Este documento presenta un experimento sobre la inversión de la posición de 10 monedas en forma de triángulo mediante tres movimientos. El equipo identifica el problema de invertir la figura moviendo solo tres monedas, establece los objetivos e hipótesis, y describe los materiales, procedimientos y resultados obtenidos al lograr la inversión mediante la hipótesis planteada de mover las monedas exteriores y la de arriba.

1. DISCO MÓVIL.
Integrantes del equipo: Carlos
John
Mauricio
Luis
Arturo

2. PROBLEMA.
 El triángulo de nuestro ejemplo está formado por
diez discos. Moviendo tres de estos discos se
puede invertir la figura. ¿Qué discos moveremos?

3. OBJETIVO.
 Identificar los discos que nos servirán y sus
movimientos correspondientes para lograr invertir
la figura.

4. INTRODUCCIÓN.
 Esta práctica esta diseñada para fomentar el uso
de la lógica, el análisis y la observación en el
entorno inmediato. Se busca que el alumno
encuentre la manera de resolverlo usando sus
sentidos y llegar a la respuesta correcta.

5. HIPÓTESIS.
 En solo tres movimientos se debe acomodar la
figura en dirección opuesta. La solución propuesta
es: Mover la moneda (1) y llevarla hasta arriba y en
la fila donde hay 4 discos mover las dos de los
extremos (2 y 3) y llevarlas abajo.
32
1

6. MATERIAL.
Utilizaremos para este experimento lo siguiente:
 10 monedas
 Fotografías o video.

7. PROCEDIMIENTO.
 1° Figura 1:
 2° Figura 2:
32
1
32
1

8.  3° Figura 3:
 4° Figura 4:
32
1
32
1

9.  5° Figura 5:
 6° Figura 6:
32
1

10. RESULTADOS.
 Los resultados fueron los esperados. Hicimos una
gráfica para observar nuestros resultados.
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
Intentos realizados para llegar al
resultado correcto.
Intentos

11. OBSERVACIONES.
 A simple vista parece sencillo pero hay que
observar y analizar la problemática. La hipótesis
fue correcta.

12. CONCLUSIONES.
 Al observar podemos resolver cualquier problema
utilizando la lógica y los sentidos. Si es posible
«voltear» el triángulo moviendo solo tres discos.

13. BIBLIOGRAFÍA.
 John Edward Grepe.

14. VIDEO.