El diplomado se centra en preparar a los directivos de la Universidad de Ibagué para mejorar la gestión de la institución. Cubre siete ejes temáticos clave como el contexto institucional de la educación superior en Colombia y a nivel internacional, la naturaleza y funciones de la universidad, el pensamiento sistémico y la gestión universitaria, y las tecnologías de información en la educación superior. Incluye módulos sobre las dinámicas de transformación de la educación colombiana en el contexto global y sobre la metod

1. Alta Dirección de Instituciones de
Educación Superior
ítulo
Diplomado
Junio– noviembre 2012

2. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 1
CONTENIDO
1. Introducción ............................................................................................................................................................................................2
2. Justificación ..............................................................................................................................................................................................2
3. Contenidos ................................................................................................................................................................................................3
4. Estrategias de formacion ....................................................................................................................................................................9
5. Profesores .............................................................................................................................................................................................. 11
6. Estructura administrativa ............................................................................................................................................................... 12
7. Seminario permanente sobre el ser y el quehacer universitarios................................................................................. 12
8. Información de contacto .................................................................................................................................................................. 12
9. Cronograma .......................................................................................................................................................................................... 14
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3. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 2
1. INTRODUCCIÓN
La Universidad de Ibagué busca mejorar la calidad de su gestión interna. Para tal fin considera necesario disponer de un equipo de
alta dirección con las competencias relevantes para desarrollar e implementar mejores prácticas de gestión acordes con la misión,
propósitos y plan de desarrollo de la institución.
En virtud de lo anterior, la Universidad implementará un diplomado en alta dirección de instituciones de educación superior
centrado en las dinámicas de transformación de la Universidad de Ibagué. Este programa se desarrollará bajo la orientación de la
Rectoría y la coordinación de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
2. JUSTIFICACIÓN
Las instituciones de educación superior enfrentan un nuevo escenario de operación que las obliga a replantear sus funciones
sustantivas de investigación, docencia y proyección social para atender con efectividad nuevos retos. Este escenario se caracteriza
por: a) nuevas formas de producción del conocimiento; b) nuevas y crecientes demandas sociales; c) nuevas expectativas de la
sociedad global sobre el quehacer de la Universidad; d) necesidad de las universidades de posicionarse adecuadamente en una
economía global, transformándose en sistemas abiertos, menos auto-referenciales, estrechamente vinculados con el sector
productivo y mejor articulados con la realidad local y regional; e)múltiples demandas de la sociedad a la Universidad, demandas que
hacen necesaria una verdadera "gerencia" de las universidades, así como funcionarios con la debida capacidad de gestión. Estos
factores ponen de manifiesto la necesidad de reflexionar sobre la concepción tradicional de la Universidad como centro de docencia
e investigación desinteresada y de buscar alternativas para que la institución se transforme en una organización más compleja con
múltiples funciones. Si bien la nueva institución requiere una gestión técnica, reflexiva y crítica inspirada en las fuentes del
pensamiento universitario, esa gestión debe orientarse a que la Universidad sea pertinente científica y socialmente, a la vez que
transparente y efectiva en sus formas de funcionamiento.
En este contexto se inspira el Diplomado de formación para los directivos de la Universidad de Ibagué y dicho contexto constituye su
marco de referencia fundamental.
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4. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 3
3. CONTENIDOS
La dirección de las universidades no constituye un campo disciplinario sino más bien un territorio de problemas cuyo tratamiento
exige la competencia de especialistas en diferentes campos del saber, quienes de modo interdisciplinario y sistémico aborden los
problemas básicos de la gestión universitaria. Esta gestión requiere el concurso de las disciplinas implicadas en su quehacer y los
estudios de administración e ingeniería, mediante los cuales es posible identificar mejores prácticas.
Teniendo en cuenta esta doble dimensión disciplinar y profesional de la gestión universitaria, se han identificado siete ejes
referenciales a partir de los cuales se estructura el plan de estudios del Diplomado, a saber: a)contexto institucional del sistema de
educación superior en Colombia; b)dinámicas de transformación de la educación superior colombiana en el contexto global c)
naturaleza y funciones de la universidad; d) universidad y desarrollo regional; e)pensamiento sistémico y aspectos estructurales de
la gestión universitaria; f)estilos organizacionales de las instituciones de educación superior (IES); y g)tecnologías de información y
comunicación (TIC’s) y redes en las instituciones de educación superior (IES). El Diplomado tendrá también un módulo transversal
dedicado a la "metodología de disolución de problemas" con base en la cual los participantes desarrollarán el trabajo final.
