documento describe los bloques de contenido para cada ciclo en cada ámbito.
Autoconocimiento
Este documento describe un taller de autoconocimiento para 8 personas que buscan empleo. El taller tiene como objetivos que los participantes conozcan sus fortalezas, debilidades, rasgos de personalidad y su significado para la búsqueda de empleo. El taller incluye ejercicios para que los participantes analicen aspectos personales y profesionales a través de técnicas como brainstorming y discusiones grupales. El documento también describe el mercado laboral actual para que los participantes puedan evaluar sus habilidades en relación a las demandas del mercado.
Actividades para el reconocimiento de las emociones en educación infantil
Este documento presenta varias actividades para enseñar inteligencia emocional a niños en la escuela primaria. Las actividades incluyen crear un diccionario de emociones usando cartulinas, llevar un tarro para anotar buenas noticias, usar un emoicionómetro para que los niños identifiquen sus emociones diarias, reconocer situaciones que provocan diferentes emociones, crear un álbum de fotos emocionales, jugar con un dado de emociones y formar emociones usando partes de la cara.
Las emociones
Las emociones son una parte importante de la vida humana ya que nos permiten identificar estímulos vitales y adaptarnos al entorno. Los psicólogos consideran que existen varias emociones básicas como la ira, la tristeza, el miedo, el desprecio, la vergüenza y la culpa. Las teorías sobre la conducta emocional incluyen la teoría de James-Lange que propone que las emociones proceden de cambios fisiológicos y la teoría cognitiva de Schachter que argumenta que la emoci
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Análisis tendencias pedagógicas
El documento analiza las tendencias pedagógicas del constructivismo y el aprendizaje vivencial. Propone que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de experiencias y proyectos interdisciplinarios basados en su contexto, en lugar de una mera transmisión de información. También sugiere usar herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje y hacer que los estudiantes creen, compartan y produzcan conocimiento de manera activa.
Plan de mejora de aprendizajes
El documento describe el proceso de realizar una Jornada de Reflexión sobre las prácticas de gestión pedagógica en una institución educativa, con la participación de directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y líderes de la comunidad, para identificar aspectos a fortalecer o cambiar y elaborar un Plan de Acción de Mejora de los Aprendizajes que reemplace al Plan Anual de Trabajo. La Jornada de Reflexión permite analizar factores que influyen en los aprendizajes, definir metas de
Entrenamiento Facilitador Coach Acting
Dirigido a profesionales del ámbito de psicología, terapia, mentoring y desarrollo personal con el objetivo de perfeccionar el arte de saber preguntar y provocar sesiones que faciliten procesos de cambio, mejora y aprendizaje en las personas y en las organizaciones.
DOCUMENTO PLAN DE MEJORAMIENTO
Este documento evalúa diferentes aspectos de la gestión directiva de una institución educativa llamada Instituto Constructores del Futuro. Se evalúan procesos como el direccionamiento estratégico, la gestión estratégica, el gobierno escolar y la cultura institucional. La mayoría de los componentes evaluados como la misión, objetivos, planes de comunicación e inclusión de población especial obtuvieron una valoración positiva.
Ensayo sobre la formacion del alumno.
El documento discute la importancia de formar a los alumnos para el futuro a través del uso de tecnologías educativas. Señala que los docentes deben adaptar sus métodos de enseñanza a los nuevos entornos culturales y educativos creados por las tecnologías. También destaca que la incorporación de tecnología debe ir precedida por un análisis crítico de sus necesidades y implicaciones. Además, explica que los hábitos de aprendizaje de los alumnos han cambiado y ahora demandan mayor acceso a contenidos
ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Este documento describe las actividades de la gestión de un centro educativo, incluyendo capacitación para docentes, organización de talleres de aprendizaje, y dar seguimiento al uso de recursos educativos. Explica que el equipo de gestión se reúne periódicamente para coordinar el trabajo en el centro, apoyar las necesidades de estudiantes y docentes, y mejorar continuamente el aprendizaje a través de un plan de mejoramiento en las áreas de gestión directiva, pedagógica, comunitaria y administrativa.
