Este documento presenta la ficha técnica de un curso sobre cómo influir y motivar a los demás en el trabajo. El curso busca enseñar estrategias para mejorar el compromiso y motivación de los empleados mediante el diagnóstico y desarrollo de programas motivacionales, el uso de diferentes estilos de liderazgo, y técnicas para enriquecer tareas. El curso dura 50 horas y cubre temas como toma de decisiones, negociación, trabajo en equipo, y desarrollo de habilidades interpersonales. Está dir
Organización del trabajo en equipo en la empresaMaria Laura
El presente trabajo está determinado para enunciar al lector todo lo referente acerca del trabajo en equipo, las ventajas que tiene, una serie de beneficios, pero lo más importante esta basado en como organizar un equipo de trabajo.
Curso completísimo sobre cómo mejorar el capital humano de una organización para incrementa su desempeño de manera significativa. Puede impartirse presencialmente adicionado con ejercicios prácticos y análisis de casos.
La actividad formativa se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos.
Dirigido a emprendedores, lideres por excelencia, educadores, Formadores proactivos, instituciones educativas , escuela de padres, conferencistas, etc.
Organización del trabajo en equipo en la empresaMaria Laura
El presente trabajo está determinado para enunciar al lector todo lo referente acerca del trabajo en equipo, las ventajas que tiene, una serie de beneficios, pero lo más importante esta basado en como organizar un equipo de trabajo.
Curso completísimo sobre cómo mejorar el capital humano de una organización para incrementa su desempeño de manera significativa. Puede impartirse presencialmente adicionado con ejercicios prácticos y análisis de casos.
La actividad formativa se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos.
Dirigido a emprendedores, lideres por excelencia, educadores, Formadores proactivos, instituciones educativas , escuela de padres, conferencistas, etc.
En esta actividad se revisan los diferentes itinerarios posibles para la formación de los directivos con el objetivo de que desarrollen estrategias para la gestión adecuada de personas y de equipos.
Estas competencias le permitirán optimizar su rol directivo orientando activamente su misión a la estrategia de la organización.
Descripciones claras, específicas y concisas para comprender el tema descrito y brindar la información necesaria para brindar un panorama más amplio en las aplicaciones diarias, mejorando así aquellas debilidades y puntos críticos de los diferentes procesos relacionados.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Curso influir y motivar
1. Ficha Curso – Influir y Motivar 1
FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[RHH15] INFLUIR Y MOTIVAR
OBJETIVOS:
Objetivo general
• Dotar a los participantes de los conocimientos y habilidades necesarias para mejorar el
compromiso y la motivación de los miembros de la organización desarrollando estrategias
de motivación laboral.
Objetivos específicos
• Diagnosticar los avances experimentados en el desarrollo de la estrategia motivacional de
organización.
• Manejar métodos y técnicas para mantener un estado motivacional deseado en el equipo.
• Conocer y aplicar los distintos tipos de liderazgo según el modelo de organización
empresarial.
• Manejar métodos y técnicas para mantener un estado motivacional deseado en el equipo.
• Distinguir y aplicar técnicas para el enriquecimiento de tareas.
• Diferenciar las teorías motivacionales desarrolladas por los principales y estudiosos en este
campo.
DESTINATARIOS:
Este curso está dirigido a aquellas personas que necesiten motivar al personal para mejorar la
productividad en su ámbito laboral (empresarios, emprendedores, directivos, gerentes,
supervisores, Team Leaders, responsables de proyectos, gerentes y jefes de ventas.
DURACIÓN:
50 horas
CONTENIDOS:
MÓDULO 1: TOMA DE DECISIONES
1.1. Definición del problema
1.1.1. ¿Qué es un problema?
