Este documento establece las orientaciones para la finalización del año escolar 2016 en la Institución Educativa "Chinchaysuyo" en Sapallanga. Detalla las tareas y responsabilidades de los docentes, coordinadores, directivos y demás personal para consolidar los resultados académicos, realizar informes, inventarios y entregar la institución ordenada antes de finalizar el año. El objetivo es asegurar que se cumplan todos los compromisos de gestión establecidos para el año y contar con la información necesaria para la planificación
FORMATOS PARA RELLENAR DE LA DIRECTIVA N°017-UGEL-2017-GRH-GRDS-DRE-UGELHUÁNUCO-"NORMAS COMPLEMENTARIAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUÁNUCO".
ESCRITORIO LIMPIO SEGÚN LA RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº321-2017-MINEDUYONEL VASQUEZ GUERRA
QUE DOCUMENTOS DEBEN CONTAR LOS DIRECTORES DESIGNADOS O ENCARGADOS Y ADEMÁS QUE DOCUMENTOS PRIORITARIOS DEBEN PRESENTAR A SU UGEL CORRESPONDIENTE EN FORMA OPORTUNA
DIRECTIVA N° 017-UGEL HUÁNUCO - "NORMAS COMPLEMENTARIAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUÁNUCO".
Propuesta coherente de trabajo docente, que garantiza el desarrollo de la planificación y evaluación institucional y curricular, el intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje, la elaboración de instrumentos de evaluación, así como el fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar.
Se orienta a elevar el logro de aprendizajes de los estudiantes mediante la planificación, desarrollo y evaluación de proyectos de aprendizaje e innovadores que consoliden la relación entre la escuela, la comunidad y la mejora de los aprendizajes.
Ever notice how most people in a gym aren’t really working out? Some are strolling on the treadmill reading a book. Others are chatting with their buddies while waiting to do another set - and hogging the machine of course. And how is it that most people in the gym look like they don’t work out or look the same no matter how long they’ve been going to the gym? There must be a better way.
Having the domain knowledge, learning and improving your technical skills is a way to go and what is expected from any of us if we want to be considered as professionals. Ognjen will show you another dimension of business which will help you excel at what you do. He will tell you a story of how you can visualize and communicate your solutions.
FORMATOS PARA RELLENAR DE LA DIRECTIVA N°017-UGEL-2017-GRH-GRDS-DRE-UGELHUÁNUCO-"NORMAS COMPLEMENTARIAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUÁNUCO".
ESCRITORIO LIMPIO SEGÚN LA RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº321-2017-MINEDUYONEL VASQUEZ GUERRA
QUE DOCUMENTOS DEBEN CONTAR LOS DIRECTORES DESIGNADOS O ENCARGADOS Y ADEMÁS QUE DOCUMENTOS PRIORITARIOS DEBEN PRESENTAR A SU UGEL CORRESPONDIENTE EN FORMA OPORTUNA
DIRECTIVA N° 017-UGEL HUÁNUCO - "NORMAS COMPLEMENTARIAS PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y TÉCNICO PRODUCTIVA DEL ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUÁNUCO".
Propuesta coherente de trabajo docente, que garantiza el desarrollo de la planificación y evaluación institucional y curricular, el intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje, la elaboración de instrumentos de evaluación, así como el fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar.
Se orienta a elevar el logro de aprendizajes de los estudiantes mediante la planificación, desarrollo y evaluación de proyectos de aprendizaje e innovadores que consoliden la relación entre la escuela, la comunidad y la mejora de los aprendizajes.
Ever notice how most people in a gym aren’t really working out? Some are strolling on the treadmill reading a book. Others are chatting with their buddies while waiting to do another set - and hogging the machine of course. And how is it that most people in the gym look like they don’t work out or look the same no matter how long they’ve been going to the gym? There must be a better way.
Having the domain knowledge, learning and improving your technical skills is a way to go and what is expected from any of us if we want to be considered as professionals. Ognjen will show you another dimension of business which will help you excel at what you do. He will tell you a story of how you can visualize and communicate your solutions.