Diario de doble entrada un paseo por la red
El documento resume una lectura sobre el uso de la tecnología en la educación. Propone explorar nuevas metodologías como los blogs, películas educativas y planes audiovisuales para motivar a los estudiantes. También destaca la importancia de conocer los intereses de los estudiantes y de la participación familiar. El autor argumenta que la tecnología puede estimular el aprendizaje si los docentes se capacitan en su uso.
Modelo estratégico
Este documento presenta el modelo estratégico de una institución educativa. Incluye un diagnóstico interno y externo, la misión, visión y valores de la institución, y objetivos estratégicos generales y específicos. También presenta un plan de trabajo detallado mes a mes para alcanzar los objetivos de mejorar el desempeño institucional y el rendimiento estudiantil en el año escolar 2012-2013.
Labor docente min
El documento describe las diversas responsabilidades y tareas de un docente. Estas incluyen organizar juntas de padres, aplicar proyectos dentro y fuera del aula, supervisar a los alumnos, elaborar material didáctico, planificar actividades integradoras para todos los estudiantes, fomentar buenos hábitos entre los alumnos, cumplir con normas de seguridad, planificar y evaluar actividades de enseñanza, desarrollar ambientes de aprendizaje, estimular habilidades de los estudiantes, elaborar informes
integración docente
Este documento presenta un proyecto para mejorar la integración entre los profesores de un colegio mediante la creación de un espacio de comunicación digital, reuniones de integración docente y un consejo de profesores. El objetivo es fomentar la colaboración, compartir experiencias exitosas y lograr que los profesores se comprometan con las metas y actividades de todas las asignaturas para beneficiar a los estudiantes.
Perfil docentev2.0
Este documento presenta el perfil docente de Rolando Castillo Filomeno para obtener una maestría en educación matemática en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla en abril de 2012. Analiza su propio perfil docente a la luz de las dimensiones didáctica, ética, tecnológica y de vinculación según lo establecido en el Acuerdo 447 de la SEP. Reconoce sus fortalezas y oportunidades de mejora, especialmente en vinculación. Señala que es complejo cumplir totalmente el perfil
Tecnología educativa basada en las tics
Este documento describe los principios de la tecnología educativa basada en las TIC. Explica que la tecnología en la educación implica modificar los ambientes externos e internos para adquirir conocimiento. También destaca la importancia de planificar la enseñanza considerando la tecnología y utilizando recursos didácticos adecuados a los objetivos. Finalmente, concluye que la educación debe replantear sus objetivos, metas y pedagogías para cumplir su misión en el siglo XXI utilizando nuevos escenarios educ
Sistema nal innovacion educativa
El documento describe el objetivo de crear un Sistema Nacional de Innovación Educativa en Colombia entre 2011-2014 para educar con pertinencia e innovación. Se basa en referentes internacionales como la UNESCO y la OEA, y en el marco de políticas nacionales como los planes de desarrollo, educación y las TIC. El énfasis es en la calidad, primera infancia, cierre de brechas y pertinencia e innovación. El objetivo es educar para la innovación y prosperidad.
Proyecto colegio presentacion definitiva
Este documento propone estrategias para mejorar la comunicación entre el personal directivo y los maestros en el Instituto Pedagógico mediante el establecimiento de una comunicación formal y asertiva. Plantea capacitar al personal sobre comunicación asertiva, elaborar un manual de comunicación, y utilizar medios como formatos de correo electrónico y WhatsApp para mejorar la comunicación formal. El objetivo es generar un ambiente de trabajo más cordial y eficaz mediante valores como la responsabilidad, el respeto y la solidaridad.
PNFP- jornada 09 6. E.N.S.J.M. Estrada- Almafuerte
Este documento discute varias prioridades pedagógicas como mejorar los aprendizajes en lengua, matemática y ciencias, pasar más tiempo en situaciones de aprendizaje, y fomentar un buen clima institucional y de confianza en las capacidades de los estudiantes. También aborda temas como superar el enciclopedismo, trabajar en equipos docentes, y aplicar un modelo de gestión educativa estratégica.