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5. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 4
1. Contexto institucional del sistema de educación superior en Colombia
Profesor: Guillermo Londoño Restrepo
Conferencistas invitados: Susana Paredes González y Stella Sierra
Con la participación de Nidia Chaparro, Eleonora Ríos Y Ivonne Leintz Mosquera, Universidad de Ibagué
Junio 8, 9, 29 y 30
Primera parte: El sector educativo colombiano y sus instituciones
Objetivo: Comprender el marco normativo del sistema de educación superior en Colombia y entender qué hacen las distintas
organizaciones del sector y cómo se relacionan entre sí dentro del sistema
Temas:
a) Carácter de la educación
b) La autonomía universitaria
c) Principios, objetivos, campos de acción y tipología de las IES.
d) MEN: CONACES; Registro calificado, Creación de nuevos programas, extensión de programas, SNIES, ESPADIES.
e) CNA: Acreditación de programas, acreditación institucional; lineamientos y procedimientos vigentes.
f) ICFES: pruebas SABER y SABER-PRO.
g) COLCIENCIAS: Políticas y mecanismos del Sistema Nacional de C+T+I
Segunda parte: El sector de la educación superior a nivel internacional
Objetivo: Comprender el contexto institucional de la educación superior colombiana en el marco de las instituciones
internacionales del sector
Temas:
a) Bolonia, Construcción del Campo Educativo Europeo (CEE).
b) Construcción del Campo de Conocimiento Iberoamericano (CCI)
c) Políticas UNESCO; CMES, CRES.
d) OCDE, Recomendaciones de políticas para el desarrollo de la educación superior.
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6. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 5
Tercera parte: Contexto Institucional de la Universidad de Ibagué
Objetivo: Conocer la institucionalidad de la Universidad de Ibagué
Temas:
a) Proyecto Educativo Institucional
b) Estructura orgánica
c) Respaldo normativo (estatutos y reglamentos)
d) Plan de Desarrollo Institucional
2. Dinámicas de transformación de la educación superior colombiana en el contexto global
Profesor: Luis Enrique Orozco Silva
Julio 13 y 14
Objetivo: Comprender, a partir de un análisis histórico y socio-político, las dinámicas de transformación de la educación
superior colombiana en el contexto de la sociedad global y de los mercados laborales en el mundo
Temas:
a) El Lenguaje de las cifras (2002-2012)
b) Principales tendencias del sistema de educación superior
c) Líneas principales de política y análisis de su impacto (2002-2008)
d) Desafíos de la educación superior en el futuro inmediato
e) El perfil de la Universidad deseable
f) ¿Hacia dónde va nuestra Universidad?
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7. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 6
3. Naturaleza y funciones de la Universidad
Profesor: Luis Enrique Orozco Silva
Julio 27 y 28, agosto 17
Objetivo: Comprender la relación entre el "ser", el "hacer" y el "ethos" universitario en tres momentos históricos: Medieval,
Moderno y Postmoderno
Temas:
a) Origen de la institución universitaria. Estilos. Funciones para las que fue creada. Articulación que en su origen tuvo con
la sociedad y el Estado
b) Análisis de la universidad moderna (S. XIX)
c) Elementos para la formulación de una política de estado en materia de educación superior: autonomía. Pertinencia y
equidad. Tipología de las instituciones. Cobertura y acceso. Carácter público de la universidad. La profesión académica.
Las formas de gobierno en la universidad.
