Este curso tiene como objetivo capacitar a los participantes para que puedan planificar y gestionar acciones de formación, aplicar métodos pedagógicos efectivos y desarrollar estrategias para mejorar la motivación laboral. El curso consta de 390 horas divididas en módulos sobre planificación de la formación, programación didáctica, trabajo en equipo, comunicación, negociación y toma de decisiones. Está dirigido a profesionales de la formación y personas que necesiten mejorar la productividad en su ámbito laboral.
En esta actividad formativa se analizan y de desarrollan las principales habilidades y competencias directivas que garantizan un liderazgo eficaz en el entorno laboral. De este modo, los participantes podrán optimizar su rol mando intermedio orientando activamente su misión a la estrategia de la organización
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínicambformacion
En esta actividad formativa se analizan las principales competencias directivas como son la motivación, el trabajo en equipo, el liderazgo y la gestión clínica y se fomenta el desarrollo de las mismas.
En esta actividad formativa se analizan los aspectos a tener en cuenta para favorecer un liderazgo participativo en su equipo de trabajo. De esta forma se consigue la implicación y colaboración de cada uno de sus colaboradores y mejora la satisfacción y la productividad laboral.
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personasmbformacion
En esta actividad formativa se analizan las diferentes técnicas creativas y de innovación para dar respuesta a diferentes problemas del entorno laboral. Permite adquirir los conocimientos necesarios para impulsar la innovación en la empresa, apoyándose en
nuevas formas de pensar, actuar y comportarse dentro de la organización.
En esta actividad formativa se analizan y de desarrollan las principales habilidades y competencias directivas que garantizan un liderazgo eficaz en el entorno laboral. De este modo, los participantes podrán optimizar su rol mando intermedio orientando activamente su misión a la estrategia de la organización
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínicambformacion
En esta actividad formativa se analizan las principales competencias directivas como son la motivación, el trabajo en equipo, el liderazgo y la gestión clínica y se fomenta el desarrollo de las mismas.
En esta actividad formativa se analizan los aspectos a tener en cuenta para favorecer un liderazgo participativo en su equipo de trabajo. De esta forma se consigue la implicación y colaboración de cada uno de sus colaboradores y mejora la satisfacción y la productividad laboral.
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personasmbformacion
En esta actividad formativa se analizan las diferentes técnicas creativas y de innovación para dar respuesta a diferentes problemas del entorno laboral. Permite adquirir los conocimientos necesarios para impulsar la innovación en la empresa, apoyándose en
nuevas formas de pensar, actuar y comportarse dentro de la organización.
Elementos básicos a considerar para todo formador, capacitador o instructor antes, durante y después de impartir algun taller, curso o diplomado en la modalidad presencial.
La actividad formativa se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos.
Elementos básicos a considerar para todo formador, capacitador o instructor antes, durante y después de impartir algun taller, curso o diplomado en la modalidad presencial.
La actividad formativa se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos.
El curso está destinado a los profesionales capaces de desarrollar de manera sistemática y planificar acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación.
Profesionales docentes de cualquier especialidad así como Técnicos/as de Formación y monitores de Talleres.
En esta actividad se revisan los diferentes itinerarios posibles para la formación de los directivos con el objetivo de que desarrollen estrategias para la gestión adecuada de personas y de equipos.
Estas competencias le permitirán optimizar su rol directivo orientando activamente su misión a la estrategia de la organización.
Diseño de estrategias para la capacitación en principiantesGioAri
El presente manual va dirigido a un posible facilitador en potencia, para que pueda desarrollar diferentes habilidades y estrategias , que contiene los procedimientos básicos para un capacitador para alcanzar un nivel optimo del personal de forma continua por medio de una buena capacitación.
Formación online bonificada para empresas a través de FUNDAE (Fundación Tripartatita). Oferta formativa para distribuidores de seguros, entidades aseguradoras, corredurías de seguros y empresas del sector asegurador.
Tercera edición del curso para ser corredor de seguros. Curso organizado por la asociación de corredores y corredurías de seguros APROMES con la colaboración de la Escuela de Seguros Campus Asegurador.