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) es una estrategia de planificación situacional que articula las necesidades comunitarias con los componentes del desarrollo curricular para lograr los objetivos de la educación y la gestión escolar. El PEIC sigue un proceso de 5 fases que incluyen sensibilización, diagnóstico participativo, determinación de problemas, plan de acción, y ejecución con evaluación.
Guía para la Formulación e Implantación del PEI y el PAT en las I.E
Este documento presenta conceptos claves sobre la planificación educativa en las instituciones educativas, incluyendo el liderazgo pedagógico, la planificación escolar y la gestión por procesos. Explica que la planificación requiere esfuerzo, reflexión y compromiso de toda la comunidad educativa. Además, destaca cinco compromisos de gestión escolar: promover aprendizajes, poner atención al inicio y final del año, asegurar actividades curriculares, garantizar docentes, y buscar que los estudiantes
Portales uniminuto
La Universidad Minuto de Dios ofrece programas de proyección social como proyectos de extensión, educación para el desarrollo, educación continua y prácticas profesionales para beneficiar a la comunidad desde varias sedes.
La actualidad más candente (18)
ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
PNFP- jornada 09 6. E.N.S.J.M. Estrada- Almafuerte
PNFP- jornada 09 6. E.N.S.J.M. Estrada- Almafuerte
Guía para la Formulación e Implantación del PEI y el PAT en las I.E
Guía para la Formulación e Implantación del PEI y el PAT en las I.E
Destacado
CURRICULO INFANTIL 12/2009 20 ENERO
Este documento presenta un resumen del currículo de educación infantil en el País Vasco. Define las competencias, objetivos, contenidos y ámbitos de experiencia. Los ámbitos se centran en el conocimiento de sí mismo, el entorno y los lenguajes. El documento describe los bloques de contenido para cada ciclo en cada ámbito.
Autoconocimiento
Este documento describe un taller de autoconocimiento para 8 personas que buscan empleo. El taller tiene como objetivos que los participantes conozcan sus fortalezas, debilidades, rasgos de personalidad y su significado para la búsqueda de empleo. El taller incluye ejercicios para que los participantes analicen aspectos personales y profesionales a través de técnicas como brainstorming y discusiones grupales. El documento también describe el mercado laboral actual para que los participantes puedan evaluar sus habilidades en relación a las demandas del mercado.
Actividades para el reconocimiento de las emociones en educación infantil
Este documento presenta varias actividades para enseñar inteligencia emocional a niños en la escuela primaria. Las actividades incluyen crear un diccionario de emociones usando cartulinas, llevar un tarro para anotar buenas noticias, usar un emoicionómetro para que los niños identifiquen sus emociones diarias, reconocer situaciones que provocan diferentes emociones, crear un álbum de fotos emocionales, jugar con un dado de emociones y formar emociones usando partes de la cara.
Las emociones
Las emociones son una parte importante de la vida humana ya que nos permiten identificar estímulos vitales y adaptarnos al entorno. Los psicólogos consideran que existen varias emociones básicas como la ira, la tristeza, el miedo, el desprecio, la vergüenza y la culpa. Las teorías sobre la conducta emocional incluyen la teoría de James-Lange que propone que las emociones proceden de cambios fisiológicos y la teoría cognitiva de Schachter que argumenta que la emoci
Presentación Power Point Emociones
El documento presenta a Stich, un experimento 626 que se presenta a los niños. Les habla sobre las emociones y cómo estas surgen de las relaciones y experiencias vividas. Propone realizar tres actividades para ayudar a identificar emociones a través de fotos, videos y preguntas sobre un cuento. El objetivo es crear un clima positivo en el aula y que los estudiantes aprendan sobre sus propias emociones.
Sentimientos y emociones
Este documento introduce los conceptos de emociones y sentimientos. Explica que las emociones son impulsos intensos pero de corta duración, mientras que los sentimientos son sensaciones que perduran en el tiempo y condicionan la forma de actuar. Enumera algunos tipos comunes de emociones y sentimientos, como el amor, odio y tristeza.