1.1.2. Causas de los problemas
1.1.3. Formas negativas de enfrentarse a los problemas
1.1.4. Tipos de problemas
1.1.5. La importancia de elegir una técnica
1.2. Factores que inciden en la toma de decisiones
1.2.1. Factores personales
1.2.2. Las actitudes
1.2.3. Tolerancia
2. Ficha Curso - Influir y Motivar 2
1.2.4. La asertividad
1.2.5. El pensamiento grupal
1.3. Toma de decisiones
1.3.1. Toma de decisiones individual
1.3.2. Fases de la toma de decisión individual
1.3.3. Toma de decisión en grupo
1.3.4. Forma de tomar una decisión en grupo
1.3.5. El consenso
1.3.6. El seguimiento y control de las decisiones adoptadas
1.4. Técnicas para la toma de decisiones
1.4.1. Brainstorming o lluvia de ideas
1.4.2. Técnica de grupo nominal
1.4.3. Técnica Delphi
1.4.4. Técnica de Phillips 6-6
MÓDULO 2: TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN
¿Qué entendemos por negociación?
2.1.1. Introducción
2.1.2. La negociación
2.1.3. El entorno
2.1.4. El negociador
2.1.5. Tipos de negociadores
2.1.6. Características del negociador ideal y eficaz
Fases y proceso de negociación
2.2.1. Fases de la negociación
2.2.2. Análisis de las fases de la negociación
2.2.3. El proceso de la negociación
2.2.3.1. Preparación a la negociación
2.2.3.2. Fase de contacto
2.2.3.3. Fase de discusión
2.2.3.4. Fase de intercambio
2.2.3.5. Cierre de la negociación
Herramientas del negociador
2.3.1. Comunicarse es una necesidad
2.3.2. El proceso de la comunicación
2.3.3. La importancia y el estilo de la comunicación
Modelos de comunicación
2.4.1. Los modelos de comunicación
2.4.2. La comunicación no verbal:
2.4.2.1. Nuestro cuerpo
2.4.2.2. La sonrisa
2.4.2.3. La mirada
2.4.2.4. La primera impresión
2.4.3. Cómo evitar dificultades de comunicación
Otros factores que influyen en la comunicación
2.5.1. La escucha activa
2.5.2. Empalizar
3. Ficha Curso - Influir y Motivar 3
2.5.3. La observación
2.5.4. La asertividad
2.5.5. El manejo eficaz de las preguntas
2.5.6. Retroalimentación o feedback
MÓDULO 3: EL TRABAJO EN EQUIPO
3.1. Equipos de Trabajo
3.1.1. Equipo versus grupo en la organización del trabajo
3.1.2. Ventajas y limitaciones del trabajo en equipo
3.1.3. Condiciones mínimas del equipo de trabajo
3.1.4. Fenómenos de grupo a tener en cuenta
3.1.5. Cómo crear un equipo de trabajo
3.1.6. Desarrollo y mantenimiento
3.1.7. Estrategias de interacción en el trabajo en equipo
3.1.8. Dinamización de los equipos internos
3.1.9. La eficacia grupal
3.1.10. Elementos de motivación hacia el trabajo grupal, la motivación del equipo y los
roles del equipo
3.2. Comunicación efectiva
3.2.1. Comunicación
3.2.2. Comunicación verbal y no verbal
3.2.3. Aspectos que dificultan y facilitan la comunicación en el emisor y en el receptor
3.2.4. Comunicación en la empresa: niveles de comunicación general en la empresa y
tipos de comunicación
3.2.5. Desarrollo de la comunicación interna
3.3. Habilidades sociales y personales
3.3.1. Definición de habilidades sociales
3.3.2. Asertividad
3.3.3. Definición de liderazgo y estilos
3.3.4. Funciones de liderazgo de equipos
3.3.5. Los conflictos y la secuencia de los conflictos
3.3.6. Afrontamiento efectivo de los conflictos y técnicas de resolución de conflictos
3.3.6.1. Conflictos interpersonales
3.3.6.2. Conflictos basados en las necesidades de trabajo
3.3.6.3. Orientar y ayudar al equipo para que resuelva los conflictos por si mismo
3.3.7. Adaptabilidad; organización del tiempo
3.3.8. Dirección de reuniones: tipo y fases de una reunión
3.4. Desarrollo de habilidades
3.4.1. Inteligencia emocional
3.4.2. Competencias de la inteligencia emocional
3.4.3. Cómo cultivar y desarrollar al inteligencia emocional: estrategias