Este documento presenta la dinámica de grupo y los procedimientos de evaluación de un curso sobre el tema. Explica que se evaluarán las prácticas de técnicas grupales, la participación, tareas y un examen final. También detalla los criterios de evaluación y calificación, así como la importancia de la puntualidad y asistencia para aprobar la materia. Finalmente, incluye una lista de los temas y subtemas que se cubrirán en el curso.

1. DINÁMICA DE
GRUPO
Manual del estudiante
Mtra. Hillary Itzel Jiménez Hernández

2. OBJETIVO GENERAL
Identificar las
características y
los factores
presentes en los
grupos y las
técnicas que
pueden emplearse
con fines
educativos.

3. Procedimientos
 En la clase de Dinámica de
grupos podemos observar
diversos momentos
interconectados y necesarios
para el aprendizaje de los
alumnos.
 Se evaluara la práctica de
técnicas expuestas.
 Participación en clase.
 Tareas.
 Examen final de la asignatura.
Participación /
tareas
Examen
Retroalimentación
del tema
Asesorías para
apoyo del alumno
con temas que se
le dificulten
Práctica de
técnicas

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 En cada cuadro se asigna la ponderación de estos momentos. La
suma de ellos da como resultado la calificación del parcial.
 La calificación final se obtiene de acuerdo a la siguiente tabla de
ponderaciones:
Asistencia 20%
Participación
(Practicas)
40%
Tareas 20%
Examen 20%

5. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
 Por reglamento no se aplican retardos por lo que es importante que
no excedas el tiempo límite de 15 min. Después de la hora de inicio
de la clase.
 El alumno no podrá faltar a las 4 sesiones equivalente a cuatro
sábados o de lo contrario no alcanzara la máxima puntuación y no
podrá aprobar la materia.

6. COMPETENCIAS
 Las competencias que en este curso se desarrollaran son:
 Trabajar de manera participativa o colaborativa
 Reflexión y actitud critica
 Solución de problemas
 Planea los contenidos de manera dinámica, construye aprendizajes significativos y los
evalúa.
 Domina técnicas y estrategias didácticas para su implementación en los procesos
educativos.
 Implementa algunas TICs en los procesos de enseñanza – aprendizaje

7. LIBROS DE TEXTO
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
1 Libro Manejo Efectivo de un Grupo
Cazáres Gonzáles Yolanda
María
Trillas/
México
2010
2 Libro Grupos de Aprendizaje
Zarzar Charur Carlos Nueva Imagen/
México
2000
3 Libro Dinámica de Grupos Cartwright Dorwin, Alvin
Zander
Trillas/
México
2012

8.  Cualquier comentario respecto de la clase te puedes dirigir con tu
profesor:
Mtra. Hillary Itzel Jiménez Hernández
hillary.jimenez5a@gmail.com
Celular: 99 32 90 56 99

9. DINÁMICA DE
GRUPOS
TEMAS Y SUBTEMAS

10. TEMAS Y SUBTEMAS
 1. LA DINÁMCA DE GRUPO Y
APRENDIZAJE.
 1.1 Introducción
 1.2 Concepto de Estrategia
 1.3 Concepto de técnica
 1.4 Concepto de dinámica Grupal
 1.5 Orígenes de la Dinámica Grupal
 1.6 Concepto de Grupo
 1.7 Análisis de los Grupos
 2. TAREA, TEMATICA, TECNICA Y
DINAMICA
 2.1 Niveles dentro de la vida del grupo
 2.2 Tarea explícita
 2.3 Tarea Implícita
 2.4 Momentos grupales en relación con la
tarea

11. TEMAS Y SUBTEMAS
 3. FACTORES A CONSIDERAR AL SELECCIONAR UNA TÉCNICA: OBJETIVOS QUE SE
PERSIGUEN, LA MADUREZ Y ENTRENAMIENTO DEL GRUPO.
 3.1 El Tamaño del Grupo
 3.2 El ambiente físico
 3.3 El medio externo
 3.4 Características de los miembros
 3.5 Capacidad del Conductor
 3.6 Desarrollo de Grupos Efectivos en el aula.

12. TEMAS Y SUBTEMAS
 4. ANALISIS DEL PROCESO DE LOS GRUPOS EFECTIVOS
 4.1 Etapa 1 Orientación: Análisis y estudios de caso
 4.2 Etapa 2 Establecimiento de normas, análisis y estudio de casos.
 4.3 Etapa 3 Conflictos: Análisis y estudio de casos
 4.4 Análisis 4 Productividad: Análisis y estudio de casos
 4.5 Etapa 5 Terminación: Análisis y estudio de casos.

13. TEMAS Y SUBTEMAS
 5. ANALISIS Y APLICACIÓN DE TECNICAS
GRUPALES
 5.1 Conocimiento y análisis de diferentes técnicas
grupales
 5.2 Factores a considerar en la selección de técnicas
 5.3 Reglas válidas para cualquier técnica
 5.4 Ventajas y limitaciones de las técnicas
 5.5 Técnicas en las que intervienen los expertos:
 5.5.1 Simposio
 5.5.2 Mesa redonda
• 5.5.2 Mesa redonda
• 5.5.3 Panel
• 5.5.4 Diálogo o debate público
• 5.5.5 Entrevista o consulta pública
• 5.6 Técnicas en las que interviene
activamente todo el grupo
• 5.6.1 Debate dirigido
• 5.6.2 Phillips 66
• 5.6.3 Cuchicheo
• 5.6.4 Juego de roles

14.  Cualquier comentario respecto de la clase te puedes dirigir con tu
profesor:
Mtra. Hillary Itzel Jiménez Hernández
hillary.jimenez5a@gmail.com
Celular: 99 32 90 56 99