Las Emociones
El documento presenta una revisión de las principales teorías sobre las emociones. 1) Explica las teorías de James-Lange, Cannon-Bard y Schachter-Singer sobre los procesos fisiológicos y cognitivos involucrados en las emociones. 2) Describe las emociones básicas de miedo, alegría, sorpresa, ira, tristeza y asco y sus desencadenantes fisiológicos. 3) Resalta que las emociones cumplen funciones adaptativas y de supervivencia seg
Actividades reconocimiento emociones educacion infantil
Actividades para trabajar en Educación Infantil (de 3 a 6 años) el reconocimiento de las emociones como habilidad básica de Inteligencia Emocional.
Destacado (8)
Actividades para el reconocimiento de las emociones en educación infantil
Actividades para el reconocimiento de las emociones en educación infantil
Actividades reconocimiento emociones educacion infantil
Actividades reconocimiento emociones educacion infantil
Similar a Didáctica 2012 web
Didáctica Conocimiento del Entorno
Ponencia en la UMU sobre Didáctica del Conocimiento del Entorno.(Los enlaces internos de la presentación no funcionan en SLIDESHARE gratuito)
Didáctica cono entorno
El documento habla sobre la didáctica del conocimiento del entorno en educación infantil. Explica que la orientación educativa se centra en el autoconocimiento, la integración en el grupo y la resolución de problemas. También describe algunas buenas prácticas como ser participes en la formación de los estudiantes y enseñar sobre el medio físico, la naturaleza y la cultura a través del desarrollo de competencias básicas como las matemáticas y el tratamiento de la información. Finalmente, menciona algunas tareas para
Tarea upn unid._2
Este documento proporciona seis claves para una buena integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros escolares. Estas incluyen: (1) enfocarse en el uso pedagógico de las TIC más que en lo tecnológico, (2) proveer la infraestructura técnica adecuada, (3) capacitar a los profesores para que incorporen las TIC en sus prácticas docentes, (4) mantener y coordinar los recursos TIC, (5) capacitar continu
Tarea upn unid._2
Este documento describe seis claves para una buena integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros escolares. Estas incluyen: 1) contar con la infraestructura técnica adecuada, 2) el compromiso y acciones del profesorado, 3) el mantenimiento y coordinación técnico-pedagógica, 4) la formación continua del profesorado, 5) una actitud positiva hacia la innovación con TIC, y 6) el uso de las TIC como herramienta pedagóg
Integración didáctica tics en educación
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden integrarse didácticamente en entornos educativos con pocos recursos. Explica cómo la administración, docentes, estudiantes y entorno pueden aprovechar las TIC para mejorar la gestión, capacitación, investigación, trabajo colaborativo y aprendizaje.
Maria vasquez expo tesis
El documento presenta un resumen de una tesis sobre el diseño de un software educativo para la asignatura de ciencias naturales en el octavo año de educación básica. Se describen los objetivos de la investigación, que incluyen investigar el nivel de conocimiento de los docentes sobre el software educativo y determinar los programas necesarios para mejorar el aprendizaje. También se presenta el marco teórico sobre el proceso educativo y la enseñanza de las ciencias naturales, así como la metodología y los resultados preliminares de una encuesta aplicada a
El impacto de las tic en la Educaciòn
La propuesta sugiere que los docentes dediquen una o dos sesiones durante cada jornada de evaluación institucional para aprender a implementar nuevas herramientas de las TIC en las asignaturas. El especialista propone capacitar a los docentes en el diseño de páginas web, software educativo y plataformas virtuales para preparar tareas que desarrollen habilidades de los estudiantes.
Estrategias
Este documento describe el marco de referencia, estrategias, sustento teórico-práctico, etapas, propósitos, diagnóstico, planeación, desarrollo, presentación de productos, y evaluación del trabajo por proyectos y aprendizaje basado en problemas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen competencias para resolver problemas de la vida cotidiana mediante la integración de diferentes temáticas y el medio social.