Curso Online de Historia y Producción de la Cerveza
Ficha experto formador - influir y motivar
1. Ficha Curso – Experto Formador de Formadores y Ocupacional - Influir y Motivar 1
FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[RHH21] EXPERTO FORMADOR DE FORMADORES Y
OCUPACIONAL - INFLUIR Y MOTIVAR
OBJETIVOS:
Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad dotando a los
profesionales de la enseñanza de nuevas técnicas, estrategias, habilidades, actitudes y
aptitudes para ejercer una buena y mejorada labor docente.
Aplicar métodos y técnicas pedagógicas que les permitan programar, implementar y evaluar
acciones formativas, además de proponer actuaciones dirigidas a su propia actualización
profesional y a la mejora de la calidad de formación.
Dotar a los participantes de los conocimientos y habilidades necesarias para mejorar el
compromiso y la motivación de los miembros de la organización desarrollando estrategias de
motivación laboral.
DESTINATARIOS:
El curso está destinado a los profesionales capaces de desarrollar de manera sistemática y
planificar acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales
de los destinatarios, en el marco de una política de formación.
Profesionales docentes de cualquier especialidad así como Técnicos/as de Formación y
monitores de Talleres.
Personas que necesiten motivar al personal para mejorar la productividad en su ámbito
laboral (empresarios, emprendedores, directivos, gerentes, supervisores, Team Leaders,
responsables de proyectos, gerentes y jefes de ventas.
DURACIÓN:
390 horas
CONTENIDOS:
FORMADOR DE FORMADORES
MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN
Unidad Didáctica 1: Planificación de la formación
1. Determinar las características de la formación en la organización empresarial.
Determinar la cultura de formación en la empresa.
2. Ficha Curso – Experto Formador de Formadores y Ocupacional - Influir y Motivar 2
2. Planificación de la formación en las organizaciones. Distinción entre planes, programas
y acciones formativas. Diferenciación de elementos y fases de la planificación.
MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Unidad Didáctica 2.1: Formación Ocupacional de adultos
Identificar las estrategias del aprendizaje de adultos:
1. Intereses, experiencias y niveles formativos de partida
2. Analizar las expectativas de aprendizaje
3. Detección de dificultades y resistencias al cambio
Elaboración del perfil individual y de grupo
1. La comunicación en el grupo
2. Recogida y análisis de información del grupo
3. Elaboración de acuerdo formativo
Unidad Didáctica 2.2: Objetivos del aprendizaje
Análisis funcional del trabajo
Estructura de la oferta formativa ocupacional
Definición de objetivos de aprendizaje
Unidad Didáctica 2.3: Programación didáctica
Identificación de las funciones de programación
Fases de la programación
Elaborar la programación
FORMADOR OCUPACIONAL
MÓDULO 1: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
1.1. Metodología de la Formación Ocupacional
1.2. Habilidades docentes
1.3. Técnicas de Intervención en el aula
1.4. Aprendizaje grupal
1.5. Activación del aprendizaje
1.6. Técnicas de comunicación en el aula
1.7. Medios y recursos didácticos
MÓDULO 2: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
2.1. Aprendizaje autónomo
2.2. Tutoría en la Formación Ocupacional
MÓDULO 3: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN
3.1. Orientación Profesional
MÓDULO 4. SEGUIMIENTO FORMATIVO
4.1. Seguimiento Formativo
3. Ficha Curso – Experto Formador de Formadores y Ocupacional - Influir y Motivar 3
MÓDULO 5: SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL
INFLUIR Y MOTIVAR
MÓDULO 1: TOMA DE DECISIONES
1.1. Definición del problema
1.1.1. ¿Qué es un problema?