4. Universidad y desarrollo regional
Profesor: Carlos Zorro Sánchez
Agosto 3 y 4
Objetivo: Comprender el papel de la Universidad como actor determinante para el desarrollo regional
Temas:
a) Liderazgo de las universidades frente a las regalías
b) Nuevos liderazgos frente a la descentralización y la mayor autonomía de las regiones
c) El concepto de "universidad con vocación regional". Implicaciones para las políticas académicas, la investigación y la
proyección social
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8. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 7
5. Metodología de "disolver problemas"- Primera Parte: Identificación de situaciones problemáticas en la Universidad de
Ibagué
Profesores: Eduardo Aldana y Alfonso Reyes
Conferencista invitado: Thomas Bailey
Agosto 18
Objetivo: Identificar diez problemas relevantes para mejorar la gestión en la Universidad de Ibagué
Temas:
a) La metodología para disolver problemas
d) Planteamiento colectivo de posibles problemas
e) Selección de diez problemas relevantes
f) Conformación de grupos y elaboración de plan de trabajo
6. Pensamiento sistémico y aspectos estructurales de la gestión universitaria
Profesor: Alfonso Reyes
Agosto 31, septiembre 1, 14 y 15
Objetivo: Comprender los procesos de gestión organizacional desde la perspectiva de un pensamiento sistémico
Temas:
a) Aprender a observar sistemas
b) Comprender la relación entre comunicación y regulación
c) Distinguir tipos de liderazgo y condiciones para desarrollarlos
d) Ofrecer herramientas para desarrollar un espíritu emprendedor
e) Ofrecer herramientas para gestionar el cambio
f) Aprender a diseñar espacios de aprendizaje organizacional
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9. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 8
Metodología de "disolver problemas"- Segunda Parte (Módulo 5, continuación)
Profesores: Eduardo Aldana y Alfonso Reyes
Septiembre 28
Objetivo: Revisar el avance del trabajo de grado
Temas:
a) Presentación de la descripción de la “situación problemática
b) Presentación de un diseño idealizado
c) Discusión de posibles obstáculos
d) Formulación de una estrategia de acción
7. Estilos organizacionales de las instituciones de educación superior
Profesor: José Alejandro Cheyne García
Conferencista invitado: José Manuel Restrepo Abondano
Octubre 19 y 20, noviembre 2 y 3
Objetivo: Conocer, a manera de referente, mejores prácticas en cuatro ámbitos de gestión
Temas:
a) Modelos de gestión académica
b) Modelos de gestión administrativa y financiera
c) Modelos de gestión de la investigación
d) Modelos de gestión de la proyección social
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10. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 9
8. Tecnologías de información y comunicación (TIC’s) y redes en las instituciones de educación superior (IES)
Profesores: Iván Trujillo y Cecilia Correa
Noviembre 16 y 17
Objetivo: Conocer el uso de las TIC´s y las redes como apoyo a los procesos académicos y administrativos en la universidad
Temas:
a) La universidad ante el desafío de las nuevas tecnologías de la información
b) Las diferencias entre e-learning y b-learning
c) Una metodología para rediseñar cursos usando Ambientes Virtuales de Aprendizaje
d) Casos concretos de rediseño en la Universidad de Ibagué
4. ESTRATEGIAS DE FORMACION
El Programa privilegia metodologías que propicien alta participación, trabajo en equipo, estudio individual intensivo y el uso de
tecnologías de información (foros y discusiones virtuales y consulta de materiales en línea).
El Diplomado conjuga cinco estrategias de formación:
a) Clases y conferencias presenciales
b) Trabajo en equipo
c) Trabajo individual
d) Acompañamiento
e) Apoyo de tutores de escritura
Para la primera estrategia se invitará a especialistas nacionales e internacionales para que trabajen con los profesores en los temas
del Diplomado. Para la segunda estrategia, desde el inicio del Diplomado se conformarán equipos permanentes de trabajo que
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11. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 10
presentarán evaluaciones e informes trimestrales sobre los temas asignados en los módulos y adelantarán el trabajo final necesario
para obtener el diploma.
El trabajo final deberá enfocarse en una situación o problema (“embrollo”) cuya solución lleve al mejoramiento cualitativo de la
calidad de la gestión institucional en la Universidad de Ibagué. Los participantes deberán trabajar en equipos de cuatro personas por
proyecto bajo la dirección de un Comité de Apoyo nombrado específicamente para este propósito. Los proyectos se seleccionarán en
una reunión especial (agosto18 de 2012) en la que se presentarán los lineamientos metodológicos básicos del trabajo final. Este
trabajo deberá exhibir un desarrollo metódico y riguroso y acogerse a los protocolos académicos acostumbrados. Se ha previsto que
el desarrollo y sustentación de los proyectos ocurra entre agosto 18 y noviembre 30 de 2012.