TIC's en la Educación
El documento describe los impactos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC procesan, almacenan y presentan información de varias formas y proveen herramientas y canales para acceder e interactuar con información. Esto ha permitido vender productos en línea, impartir nuevos conocimientos de forma interactiva, y dar acceso a flujos de información a menor costo. Las TIC también han creado escuelas paralelas y desarrollado competencias digitales en los planes de estudio.
Actividad 7
El documento presenta una planeación didáctica para una actividad sobre el cuidado del medio ambiente en un jardín de niños. La actividad tiene como objetivo que los niños resuelvan un problema ambiental en el aula utilizando su pensamiento lógico y herramientas tecnológicas. La planeación incluye el modelo educativo, aspecto, campo formativo, objetivo, teoría del aprendizaje, actividad, evaluación y recuperación de la experiencia. El trabajo se realizó en equipo y aplicó un enfoque constructivista.
Ladino_Liliana_Estrategia de intervención
Esta es una estrategia de intervención que pretende favorecer en la elaboracion de una planeación metodológicamente válida en el enfoque de la RIEB
La programación didáctica
Descripción de qué es una programación didáctica, para qué sirve, cuáles son sus beneficios y qué elementos deben componerla.
De la programación a la unidad didáctica.
Para blogs (3)
El documento describe varios factores que dificultan el aprendizaje de las matemáticas, incluyendo problemas familiares, económicos y de salud de los estudiantes, así como falta de participación de los padres y deficiencias en la enseñanza. También señala que la resolución de problemas es uno de los contenidos con mayores dificultades y propone varias estrategias docentes como conocer los conocimientos previos de los estudiantes y mantener un ambiente de confianza.
Para blogs (3)
El documento describe varios factores que dificultan el aprendizaje de las matemáticas, incluyendo problemas familiares, económicos y de salud de los estudiantes, así como falta de participación de los padres y problemas con la resolución de problemas. También señala que es importante conocer los conocimientos previos de los estudiantes y utilizar diferentes estrategias de enseñanza para satisfacer sus diversos ritmos de aprendizaje.
Aprendizaje basado en proyectos.
Este documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El ABP implica que los estudiantes planeen, implementen y evalúen proyectos del mundo real más allá del aula. Los proyectos tienen elementos clave como ser dirigidos por los estudiantes, tener un inicio y fin definidos, y conectar lo académico con la vida real. El documento también explica cómo realizar proyectos a través de fases como definir un problema o reto, y cómo evaluarlos usando rúbricas u otras herramientas.
Orienta yuliet
Este documento describe los modelos de orientación e intervención psicopedagógica en educación infantil. La orientación debe entenderse como parte integral de la educación y debe enfocarse en la individualización, respuesta a necesidades de cada estudiante, y educación holística. Se requiere coordinación entre maestros, familias, y recursos externos para apoyar el desarrollo de cada niño.
Las tics
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje independientemente del enfoque pedagógico, y ayudan a los estudiantes a desarrollar las competencias digitales que demanda la sociedad. Un buen uso didáctico de las TIC siempre mejora la enseñanza.
Introduccion del pei
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una universidad. El PEI es un instrumento de planificación estratégica a mediano plazo que ayuda a orientar y definir la vida institucional. Incluye la visión, misión, diagnóstico, propuesta pedagógica y de gestión. El documento también describe los beneficios de la informática educativa y cómo una escuela en el Callao está utilizando la tecnología para brindar una educación integral a sus estudiantes.