1.1.2. Causas de los problemas
1.1.3. Formas negativas de enfrentarse a los problemas
1.1.4. Tipos de problemas
1.1.5. La importancia de elegir una técnica
1.2. Factores que inciden en la toma de decisiones
1.2.1. Factores personales
1.2.2. Las actitudes
1.2.3. Tolerancia
1.2.4. La asertividad
1.2.5. El pensamiento grupal
1.3. Toma de decisiones
1.3.1. Toma de decisiones individual
1.3.2. Fases de la toma de decisión individual
1.3.3. Toma de decisión en grupo
1.3.4. Forma de tomar una decisión en grupo
1.3.5. El consenso
1.3.6. El seguimiento y control de las decisiones adoptadas
1.4. Técnicas para la toma de decisiones
1.4.1. Brainstorming o lluvia de ideas
1.4.2. Técnica de grupo nominal
1.4.3. Técnica Delphi
1.4.4. Técnica de Phillips 6-6
MÓDULO 2: TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN
2.1. ¿Qué entendemos por negociación?
2.1.1. Introducción
2.1.2. La negociación
2.1.3. El entorno
2.1.4. El negociador
2.1.5. Tipos de negociadores
2.1.6. Características del negociador ideal y eficaz
2.2. Fases y proceso de negociación
2.2.1. Fases de la negociación
2.2.2. Análisis de las fases de la negociación
2.2.3. El proceso de la negociación
2.2.3.1. Preparación a la negociación
2.2.3.2. Fase de contacto
4. Ficha Curso – Experto Formador de Formadores y Ocupacional - Influir y Motivar 4
2.2.3.3. Fase de discusión
2.2.3.4. Fase de intercambio
2.2.3.5. Cierre de la negociación
2.3. Herramientas del negociador
2.3.1. Comunicarse es una necesidad
2.3.2. El proceso de la comunicación
2.3.3. La importancia y el estilo de la comunicación
2.4. Modelos de comunicación
2.4.1. Los modelos de comunicación
2.4.2. La comunicación no verbal:
2.4.2.1. Nuestro cuerpo
2.4.2.2. La sonrisa
2.4.2.3. La mirada
2.4.2.4. La primera impresión
2.4.3. Cómo evitar dificultades de comunicación
2.5. Otros factores que influyen en la comunicación
2.5.1. La escucha activa
2.5.2. Empalizar
2.5.3. La observación
2.5.4. La asertividad
2.5.5. El manejo eficaz de las preguntas
2.5.6. Retroalimentación o feedback
MÓDULO 3: EL TRABAJO EN EQUIPO
3.1. Equipos de Trabajo
3.1.1. Equipo versus grupo en la organización del trabajo
3.1.2. Ventajas y limitaciones del trabajo en equipo
3.1.3. Condiciones mínimas del equipo de trabajo
3.1.4. Fenómenos de grupo a tener en cuenta
3.1.5. Cómo crear un equipo de trabajo
3.1.6. Desarrollo y mantenimiento
3.1.7. Estrategias de interacción en el trabajo en equipo
3.1.8. Dinamización de los equipos internos
3.1.9. La eficacia grupal
3.1.10. Elementos de motivación hacia el trabajo grupal, la motivación del equipo y los
roles del equipo
3.2. Comunicación efectiva
3.2.1. Comunicación
3.2.2. Comunicación verbal y no verbal
3.2.3. Aspectos que dificultan y facilitan la comunicación en el emisor y en el receptor
3.2.4. Comunicación en la empresa: niveles de comunicación general en la empresa y
tipos de comunicación
3.2.5. Desarrollo de la comunicación interna
3.3. Habilidades sociales y personales
3.3.1. Definición de habilidades sociales
3.3.2. Asertividad
3.3.3. Definición de liderazgo y estilos
5. Ficha Curso – Experto Formador de Formadores y Ocupacional - Influir y Motivar 5
3.3.4. Funciones de liderazgo de equipos
3.3.5. Los conflictos y la secuencia de los conflictos
3.3.6. Afrontamiento efectivo de los conflictos y técnicas de resolución de conflictos
3.3.6.1. Conflictos interpersonales
3.3.6.2. Conflictos basados en las necesidades de trabajo
3.3.6.3. Orientar y ayudar al equipo para que resuelva los conflictos por si mismo
3.3.7. Adaptabilidad; organización del tiempo
3.3.8. Dirección de reuniones: tipo y fases de una reunión
3.4. Desarrollo de habilidades
3.4.1. Inteligencia emocional
3.4.2. Competencias de la inteligencia emocional
3.4.3. Cómo cultivar y desarrollar al inteligencia emocional: estrategias