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Enhanced Web Usage Mining Using Fuzzy Clustering and Collaborative Filtering ...inventionjournals
Information is overloaded in the Internet due to the unstable growth of information and it makes information search as complicate process. Recommendation System (RS) is the tool and largely used nowadays in many areas to generate interest items to users. With the development of e-commerce and information access, recommender systems have become a popular technique to prune large information spaces so that users are directed toward those items that best meet their needs and preferences. As the exponential explosion of various contents generated on the Web, Recommendation techniques have become increasingly indispensable. Web recommendation systems assist the users to get the exact information and facilitate the information search easier. Web recommendation is one of the techniques of web personalization, which recommends web pages or items to the user based on the previous browsing history. But the tremendous growth in the amount of the available information and the number of visitors to web sites in recent years places some key challenges for recommender system. The recent recommender systems stuck with producing high quality recommendation with large information, resulting unwanted item instead of targeted item or product, and performing many recommendations per second for millions of user and items. To avoid these challenges a new recommender system technologies are needed that can quickly produce high quality recommendation, even for a very large scale problems. To address these issues we use two recommender system process using fuzzy clustering and collaborative filtering algorithms. Fuzzy clustering is used to predict the items or product that will be accessed in the future based on the previous action of user browsers behavior. Collaborative filtering recommendation process is used to produce the user expects result from the result of fuzzy clustering and collection of Web Database data items. Using this new recommendation system, it results the user expected product or item with minimum time. This system reduces the result of unrelated and unwanted item to user and provides the results with user interested domain.
The Current Relevance of Materiality: Voluntary Reporting, Fraud, Blockchain ...inventionjournals
A literature review is performed on the current context of materiality. The concept of materiality is used mainly as a financial measure. In current company environment financial measures are only a part of the application of materiality levels. The current relevance of materiality is discussed based on the developments of voluntary reporting, fraud, blockchain and co-operative compliance. It is concluded whether materiality is outdated in the current company context.
Elsner is a web design and development company specialize in magento development based in Fremont, USA. Find out Elsner engagement model for web development projects:
1. Fixed Cost Model
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3. Offshore Development Centre
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Language Change and Maintenance of Tamil language in the Multilingual Context...inventionjournals
The prevailing multilingual situation of Malaysia reflects the gradual shift in the use of minority languages (ethnic) like Tamil, both in formal as well as informal domains of language use. There are several reasons for language shift to take place in the maintenance of language, and one such is the existing power that goes with language(s). How Far language attitudes, linguistic views and power based policies will poster the use of concerned language for the benefit of society at large is indeed a challenge and seems to be a question mark. The Malaysian Tamil society is gradually shifting to language like English and Bahasa Malaysia as media of instruction to achieve education needs in different displaces of knowledge, considering the modern economic- scientific and technological – occupational- developmental progress and needs of the society. Moreover, these kinds of existing rigidity in attitude towards language use and emotionally motivated views might cause problems in the long run for society in getting education or employment opportunities. Language policies has made mandatory use of Malay education, use of the English language at different levels with power and efficiency, use of mother- tongue languages in education and mass media as far as possible. The present day generation prefer training in job-oriented, application and practice oriented education, so they are forced to shift from their mother- tongue to the national language or English for specific purposes. This is because of the restricted use of their own languages. The present day use also reflects the shift from spoken Tamil to English as the home language of the Tamil community. So, this paper emphasizes the social relevance of the sociolinguistic research that is more concerned with d developing community, especially their language use. More so area the language policy activities in order to approach the problems faced by that community in formal domains of language.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. I.E. “CHINCHAYSUYO” - SAPALLANGA
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
DIRECTIVA N° 004 -2016-DIE “CH” – S.
ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016 EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CHINCHAYSUYO”
I. FINALIDAD
Establecer las orientaciones que permitan desarrollar las actividades y procedimientos de
gestión pedagógica, institucional y administrativa de finalización del año escolar 2016, en la I.E.
“CHINCHAYSUYO” del Distrito de Sapallanga.
II. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Precisar las acciones administrativas y técnica pedagógicas a cumplir por el personal directivo,
docente, coordinadores y administrativos de la I.E. “CHINCHAYSUYO” en base a las normas
vigentes, compromisos e indicadores de gestión escolar 2016.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Orientar a los docentes de la institución educativa “CHINCHAYSUYO”, sobre las acciones a
cumplir en la gestión institucional, pedagógica y administrativa, para la culminación de las
actividades educativas que permitan conocer Ia calidad del servicio educativo en concordancia
a los compromisos de gestión escolar 2016.
• Garantizar el proceso de culminación del año escolar dentro del plazo establecido de acuerdo a
la calendarización y el cumplimiento de horas efectivas de trabajo escolar 2016.
• Sistematizar la información de las áreas curriculares y de las respectivas coordinaciones a nivel
de nuestra institución, para la oportuna toma de decisiones en el marco de la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes para el año 2017.
III. BASES LEGALES
3.1 Constitución Política del Perú.
3.2 Ley Nº 28044 – Ley General de Educación y su Reglamento D.S. Nº 011-2012-ED
3.3 Ley de Reforma Magisterial 29944 y su reglamento D.S. 004-2013-ED
3.4 R.M. Nº 451 – 2014 – MINEDU que crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar
Completa para las Instituciones Educativas públicas del nivel de educación secundaria”
3.5 R.S.G. Nº 041-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas para la
implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las
instituciones Educativas Públicas del nivel de educación secundaria “.
3.6 Resolución Ministerial Nº 0572 – 2015 – MINEDU, que aprueba la norma técnica
denominada “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”
3.7 Decreto Supremo Nº 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
3.8 Decreto Supremo N" 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N" 29694, Ley que
protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
3.9 R.D. Nº 0343-2010-ED, que aprueba las Normas para el Desarrollo de las Acciones de tutoría
y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, UGEL e instituciones
educativas.
3.10 Directiva Nº 015 – 2016 –UGEL – HUANCAYO/AGP, orientaciones para la finalización del
año escolar 2016 en las instituciones educativas de educación básica y técnico productivo
en el ámbito de la unidad de gestión educativa local Huancayo.
2. IV. ALCANCES
4.1. Dirección de la Institución Educativa “Chinchaysuyo”
4.2. Subdirección
4.3. Coordinadores Pedagógicos y de Tutoría
4.4. Docentes responsables de las áreas curriculares
4.5. Docentes Tutores
4.6. Docentes
4.7. Estudiantes de todos los grados
4.8. Padres de familia
V. DISPOSICIONES GENERALES
5.1. La Dirección, Sub Dirección, Coordinadores Pedagógicos y de Tutoría, Coordinador
Administrativo y de Recursos Educativos (CARE), Coordinador de Innovación y Soporte
Tecnológico (CIST), Docentes, así como el personal administrativo y psicóloga, son
responsables de planificar, organizar y ejecutar las actividades que se señalan en la presente
directiva.
5.2. Los tutores de cada sección son responsables de velar por el cuidado de la infraestructura,
así como de entregar en buenas condiciones de las aulas y enseres de la institución
educativa.
5.3. La presentación de los documentos, informes con sus respectivas evidencias, de la labor
desarrollada durante el presente año deben ser presentados en los plazos establecidos,
respetando el procedimiento administrativo respectivo.
5.4. La participación de todo el personal de la institución educativa es permanente y activa, en
caso de no estar incluido explícitamente en alguna comisión deberán asumirlo por oficio y
de acuerdo a sus funciones, demostrando su plena identificación y predisposición de apoyo.
5.5. Para el efecto del cumplimiento de la presente directiva se han conformado comisiones eje
que orientarán las actividades señalas.
VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:
Tiene como finalidad de señalar las precisiones de las actividades que deben realizar el personal
de la institución educativa de acuerdo a sus funciones y responsabilidades inherentes a su cargo.
6.1. DOCENTES DE LAS AREAS CURRICULARES:
6.1.1. Ingresar y/o verificar las notas de cada uno de sus estudiantes en el SIAGIE
correspondientes a los 4 Bimestres del presente año (todos los estudiantes deben
registrar notas, no dejar en blanco ninguna celda de calificación), el sistema estará
abierto del 19 al 21/12/2016; una vez concluido descargar e imprimir el registro
correspondiente y entregar a Sub Dirección, teniendo como fecha de entrega
hasta el día 22 del presente mes a las 10:00 a.m.