Diseño del Plan de Acción Tutorial
Este documento presenta las pautas para el diseño de un Plan de Acción Tutorial (PAT) en las escuelas secundarias. Explica que el PAT es un proyecto colectivo que establece líneas de trabajo para coordinar las intervenciones tutoriales en ámbitos como la inserción, convivencia, seguimiento académico y orientación para la vida. También describe los niveles de intervención como el alumno, grupo clase, familia, centro escolar y agentes externos. El objetivo del PAT es mejorar el desarrollo integral de los estud
Plan de g..tic (1)
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa San Pedro de Urabá. Incluye la identificación del equipo de gestión, un diagnóstico institucional DOFA, y la misión, visión, propósitos y metas. También propone un direccionamiento estratégico, plan de acción, estrategias de seguimiento y evaluación, y recursos para apoyar la gestión educativa. El objetivo es fortalecer el proceso educativo a través de las TIC como herramienta ped
Similar a Didáctica 2012 web (20)
Más de INCIBE - Instituto Nacional de Ciberseguridad
Buenas prácticas TIC
Este documento presenta las buenas prácticas del uso de las TIC en educación. Destaca que las TIC, como el automóvil, se han convertido en una herramienta permanente. También resalta la importancia de integrar las TIC en el currículo escolar y las competencias digitales requeridas por la LOMCE. Además, explica las ventajas de las TIC para los estudiantes, pero también los posibles riesgos que conlleva su uso y la necesidad de establecer normas de navegación.
Los Borbones en España
Resumen de la historia de los Borbones en España desde 1.700 con Felipe V hasta 2014 con la coronación de Felipe VI.
La segunda guerra mundial
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto global entre 1939 y 1945 que involucró a la mayoría de las naciones del mundo y movilizó a más de 100 millones de militares. Comenzó con la invasión de Alemania a Polonia en 1939 y terminó con la rendición de Alemania en 1945. Fue la guerra más mortífera de la historia, causando entre 50 y 70 millones de muertes, y fue la única que involucró armas nucleares.
El triángulo de las bermudas
El documento resume las teorías sobre el Triángulo de las Bermudas. Explica que es un área del Océano Atlántico donde han desaparecido numerosos barcos y aviones. Ofrece explicaciones fantasiosas como agujeros de gusano o monstruos marinos, y explicaciones más realistas como efectos climáticos o burbujas de metano. Finalmente, analiza las teorías sobre la posible ubicación de la Atlántida perdida.
Mariposas
Este documento trata sobre las mariposas. Explica que hay mariposas diurnas y nocturnas, y describe algunas partes de la mariposa como las alas, cabeza y abdomen. También habla sobre los diferentes tipos de orugas como la de la monarca y la de la muerte. Además, resume las cinco fases de la metamorfosis de la mariposa y la migración de las mariposas monarca a México cada otoño.
Los murciélagos
Los murciélagos son los únicos mamíferos capaces de volar y existen en todos los continentes excepto la Antártida. Se alimentan de insectos, fruta o sangre dependiendo de la especie. El murciélago más pequeño es el murciélago de nariz de cerdo tailandés que mide solo 29 mm. Aunque se les teme por mitos, cumplen un importante papel como polinizadores y controladores de plagas de insectos.
EL UNIVERSO
Presentación sobre el universo y el sistema solar realizado por una alumna de 6º de primaria del CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE. MURCIA.
Espacios naturales de Murcia
Sierra Espuña es una sierra situada en la Región de Murcia que sufrió graves procesos de desertificación a finales del siglo XIX hasta que en 1889 se inició un proyecto de reforestación. En la actualidad está protegida como Parque Regional y alberga una gran diversidad de especies vegetales y animales.
Espacios naturales de Murcia
Espacios naturales de Murcia. Presentación elaborada por alumnos de 6º de Primaria del CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE (MURCIA)
Monumentos de Murcia
Alumnos de 6º de Primaria del CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE (MURCIA), una presentación sobre algunos edificios monumentales de la ciudad de Murcia.
Fiestas de Murcia
Grupo de alumnos de 6º de Primaria del CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, ha realizado esta presentación para dar a conocer a los amigos de Neiva (Colombia) las fiestas de nuestra ciudad.
Jardines de Murcia
Este documento contiene información sobre varios jardines y plazas en Murcia, España. Describe brevemente la historia, características actuales y lugares cercanos de la Plaza Santo Domingo, la Glorieta de España, el Jardín de Floridablanca y La Redonda.
