La dimensión comunitaria se refiere a la participación de diferentes actores en la toma de decisiones de la escuela, integrando las necesidades de la comunidad. Esto involucra a padres, comités y grupos civiles para analizar y satisfacer las demandas educativas. La efectiva colaboración en este ámbito genera un clima de confianza en la institución educativa.

1. DIMENSION COMUNITARIA

2. DIMENSION COMUNITARIA
Actividad de participación de los diferentes actores en:
TOMA DE DECISIONES ACTIVIDADES
COMUNIDAD ESCUELAVINCULO

3. ¿EN QUE CONSISTE?
• Hace referencia al modo en el que la
escuela conoce y comprende las
condiciones, necesidades y demandas
de la comunidad de la que es parte;
así como la forma en la que se integra
y participa de la cultura comunitaria.

4. ¿QUIÉN LA LLEVA A CABO?
• Consejo escolar de participación social.
• Asociación de padres de familia.
• Comités de la comunidad y vecinos.
• Grupos civiles.
• Ayuntamiento.

5. ¿DE QUE SE OCUPA?
• Involucrar la participación de los padres de familia y de otros
miembros de la comunidad donde se ubica la escuela.
• Establecer el análisis que habrán de identificar y el modo como
el cuerpo, directivo y docente, conocen, comprenden y
satisfacen las necesidades y demandas de los padres de
familia, así como la forma en que se integran y participan en
las actividades de la escuela, principalmente en aquellas que
desde el hogar pudieran favorecer los aprendizajes de los
alumnos.

6. ¿CON QUE OTRA DIMENSION SE RELACIONA?
• Con todas. Puesto que el buen funcionamiento del consejo de
participación social se refleja en un clima de confianza en la
institución.