6.1.2. Consolidar los niveles de logro y reportarlos, teniendo en cuenta las metas
propuestas para el presente año escolar de acuerdo al primer compromiso de
gestión escolar del PAT 2016 y entregar el respectivo informe a su coordinador(a)
pedagógico. (Anexo Nº 01).
6.1.3. Realizar el informe de las actividades que formaron parte del primer compromiso
de gestión escolar en los tres momentos: Buen inicio del Año Escolar, La Escuela
que Queremos y Balance del Año Escolar y Responsabilidad por los resultados de
acuerdo a su compromiso asumido en el área curricular a su cargo. Entregar a su
coordinador(a). (Anexo 04).
3. 6.1.4. Consolidar los resultados de niveles de logro de la evaluación de diagnóstico y de
salida JEC de las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia Tecnología
Ambiente, Inglés y Educación para el Trabajo. Reportar a sus coordinadores
pedagógicos. (Anexo 03).
6.1.5. Los docentes de Comunicación y Matemática de segundo grado deberán reportar
los resultados de Evaluación del Kit de Evaluación, así como del plan de ECE y
reforzamiento pedagógico. (Anexo 03).
6.2. DOCENTES TUTORES:
6.2.1. Realizar el informe de la planificación tutorial grupal e individual del año escolar
de acuerdo al anexo adjunto (Anexo 06).
6.2.2. Realizar las orientaciones a los estudiantes tutorados para la entrega de sus aulas
limpias, ordenadas y mobiliarios en buenas condiciones (sillas y mesas sin
ralladuras ni inscripciones y limpias). La entrega debe realizar ante el
Administrador bajo acta, antes de finalizar las clases en aula, quien verificará los
códigos correspondientes de inventario y procederá al cierre de aula debidamente
asegurado. (Tomar en cuenta para un criterio de calificación).
6.3. COORDINADORES PEDAGÓGICOS Y DE TUTORÍA:
6.3.1. Consolidar los resultados de aprendizaje de acuerdo a los niveles de logro
reportados por los docentes por grado y área curricular. Fecha de entrega
26/12/2016. (Anexo 01).
6.3.2. Consolidar los resultados de la evaluación de diagnóstico y de salida JEC de las
áreas de Comunicación, Matemática, CTA, Inglés y EPT por grado de estudios.
(Anexo 03).
6.3.3. Consolidar el resultado de las actividades que formaron parte del Primer
Compromiso de gestión escolar en sus tres momentos (Anexo Nº 04).
6.3.4. Los coordinadores de comunicación y Matemática, deberán consolidar la
sistematización de los avances de reforzamiento pedagógico para la ECE – 2016 y
el KIT de evaluación. (Anexo 03).
6.3.5. Realizar el informe de monitoreo y acompañamiento de acuerdo al compromiso 4
de gestión escolar del PAT – 2016. (Anexo 02).
6.3.6. Realizar el informe de la Feria Escolar de Ciencia y Tecnología EUREKA – 2016 en
sus fases alcanzados, este estará a cargo de la coordinación de CTA. (Anexo 03).
6.3.7. Realizar el informe de los Juegos Deportivos Nacionales Escolares (JDNE) 2016 y
ONEM en sus fases alcanzadas, este estará a cargo del coordinador de matemática.
(Anexo 03).
6.3.8. Realizar el Informe de los juegos florares escolares en sus fases alcanzados, este
estará a cargo de los coordinadores de Comunicación y Matemática.
6.3.9. Realizar el informe del plan de gestión de riesgos y desastres de acuerdo a la
planificación y de los logros y dificultades alcanzados a cargo de la Coordinación
de Ciencias Sociales, de igual manera orientar la realización del informe del
proceso de elecciones del municipio escolar que está a cargo del Profesor Ovidio
Marcos Coronel.
6.3.10.Realizar el consolidado de las acciones de atención tutorial integral, grupal e
individual, según el formato adjunto y la R.D. Nº 0343-2010-ED en concordancia
con la R.S.G. Nº 041-JEC, así como también los casos reportados al SISEVE a cargo
del coordinador de tutoría. (Anexo 06).