Para la tercera estrategia, el Diplomado propiciará el trabajo individual de conformidad con lo exigido por cada profesor en su
módulo respectivo y hará disponibles en la plataforma Moodle y en la biblioteca los materiales de estudio por ellos asignados.
La cuarta estrategia metodológica es el acompañamiento a los participantes en el proyecto que deberán llevar a cabo en la
institución.
Debido a la heterogeneidad de los participantes en sus competencias para la composición de textos escritos, el Diplomado ofrecerá
acompañamiento a los participantes en esta materia, a través de tutores de escritura.
El diplomado tendrá una intensidad de 94 horas presenciales. Se estima que requerirá aproximadamente 188 horas de trabajo
independiente más el trabajo final. El participante deberá cursar todos los módulos y completar el trabajo final para obtener su
diploma.
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12. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 11
5. PROFESORES
 Guillermo Londoño Restrepo
 Luis Enrique Orozco Silva
 Eduardo Aldana Valdés
 Alfonso Reyes Alvarado
 Iván Trujillo Mejía
 Cecilia Correa
 José Alejandro Cheyne García
 Carlos Zorro Sánchez
 Susana Paredes González
 Stella Sierra
 Nidia Chaparro Cuervo
 Eleonora Ríos
Conferencistas invitados
 Thomas Bailey
 Alfredo Sarmiento
 José Manuel Restrepo Abondano
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13. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 12
6. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
● Dirección del Programa: Decanatura de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales
● Comité de Apoyo: Eduardo Aldana, Luis Enrique Orozco, Alfonso Reyes y Laura Arcila (se reúne cada dos meses en la sede de la
Universidad)
● Profesores
● Tutores de escritura
7. SEMINARIO PERMANENTE SOBRE EL SER Y EL QUEHACER UNIVERSITARIOS
El Seminario es una estrategia para propiciar la reflexión meta-teórica sobre la Universidad. El Seminario se organizará alrededor de
problemas coyunturales de la educación superior en América Latina, tales como: autonomía universitaria, reforma de la educación
en Colombia, crisis de las profesiones y su impacto en la formación impartida por las universidades, internacionalización de las
instituciones de educación superior, impacto de la globalización en la prestación del servicio público de la educación superior, y
relación entre universidad y sector productivo.
8. INFORMACIÓN DE CONTACTO
Correo electrónico: diplomadoadies@unibague.edu.co
 Dra. Laura Arcila Villa
Correo: laura.arcila@unibague.edu.co
Teléfono: (8) 2 70 94 00 ext 267
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14. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 13
 Lina Paola Díaz Gutiérrez
Asistente Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales
Correo: lina.diaz@unibague.edu.co
Teléfono: (8) 2 70 94 00 ext 388
Junio–noviembre 2012

15. Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior 14
9. CRONOGRAMA
2012
JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Horas por
Número Módulo Horas Totales (94) * 1 8 9 29 30 13 14 27 28 3 4 17 18 31 1 14 15 28 19 20 2 3 16 17 30
sesión
Introducción (bienvenida, capacitación en
0 moodle y en uso de recursos electrónicos de la 2 2
biblioteca)
1 Contexto institucional 16 4
2 Dinámicas de transformación 8 4
3 Naturaleza y funciones de la Universidad 12 4
4 Universidad y desarrollo regional 8 4
Metodología de "disolver problemas" - Primera Parte:
5 Identificación de situaciones problemáticas en la 4 4
Universidad de Ibagué
Pensamiento sistémico y aspectos
6 16 4
estructurales de la gestión
Metodología de "disolver problemas" - Segunda Parte 4 4
Estilos organizacionales de las Instituciones de
7 16 4
Educación Superior (IES)
Tecnologias de la Informacion y comunicación
8 8 4
(TIC´s) y redes en las Instituciones de
9 Trabajo Final
* El horario de clases es : viernes 6-10 p.m y sábado 8-12 m
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