El documento describe los diferentes aspectos de la dimensión moral en la educación infantil, incluyendo el desarrollo intelectual, ambientes de aprendizaje, razonamiento, el papel del educador, la moral y la ética, el concepto de sí mismo, la autoestima, la capacidad de distinguir cualidades y defectos, el control emocional, la autonomía, la socialización, el respeto a la diversidad, la resolución pacífica de conflictos, el diálogo para resolver problemas, la no violencia, y el desarrollo de hábitos cooperativos
Breve concepto de los valores humanos y mención de los 5 principales que deben constituirse o formarse dentro de la familia como primera escuela de vida y núcleo de la sociedad
Las dimensiones política, moral y espiritual de la niñez : implicaciones para la educación
Presentación de la Dra. Nellie Zambrana Ortiz en el X Congreso Puertorriqueño de Investigación en la Educación
Breve concepto de los valores humanos y mención de los 5 principales que deben constituirse o formarse dentro de la familia como primera escuela de vida y núcleo de la sociedad
Las dimensiones política, moral y espiritual de la niñez : implicaciones para la educación
Presentación de la Dra. Nellie Zambrana Ortiz en el X Congreso Puertorriqueño de Investigación en la Educación
El respeto es un valor fundamental para la convivencia entre los seres humanos. De el dpende la armonia con la que mentenemos nuestras relaciones. Si no hay respeto, la sociedad esta caja porque seran cada vez mas los problemas que aquejen las comunidades, ocasionando disturvios que condicionan el buen vivir.
Qué significa que la educación tenga una dimensión ética y qué consecuencias se siguen de ello. Sólo así se buscará lograr no solo la eficacia sino el fin principal de la educación que es ayudar a los seres humanos a humanizarse y no sólo a producir.
9. ¿Por qué es importante
fomentar una alta autoestima
en los niños?
Al aprendizaje
Superar las dificultades personales
Fundamenta la responsabilidad
Apoya la creatividad
Determina la autonomía personal
Permite relaciones sociales
saludables
Asegura planes para el futuro de la
persona
10. Capacidad de distinguir nuestras
cualidades y los propios defectos;
enfrentándolos, y proponerse hacer lo
mejor posible para que éstos no se sigan
repitiendo
11. La capacidad que se posee para no
perder el control en situaciones de
malestar, malentendido o tensión.
12. La autonomía hace referencia a las
situaciones de dependencia o
independencia del niñ@ en relación con
13.
14. El centro de la educación infantil facilita la
socialización. Lo concebimos como una gran
familia ofrece las experiencias relaciones
necesarias para que el niño pase, de la
individualidad al encuentro con los demás, en
un clima afectivo, de seguridad, respeto y
confianza que le conduce progresivamente a
la madurez y autonomía para la convivencia
social reglada.
16. La convivencia es una forma de
relacionarnos, que debemos escoger
desde muy temprana edad. para la
convivencia positiva es necesario el
respeto, el amor, el perdón entre otros,
debemos tolerar las costumbres de
otras personas para tener una mejor
convivencia en la vida humana
17. Respeto a la diversidad
Aprendizajes significativos.
Conocimiento
Valoración
ETNIAS
20. Un conflicto humano es una
situación en que dos o más
individuos o grupos con intereses
contrapuestos entran en
confrontación, oposición o
emprenden acciones mutuamente
antagonistas, con el objetivo de
21. Resolución pacifica y
progresivamente autónoma:
Aprender a relacionarse con los
demás
Aprender a resolver conflictos
Aprender a respetar las diferencias
Desarrollar habilidades
comunicativas
Identificar y respetar sentimientos,
necesidades y emociones propias de
los demás
Conocer los distintos grupos sociales
valores y formas de vida
Utilizar la lengua como instrumento
de
relación
22. Dialogar para resolver
problemas:
Saber escuchar
Saber defender la posición de cada uno
respetando los sentimientos de la persona
Saber pedir perdón cuando se comete una
falta
Saber dirigirse hacia la persona en tono
normal
23. No a la violencia
Es muy importante:
Predicar con el ejemplo
La capacidad para
disculpar
Creer en las capacidades
y respetar las limitaciones
La amabilidad
24. El desarrollo de hábitos
cooperativos
« el desarrollo infantil integral, las rutinas
y hábitos son elementos esenciales en su
proceso de crecimiento»