6.3.11. Presentar el presupuesto preliminar para la realización de actividades que serán
incluidos en el PAT 2017, teniendo como fecha de entrega el 22/12/2016.
4. 6.4. DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO (CIST)
6.4.1. Informe de acciones realizadas de alfabetización digital desde el momento del
diagnóstico realizado a los docentes y su implementación con las coordinaciones
pedagógicas.
6.4.2. Informe de acciones realizadas de la evaluación de diagnóstico, proceso y salida
de JEC en las áreas curriculares de Matemática, Comunicación, CTA, EPT e Inglés.
6.4.3. Informe de asistencia técnica en logros y dificultades encontrados del proceso de
sincronización de resultados del sistema EDO del área de Inglés.
6.4.4. Informe técnico del grado de utilidad de las Laptops LENOVO, Laptops XO,
Computadoras personales, TV educativa, Red con servidores y Access Point.
6.5. DEL COORDINADOR DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS (CARE)
6.5.1. Realizar la consolidación y sistematización del segundo compromiso de gestión
escolar.
6.5.2. Realizar la consolidación y sistematización del tercer compromiso de gestión
escolar en cumplimiento a la calendarización de horas efectivas y lectivas de todos
los meses del año escolar. Los deben ser ingresados al aplicativo del monitoreo del
PAT 2016.
6.5.3. Realizar el informe de inventario de bienes de la I.E. en coordinación con el comité
respectivo de acuerdo a la fecha señalada por la UGEL Huancayo.
6.5.4. Consolidar la información de entrega de bienes por aula entregados por los tutores
de las 21 secciones.
6.6. DE LA PSICOLOGA
6.6.1. Entrega de informe de acciones realizadas de atención grupal e individual de
estudiantes, docentes y padres de familia.
6.6.2. Entrega de informe de estudiantes en situación de riesgo.
6.6.3. Entrega de informe de la realización de la escuela de padres.
6.6.4. Entrega de informe acciones realizadas en el SISEVE.
6.7. AUXILIARES DE EDUCACIÓN
6.7.1. Reportar la asistencia desde marzo a diciembre al SIAGIE e imprimir el reporte.
Entregar por mesa de partes de la institución.
6.7.2. Realizar el informe de acciones realizadas a lo largo del año escolar, como son
logros alcanzados, dificultades y alternativas de solución de las secciones a su
cargo.
6.7.3. Entrega de informe de inventario de bienes auxiliares a su cargo.
6.8. AUXILIAR DE LABORATORIO
6.8.1. Realizar el informe de acciones realizadas a lo largo del año escolar; logros
alcanzados, dificultades y alternativas de solución.
6.8.2. Realizar el inventario de los bienes a su cargo.
6.9. AUXILIAR DE BIBLIOTECA
6.9.1. Entregar el informe del inventario de bienes culturales a su cargo.
6.9.2. Realizar el informe de acciones realizadas a lo largo del año escolar; logros
alcanzados, dificultades y alternativas de solución.
6.10. PERSONAL DE SERVICIO Y VIGILANCIA
6.10.1.Realizar el inventario de bienes a su cargo.
6.10.2.Realizar el informe de acciones realizadas a su cargo; logros alcanzados,
dificultades y alternativas de solución.
6.11. SUBDIRECCIÓN
5. 6.11.1.Realizar el consolidado de niveles de logro institucional de acuerdo a las metas
propuestas en el primer compromiso de gestión escolar en el PAT – 2016.
6.11.2.Realizar el consolidado institucional de logros alcanzados de avaluaciones JEC en
las áreas curriculares de Matemática, Comunicación, CTA, Inglés y EPT.
6.11.3.Consolidar los logros alcanzados de monitoreo y acompañamiento de acuerdo al
cuarto compromiso de gestión escolar del PAT – 2016.
6.11.4.Consolidar los logros alcanzados en el quinto compromiso de gestión escolar en
relación a la ATI – 2016.
