Este documento describe diferentes tipos de dificultades asociadas al aprendizaje, incluyendo dislexia, discalculia, disgrafía, TANV, disortografía y TEL. Estas dificultades afectan la capacidad de procesar, analizar o almacenar información y pueden causar problemas al leer, deletrear o resolver problemas matemáticos. Cada tipo se caracteriza por síntomas específicos que dificultan el aprendizaje.
La dislexia es un desorden en uno u más de los procesos básicos que involucran la comprensión oral y escrita del lenguaje”. Afecta pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo o dificultad para manejar signos.
La dislexia es un desorden en uno u más de los procesos básicos que involucran la comprensión oral y escrita del lenguaje”. Afecta pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo o dificultad para manejar signos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Dificultades asociadas al aprendizaje
1. Universidad Central Del Ecuador
Pedagogía en Ciencias Experimentales de Química y Biología
Psicología Educativa
Tema:
Dificultades asociadas al aprendizaje
Integrantes:
Katherin Abalco
Edwin Allán
Alicia Almeida
Estefanía Aluisa
Katherine Andrade
2. Son problemas que afectan a la
capacidad del niño.
Procesar, analizar o almacenar
información.
Causan dificultades como:
Leer
Deletrear
Resolver problemas matemáticos
¿Qué son dificultades
asociadas al
aprendizaje?
3. Integran problemas como:
Bajo rendimiento escolar
Dificultades de aprendizaje
Discapacidad intelectual
Trastorno por déficit
4. Tipos de dificultades del
aprendizajeDislexia
Dificultad al leer
Síntomas:
Tardar en comenzar a hablar
Aprender palabras a un ritmo
lento
Formar palabras lentamente
No recordar o decir el nombre de
letras, números o colores
Dificultad de aprender canciones
5. Discalculia
Dificultad para el procesamiento
numérico y calculo.
Síntomas
Contar con los dedos
Mucho tiempo para hacer
cálculos
Confunde números similares
Confundir cifras
No detecta errores de calculo
obvios
No entiende operaciones básicas
6. Disgrafía
Dificultad para deletrear palabras
Síntomas:
Lentitud al escribir
Déficit en el conocimiento y uso
de reglas ortográficas
Déficit de lectura
Confusión en la conversión de
fonemas a grafemas
7. TANV
Trastorno de aprendizaje no
verbal
Síntomas:
Dificultad en habilidades
motrices y en la percepción
rápida global
Disfunción en la coordinación
psicomotora
Déficit en la cognición social
Uso inadecuado de la
pragmática verbal
8. Disortografía
Trastorno del lenguaje de la
misma familia de la dislexia
Síntomas:
Déficit en el uso de reglas
ortográficas
Déficit de lectura
Incorrecto aprendizaje de las
reglas de escritura
Problemas intelectuales
9. TEL
Trastorno especifico del
lenguaje
Alteración en la comprensión o
uso del lenguaje
Síntomas:
Empezar a hablar tarde
Hablar con dificultad
Dificultad en aprender nuevas
palabras y pronunciarlas
Omitir la “s” al final de los
verbos conjugados en
No pronunciar la terminación
de los verbos en pasado