Balnearios de Murcia
El documento resume la historia y características de tres balnearios en Murcia, España: el Balneario de Archena, el Balneario de Fortuna, y el Balneario de Mula. El Balneario de Archena data del siglo V a.C. cuando los íberos descubrieron su fuente geotérmica. Los romanos luego construyeron termas allí y en la Edad Media y el siglo XIX se expandió su uso. El Balneario de Fortuna fue utilizado por los romanos y árabes. En 1860 se reconstruyó y se convirtió en
Rocas y minerales
Las rocas están compuestas de minerales y forman la corteza terrestre. Se diferencian por los minerales que las componen, su tamaño y dureza. Sufren cambios a lo largo de millones de años debido a la erosión provocada por el agua y la lluvia. Los yacimientos son lugares donde se encuentran minerales y rocas de forma natural que pueden ser explotados, como canteras y minas subterráneas.
Escritores murcianos
Presentación elaborada para trabajar 5 escritores murcianos con mis alumnos de 6º de Primaria en el CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE (MURCIA)
Crecer con salud
Este documento resume las etapas de la vida, la salud y las enfermedades, y la prevención. Describe las etapas de la infancia, juventud, madurez y vejez. Define la salud como un equilibrio entre factores físicos, emocionales y sociales, y las enfermedades como cualquier alteración a la salud. Finalmente, enfatiza la importancia de la prevención y las defensas del cuerpo.
LA REPRODUCCIÓN HUMANA- javier
El documento describe los aparatos reproductores masculino y femenino y cómo funcionan para la reproducción sexual. Explica que los hombres tienen testículos que producen esperma y las mujeres tienen ovarios que producen óvulos. También describe el ciclo menstrual femenino y cómo la unión de un óvulo y espermatozoide durante la fecundación puede llevar al embarazo y parto si el óvulo se implanta en el útero.
Vicente ferrer
Presentación realizada por Marta Moreno, alumna de 6º de Primaria del CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE (MURCIA)
MADRE TERESA DE CALCUTA
PPT realizado por un alumnos de 6º de Primaria del CEIP FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE (MURCIA), para el día de la PAZ.
DESAYUNO CON FRUTA
Este documento presenta información sobre varias frutas como el albaricoque, la nectarina, el plátano, la manzana, el melón, la pera, la mandarina, el tomate, la zanahoria, la ciruela, la sandía y la lechuga. Se describen el origen, variedades y beneficios nutricionales de cada fruta. El documento fue presentado por alumnos de 6o grado para promover la importancia de comer fruta.
Más de INCIBE - Instituto Nacional de Ciberseguridad (20)
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Didáctica 2012 web
- 1. DIDÁCTICA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO ED.INFANTIL INSERTAR FOTO
- 2. PROCESO ORGANIZACIÓN • MARCO TEÓRICO DIDÁCTICA ESCOLAR Orientación Organización Educativa: Escolar: Autoconocimiento. Comunidad Educativa, normas, Integración en el grupo. gestión de recursos. Organización hacia el aprendizaje . Resolución de problemas. Elementos: Actores y currículo. Buenas prácticas en el área del Conocimiento del Entorno. SER PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA FORMACIÓN/CRECIMIENTO PERSONAL DE NUESTRO ALUMNADO
- 3. Bloques de trabajo (C. del E.) • Medio físico: Elementos, relaciones y medida. • Acercamiento a la naturaleza. • Cultura y vida en sociedad • COMPETENCIAS BÁSICAS: • Competencia matemática. • Competencia para aprender a aprender. • Competencia para el tratamiento de la información y la competencia digital.
- 4. Tareas inicio de curso AULA •Rincones. •Normas. •Horario. PADRES/MADRES •Entrevista. •Primera Reunión. •Segunda Reunión. ALUMNADO •Equilibrio y organización. •Firmeza. •Flexibilidad.
- 5. Con las TIC en Ed. Infantil Niveles de concreción curricular. P.E.C. (Proyecto educativo de centro) ; Ciclo E.I. P.G.A. (Programación General Anual; curso. Programación por unidades con desarrollo día/día. P. AULA - U.D. La escuela - BLOG de aula
- 6. Recursos imprescindibles - Normativa - Recursos TIC - HERRAMIENTAS TIC -Una reflexión muy actual Gracias, Natividad Sánchez Campillo