6.12. DIRECCIÓN
6.12.1. La dirección es la encargada de realizar el informe de gestión institucional y a las
acciones de informes consolidados a nivel de la institución, que corresponden de
acuerdo a sus funciones, garantizando el cumplimiento de la presente directiva y
la entrega oportuna de los documentos respectivos ante las instancias superiores.
La fecha de entrega de los documentos e informes que no tengan una precisión expresa,
tendrán como fecha máxima de entrega el 26 de Diciembre del presente año.
Las especificaciones para las actividades a desarrollarse en nuestra institución educativa en
la semana del 19 al 30 de diciembre se entregarán oportunamente. La asistencia es obligatoria, el
horario base de trabajo será de 08:00 hasta las 13:00 horas, teniendo en cuenta el cumplimiento de
las mismas.
Con el propósito de proporcionar documentación importante para el cumplimiento de
nuestras labores, así como el de estar informado oportunamente, se utilizará la siguiente dirección
de internet del blog de nuestra institución: iechinchaysuyo.blogspot.pe al que podrá acceder
desde cualquier punto de conexión a internet. Asimismo, se les recomienda actualizar su correo
electrónico en la base de datos de secretaría de nuestra institución.
La clausura del presente año escolar se realizará el 30 de diciembre, para dicho efecto se
elaborará un programa específico.
VII.- CUADRO DE COMISIONES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADESDE FINALIZACION DEL AÑO
ESCOLAR 2016 Y PLANIFICACION DEL AÑO ESCOLAR 2017
Nº ACTIVIDAD PRODUCTO
RESPONSABLE/INTEGRANTES
DE LA COMISION
FECHA
MÁXIMA DE
ENTREGA DE
INFORME
1
ENTREGA DE INVENTARIO
INSTITUCIONAL
INFORME DE
INVENTARIO INTERNO
Y DEL SIMI
RESPONSABLE:
ABAD BELTRAN Carmela Eva
LUNA FLORES José Claudio
COORDINADORES
DOCENTES
AUXILIARES
AUXILIAR DE LABORATORIO
22 Diciembre
2 INVENTARIO INSTITUCIONAL
IMPLEMENTACION
DEL SIMI
RESPONSABLE:
LUNA FLORES José Claudio
COMISION DE INVENTARIOS
20 Diciembre
6. 3
ENTREGA DE REGISTROS DE
EVALUACION
REGISTROS
EVALUACIÓN
DE
RESPONSABLE:
ZARATE CASTRO Juana Amelia 22 Diciembre
4 ACTUALIZACION DEL PEI PEI
RESPONSABLE:
REYNOSO ORDOÑEZ William
CRUZ BLANCO Walter Javier
HUAMAN PEÑA Juan Alberto
LOPEZ PAREDES Hernán
MARIN SALAZAR Beatriz Soledad
DELGADILLO CARHUAMACA David
26 Diciembre
5
ACTUALIZACION REGLAMENTO
INTERNO
RIN
RESPONSABLE:
David DELGADILLO
CARHUAMACA
Milagros VILLANUEVA OSPINAL
ALIAGA LOZANO Roberto
POMA GUTIERREZ María Elena
SOCUALAYA CANGALAYA Soledad
MEZA CASTILLO Hanna
ROJAS ORIHUELA Estela
HINOSTROZA MUÑOZ Nancy Luz
MARIN SALAZAR Beatriz
LOPEZ PAREDES Hernán
26 Diciembre
6 ACTUALZIACION DEL PCI PCI
RESPONSABLE:
ZARATE CASTRO Juana
CRUZ BLANCO Walter Javier
HUAMAN PEÑA Juan Alberto
LOPEZ PAREDES Hernán
MARIN SALAZAR Beatriz
DELGADILLO CARHUAMACA David
26 Diciembre
7
ELABORACION DE CUADRO DE
HORAS 2016
CUADRO DE HORAS
RESPONSABLE:
REYNOSO ORDOÑEZ William
ZARATE CASTRO Juana
DOCENTES ELEGIDOS EN
ASAMBLEA (2)
27 Diciembre
8
ELABORACION DE HORARIO DE
CLASES
HORARIO
RESPONSABLE:
REYNOSO ORDOÑEZ William
DOCENTE ELEGIDO EN
ASAMBLEA (1)
27 Diciembre
9
ELABORACION DEL PLAN
ANUAL DE TRABAJO 2017
PAT 2017
RESPONSABLE:
REYNOSO ORDOÑEZ William
EQUIPO DIRECTIVO
PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO. 28 Diciembre
10
ELABORACION DE ACTAS Y
BOLETAS DE NOTAS
ACTAS
OFICIALES
RESPONSABLE:
RAMOS FLORES Ruth Alicia
HUARACAYA RAYMUNDO Alex
26 Diciembre
7. 11
RELACION DE 10 PRIMEROS
PUESTOS PROMOCION 2016,
DE ACUERDO A LA R.M. Nº
1225-85-ED.
