Este documento trata sobre la discapacidad visual y define los diferentes tipos como ceguera parcial, ceguera y limitación visual. Explica que la ceguera limita los datos sensoriales disponibles y puede causar retrasos en el desarrollo cognitivo e intelectual así como manifestaciones conductuales y sociorrelacionales. También describe las causas hereditarias, congénitas, adquiridas y víricas de la discapacidad visual.

1. DISCAPACIDAD
VISUAL

2. INTRODUCCIÓN

La persona ciega de nacimiento vive en un mundo
desprovisto de visión.

Los ciegos carecen de imágenes representativas
pero poseen representaciones sensoriales.

3. INTRODUCCIÓN

La visión es algo muy importante para todas las
personas, a través de los ojos percibimos las
imágenes que nos dan mucha información que es
difícil expresar con palabras.

4. INTRODUCCIÓN
También debemos nombrar la creación de la
en 1930. Para su financiación, el Estado concedió la
explotación del cupón para ciegos. Los fines de la
ONCE serían:
- La integración de sus afiliados en la sociedad.
- Favorecer la autonomía personal prestando los
servicios sociales necesarios, fomentando así el
empleo entre sus miembros.

5. DEFINICIÓN
Para catalogar la variabilidad de deficiencia visual
se delimita en función de dos parámetros:

La agudeza visual: grado de resolución del ojo,
es decir, la capacidad para discriminar entre dos
estímulos visuales distintos a una determinada
distancia.

El campo visual: grado de mayor excentricidad
que puede abarcar el ojo humano en cada
dirección.

6. DEFINICIÓN
Legalmente se define como ceguera y deficiencia
visual toda persona cuya visión en ambos ojos
reúna, al menos, una de las siguientes condiciones:

Agudeza visual igual o inferior a 0,1 (1/10 de la
escala Wecker) obtenida con la mejor corrección
óptica posible.

Campo visual disminuido a 10 grados o menos.

7. DEFINICIÓN

8. DEFINICIÓN
También cabe mencionar la definición que da la
ONCE al término deficiencia visual, diciendo que
la padecen aquellas personas que con la mejor
corrección posible podrían ver o
distinguir, aunque con gran dificultad, algunos
objetos a una distancia muy corta.

9. TIPOS
En general, se distinguen entre:
a) Visión parcial: Dificultades para percibir
imágenes, con uno o ambos ojos, siendo la
iluminación y la distancia adecuadas, necesitando
lentes u otros aparatos especiales para
normalizar la visión.
b) Visión escasa: Cuando la visión residual tan
sólo le permite ver objetos a escasos
centímetros.

10. TIPOS
c) Ceguera parcial: Cuando el resto visual tan
sólo permite captar la luz, aunque sin
formas, sólo bultos, y algunos matices de
colores.
d) Ceguera: Desde el punto de vista legal, se
considera ciega a la persona cuya agudeza
visual, con corrección óptica, no supera un
décimo en el ojo más sano o cuyo campo visual
es inferior a 10º

11. TIPOS
Limitación visual:
 La miopía es un defecto refractivo por el cual el
ojo es incapaz de enfocar objetos lejanos,
haciendo que aparezcan borrosos.
 La hipermetropía es un defecto refractivo por el
cual la imagen se enfoca detrás de la retina.
 El astigmatismo es un defecto refractivo por el
que los rayos de luz que inciden en el ojo,
paralelos no son refractados por igual en todos
los meridianos del mismo.

12. CAUSAS
HEREDITARIAS:

Albinismo

Aniridia

Cataratas congénitas

Glaucoma congénito

Miopía degenerativa

13. CAUSAS
CONGÉNITAS:
Cataratas congénitas
 Rubéola
 Toxoplasmosis


14. CAUSAS
ADQUIRIDAS ACCIDENTALES:
Avitaminosis
 Traumatismo en el lóbulo occipital
 Cataratas traumáticas
 Desprendimiento de retina
 Diabetes
 Hidrocefalia


15. CAUSAS
VÍRICAS-TÓXICAS-TUMORALES:
Infecciones diversas del sistema
circulatorio
 Meningitis
 Rubéola
 Toxoplasmosis


16. MANIFESTACIONES
COGNITIVAS:

La ceguera limita los datos sensoriales
disponibles.

Retraso en la adquisición de la estructura
del espacio.

Desarrollo intelectual diferente

Corto espacio de tiempo en actitud de
atención.

17. MANIFESTACIONES

No tienen agudeza sensorial mayor en
otros sentidos.

Tienen dificultad para adquirir conceptos
abstractos.

Pueden presentar cierto retraso escolar

18. MANIFESTACIONES
CONDUCTUALES:
 Retraso en el terreno psicomotor
 Dificultad para evocar actividades
 Echar la cabeza hacia delante al mirar
hacia objetos distantes
 Giro de cabeza para emplear un solo ojo
 Inclinación lateral de cabeza
 Colocación de la cabeza muy cerca del
libro o pupitre al leer o escribir

19. MANIFESTACIONES
Exceso de parpadeo
 Tapar o cerrar un ojo
 Fatiga al terminar una tarea visual
 Uso del dedo o rotulador como guía
 Mover la cabeza en lugar de los ojos
 Choque con objetos
 Fotofobia
 Guiños frecuentes


20. MANIFESTACIONES
Movimientos involuntarios y rítmicos de
los ojos.
 Pueden
presentar
dificultades
de
adaptación personal.


21. MANIFESTACIONES
SOCIORRELACIONALES:
 El lenguaje se estanca durante el segundo año
 Verbalismo
 El lenguaje expresivo presenta una serie de
características:
- Voz más alta y menos modulada
- Menos variedad vocal
- Cuando habla hace menos gestos
- Suelen mover menos los labios al articular
- Pueden presentar problemas de adaptación social