Ceguera y Baja Visión




Por: Ruby Menchaca
Ceguera y Baja Visión

   Introducción Histórica.
    Periodo Primitivo
    Periodo Humanístico
    Periodo de Integración Social
   S. XVIII (lectura y Escritura)

   Sistema Braille
    Louis Braille
    Valentín Hauy
    Tiflotecnología
   Discapacidad visual



   La Ceguera es la perdida del sentido de la vista.
      Total
      Parcial

   Baja Visión es la limitación para observar los objetos
    y demás con claridad. Los puede identificar a corta
    distancia.
        Moderada
        Severa
Enfermedades que las desencadenan
   Catarata
   Glaucoma
   Retinopatía
   Desprendimiento de retina
   Degeneración macular
   Estrabismo
   Distrofia Retinal
   Miopía


    A diferencia de otros países la causa principal que ocupa el
     primer lugar son las hereditarias pero también encontramos las
     patología intrauterina y perinatal, infecciones maternas, sepsis
     neonatal y más.
Signos de baja Visión

   Movimientos erráticos del ojo.
   Ausencia de respuestas a caras familiares y objetos.
   Desinterés a luces brillantes.
   Pobre atención visual.



Pediatras y Oftalmólogos.

Educación en salud.
Enseñanza de la persona con Ceguera y Baja
                      Visión

   Comunicación y Lenguaje
    (cualidades, descripciones, posiciones)

   Desarrollo Motor y Psicosocial.
    (inseguridad, angustia, traumas psicológicos)

   Desarrollo Cognitivo y Perceptivo.
    (atención, memoria, estímulos sensoriales)
Características de un niño con dificultades de percepción visual

   Se pierde en la lectura o cuando copia.
   No le gusta mirar libros con imágenes.
   No ve detalles.
   Evita los juegos visuales.
   Dependen de los adultos en situaciones sociales y viso espaciales.
   Tiene dificultad para distinguir entre formas, letras o palabras.
   Usualmente invierte b, d.
   No le atraen dibujos, libros, películas.
   Tiene dificultad de copiar del pizarrón o decon Ceguera y Baja Visión
                      Enseñanza de la persona un libro.
   Puede tener ojos rojos, llorosos o molestias.
   Trabaja lento.
   Tiene vocabulario visual pobre.
   Se equivoca en tares de emparejamiento.




     Agnosias visuales: es una alteración que se da en las personas que aún teniendo la visión
    .intacta, no logran reconocer o distinguir lo que miran.
Asociaciones en
   Panamá
                  UNCP
                  se desarrollan
                  actividades de la vida
                  diaria, orientación y
                  movilidad, comunicació
                  n escrita, (a través del
                  sistema Braille), cursiva
                  y mecanografía, artes
                  manuales y actividades
                  complementarias como
                  educación
                  física, sociales, recreativ
                  as y cultura en general.
Mejorando la calidad de vida en Panamá

Ceguera Y Baja Vision

  • 1.
    Ceguera y BajaVisión Por: Ruby Menchaca
  • 2.
    Ceguera y BajaVisión  Introducción Histórica. Periodo Primitivo Periodo Humanístico Periodo de Integración Social  S. XVIII (lectura y Escritura)  Sistema Braille Louis Braille Valentín Hauy Tiflotecnología
  • 3.
    Discapacidad visual  La Ceguera es la perdida del sentido de la vista. Total Parcial  Baja Visión es la limitación para observar los objetos y demás con claridad. Los puede identificar a corta distancia. Moderada Severa
  • 5.
    Enfermedades que lasdesencadenan  Catarata  Glaucoma  Retinopatía  Desprendimiento de retina  Degeneración macular  Estrabismo  Distrofia Retinal  Miopía A diferencia de otros países la causa principal que ocupa el primer lugar son las hereditarias pero también encontramos las patología intrauterina y perinatal, infecciones maternas, sepsis neonatal y más.
  • 8.
    Signos de bajaVisión  Movimientos erráticos del ojo.  Ausencia de respuestas a caras familiares y objetos.  Desinterés a luces brillantes.  Pobre atención visual. Pediatras y Oftalmólogos. Educación en salud.
  • 9.
    Enseñanza de lapersona con Ceguera y Baja Visión  Comunicación y Lenguaje (cualidades, descripciones, posiciones)  Desarrollo Motor y Psicosocial. (inseguridad, angustia, traumas psicológicos)  Desarrollo Cognitivo y Perceptivo. (atención, memoria, estímulos sensoriales)
  • 10.
    Características de unniño con dificultades de percepción visual  Se pierde en la lectura o cuando copia.  No le gusta mirar libros con imágenes.  No ve detalles.  Evita los juegos visuales.  Dependen de los adultos en situaciones sociales y viso espaciales.  Tiene dificultad para distinguir entre formas, letras o palabras.  Usualmente invierte b, d.  No le atraen dibujos, libros, películas.  Tiene dificultad de copiar del pizarrón o decon Ceguera y Baja Visión Enseñanza de la persona un libro.  Puede tener ojos rojos, llorosos o molestias.  Trabaja lento.  Tiene vocabulario visual pobre.  Se equivoca en tares de emparejamiento. Agnosias visuales: es una alteración que se da en las personas que aún teniendo la visión .intacta, no logran reconocer o distinguir lo que miran.
  • 11.
    Asociaciones en Panamá UNCP se desarrollan actividades de la vida diaria, orientación y movilidad, comunicació n escrita, (a través del sistema Braille), cursiva y mecanografía, artes manuales y actividades complementarias como educación física, sociales, recreativ as y cultura en general.
  • 12.
    Mejorando la calidadde vida en Panamá