ACTAS Y
CERTIFICADOS DE
LOS 5 PRIMEROS
PUESTOS
RESPONSABLE:
HUAMAN PEÑA Juan Alberto
HUAMAN BALTAZAR Roberto
JOAQUIN JESUS Julio Samuel
MALDONADO SANCHEZ Lucio
PALOMINO PEREZ Miriam
VILLAVERDE YUPANQUI, Roció
del Pilar
28 Diciembre
12
TERCERA JORNADA DE
REFLEXION: BALANCE Y
RENDICION DE CUENTAS EN
RELACIÓN A COMPROMISOS.
INFORME
RESPONSABLE:
REYNOSO ORDOÑEZ William
CRUZ BLANCO Walter Javier
HUAMAN PEÑA Juan Alberto
LOPEZ PAREDES Hernán
MARIN SALAZAR Beatriz
DELGADILLO CARHUAMACA David
HUARCAYA RAYMUNDO Alex
27 Diciembre
13
CUADRO DE PRIMEROS
PUESTOS Y ELABORACIÓN DE
DIPLOMAS
DIPLOMAS
PRIMEROS PUESTOS
POR
GRADO/SECCIÓN Y
PROMOCIÓN 2016
RESPONSABLE:
PUENTE SANCHEZ Abel Lucio
PEÑARES CASTRO Lidia Gladys
LEON SALAZAR, Mayra Kanae
CUADRADO VILLEGAS José
CORDOVA ANGELES, Paola Liv
28 Diciembre
14
ELABORACION Y
CONSOLIDACIÓN DEL PLAN
OPERATIVO ANUAL
POA
RESPONSABLE:
REYNOSO ORDOÑEZ William
CRUZ BLANCO Walter Javier
HUAMAN PEÑA Juan Alberto
LOPEZ PAREDES Hernán
MARIN SALAZAR Beatriz
DELGADILLO CARHUAMACA David
LUNA FLORES José Claudio
29 Diciembre
15
PROCESO DE ADMISIÓN AL
COLEGIO DE ALTO
RENDIMIENTO
ELABORACIÓN DEL
LISTADO DE
ESTUDIANTES
SELECCIONADOS,
DOCUMENTACIÓN Y
PROCEDIMIENTO DE
INSCRIPCIÓN
RESPONSABLE:
DOCENTES ELEGIDOS EN
ASAMBLEA (2)
30 Diciembre
16 CLAUSURA
PROGRAMA
ESPECIAL
RESPONSABLE:
MARIN SALAZAR Beatriz
PAITAN INCIO Luz Leonor
VELIZ GUEVARA Liz
HINOSTROZA MUÑOZ Nancy Luz
INGA RAMOS Vilma
CHAMORRO BALVIN Betty
MALDONADO SANCHEZ Lucio
30 Diciembre
VII. DISPOSICIONES FINALES
De presentarse algún aspecto no contemplado en la presente Directiva, será resuelta por la
Dirección, Sub Dirección y Coordinadores pedagógicos y de tutoría, según corresponda.
Sapallanga, diciembre del 2016.
8. ANEXO Nº 01
NIVELES DE LOGRO (CUMPLIMIENTO DE METAS)
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIA (Calificaciones parciales y finales 2016)
Área Ciencia, Tecnología y A.
Notas finales
Cantidad
1er
grado
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes según calificación**
18-20
14-17
11-13
0-10
% de estudiantes según calificación
18-20
14-17
11-13
0-10
9. ANEXO Nº 02
TABLA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA: …………………………………………………………………………………………………
Nº Apellidos y Nombres del docente
Desarrollo de la sesión
Total
Uso del tiempo
en el aula
Uso de
herramientas
metodológicas
Materiales y
recursos
educativos
Puntaje
máximo/12
Puntaje
máximo/24
Puntaje
máximo/12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
10. ANEXO Nº 03
ASPECTOS A EVALUARSE DE LA GESTION PEDAGÓGICA
ASPECTO CRITERIO ACCIONES
PROGR
AMAD
AS
METAS LOGROS DOCUMENTO
QUE
EVIDENCIA
DIFICULTADES SUGERENCIAS
CUALITATIVO CUANTITATIVO
PRIMER MOMENTO
Buen inicio del año escolar
SEGUNDO MOMENTO
La mejora de los aprendizajes
y la escuela que
queremos
ONEM
FENCYT
GESTION DE RIESGOS
JDNE
MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENT
O A LOS DOCENTES
JUEGOS FLORALES
ATI-TOE
REFORZAMIENTO
PEDAGÓGICO
ECE
KIT DE EVALUACIÓN
EVALUACION
DIAGNOSTICA Y
SALIDA DE JEC
CONCURSOS
DESARROLLADOS
ANIVEL DE
UGEL/DREJ
TERCER MOMENTO
Balance del año escolar
11. ANEXO Nº 04
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Actividad
Descripción de la
actividad
Compromiso
Responsable
directo*
Equipo
responsable
Mes de
inicio
Mes de
fin
Fuente de
verificación
Nivel de
implementación
Comentario
Actividad 1 Esta actividad consiste en… C1 y C4 Abril Mayo
Implementada
totalmente
Actividad 2 Esta actividad consiste en…
Implementada
totalmente
Actividad 3 Esta actividad consiste en…
Implementada
totalmente
Actividad 4 Esta actividad consiste en…
Implementada
parcialmente
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Actividad
Descripción de la
actividad
Compromiso
Responsable
directo*
Equipo
responsable
Mes de
inicio
Mes de
fin
Fuente de
verificación
Nivel de
implementación
Comentario
Actividad 1 Esta actividad consiste en… C1 y C4 Agosto Setiembre
Implementada
totalmente
Actividad 2 Esta actividad consiste en…
Implementada
totalmente
Actividad 3 Esta actividad consiste en…
Implementada
totalmente
Actividad 4 Esta actividad consiste en…
Implementada
parcialmente
12. ANEXO Nº 05
CONSOLIDADO del cumplimiento de actividades 2016 ➨
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Nro de act. planif. en el periodo Actividades según su nivel de cumplimiento Nro %
Implementada totalmente
Todos los porcentajes se calcularán en base a este número.
Asegúrate que sea el exacto.
Implementada parcialmente
No implementada
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de Diciembre o durante ese mes.
Nro de act. planif. en el periodo Actividades según su nivel de cumplimiento Nro %
Implementada totalmente
Todos los porcentajes se calcularán en base a este número.
Asegúrate que sea el exacto.
Implementada parcialmente
No implementada
13. ANEXO Nº 06
Indicador 1: La I.E. cuenta con Comité y Normas de
Convivencia actualizada (RI). (Reportar RD y normas de
Convivencia institucional y por sección)
Indicador 2: Porcentaje de casos de violencia atendidos.
Registro mensual 2016 ➨
Mes Involucrados Registro
Número de casos según su estado actual Total de
caso
s por
mes
Acción de
la IE
Derivació
n
Seguimien
to Cierre
Casos del mes de MARZO
De adultos a escolares
Entre escolares
Total del mes
% según estado de casos del mes 0% 0% 0% 0% 100%
CONSOLIDADO ANUAL:
CONSOLIDADO
ANUAL
2016
Involucrados Registro
Casos de violencia actual según su estado actual CASOS
Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS % ATENDIDOS
De adultos a escolares
Entre escolares
Total del año
% del año según estado de casos.