DiseñO Curso Dh
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Este documento presenta un resumen del curso "Humor y docencia" que dura 4 semanas y está dirigido a profesores con título de cuarto nivel. El objetivo general del curso es evitar la renuncia de docentes y la deserción estudiantil. El producto de graduación será una tesina sobre un tema relacionado con el humor escogido por el cursante. El curso cubrirá temas como el control de la ira, el uso de refranes y jerga en el discurso docente, desplazamiento escénico e integración del humor
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Classes in spanish
El documento describe cuatro clases diferentes - español, inglés, biología e ingeniería. Para cada clase, se proporciona información sobre la maestra o maestro y una breve descripción de la clase.
EL TOPO ESTRELLADO
El topo estrellado es un pequeño mamífero que se encuentra principalmente en la costa noreste de Estados Unidos. Se caracteriza por tener 22 tentáculos sensibles en la punta de su hocico que le permiten detectar presas bajo el agua o en la oscuridad. Habita en zonas húmedas y bajas donde excava túneles, caza invertebrados acuáticos nadando e incluso contra la corriente, y hiberna sellando la entrada de sus túneles bajo la nieve.
The benefits and potential risks that young people face online: A look at wha...
The benefits and potential risks that young people face online: A look at wha...Center for Innovative Public Health Research
The document summarizes research on risks youth face online, including exposure to violent/sexual content and experiences of harassment. Some key findings:
- Surveys find 20-40% of youth experience online bullying/harassment. Risk peaks at ages 11-15.
- 42% report unwanted exposure to sexual content. 26% were upset/embarrassed.
- Wanted exposure to non-violent sexual content increases with age, from 1% at 10 to 16% at 17.
- 17-31% receive sexually suggestive images ("sexting") via technology. Motivations include relationship issues or humor. Legal consequences are debated.
- Exposure to online violence is linkedSMS USA: Real world experiences fielding a text messaging-based smoking cessa...
SMS USA: Real world experiences fielding a text messaging-based smoking cessa...Center for Innovative Public Health Research
This document summarizes a presentation on an SMS text messaging-based smoking cessation program for young adults ages 18-25. Craigslist was the most effective online strategy for recruitment. The program achieved a racially and economically diverse sample across several states. Common cell phone access problems included phones no longer in service or compatible. Text messaging was the preferred data collection method. Challenges included understanding instructions for text buddy and text crave features. Overall, participant retention was high at 80% over the 14-week study period.Mujeres Celtas
El documento describe las enseñanzas de las mujeres celtas sobre el amor y las relaciones. Se les enseñaba a ser independientes y a no permitir que los hombres las esclavizaran o controlaran. Debían elegir libremente a sus parejas y no sufrir por amor si no eran correspondidas. Su cuerpo y tiempo les pertenecían para usarlos como quisieran.
Presentations tips.ppt for class
This document provides tips for creating effective PowerPoint slides and avoiding common pitfalls. It recommends including an outline slide at the beginning to overview the presentation. Each slide should contain 1-2 main points in bullet form using a large font. Graphics like charts and graphs should be clearly labeled and formatted legibly. Consistent backgrounds and fonts are advised. The conclusion restates key ideas and allows time for questions to further engage the audience.
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This is your brain on DOPA
This document summarizes research on youth experiences online from multiple studies. It finds that while most youth have positive online experiences, some face harassment, unwanted sexual solicitation, and accidental exposure to adult content. Rates of negative experiences have increased slightly over time but remain relatively low, and youth are typically more likely to face issues like bullying offline rather than online. The document concludes by emphasizing the need for support for youth facing challenges and addressing child well-being holistically rather than focusing only on technology.
More than money: how to increase productivity without spending a penny
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But what if ‘pay for performance’ is an oxymoron and spending more money doesn’t get any better results?
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In this 30-minute slide show you will discover:
- that most of the time, financial incentives have no effect on performance and may, actually, make it worse
- the 5 non-financial factors that are guaranteed to increase productivity
- the powerful psychological reason which explains why most business leaders don’t want to believe this
- what they would do if they did
- the impact on stock price for those that have already worked it out
Developing an HIV prevention text messaging-based intervention for adolescent...
Developing an HIV prevention text messaging-based intervention for adolescent...Center for Innovative Public Health Research
This document summarizes an online focus group study to inform the development of a text messaging-based HIV prevention program for adolescent gay, bisexual, and queer males called Guy2Guy (G2G). The focus groups confirmed that participants found proposed program components like a texting buddy system and on-demand dating tips to be acceptable. Recruitment for the focus groups was done nationally through online strategies like Facebook advertising and partnerships with organizations. The focus groups provided guidance to refine program content and helped design an effective national recruitment strategy for the future G2G program involving text messaging.the beauty of nature
The presentation instructs the viewer to wait for music to start and enjoy pictures advancing automatically every 7 seconds while the music plays, allowing manual advancement as well, with the goal of having fun; it concludes by noting the viewer can wait for the music to end or press Esc to end the presentation earlier, hoping they enjoyed the show.
Toward a better understanding of the relation between violent videogame play ...
Toward a better understanding of the relation between violent videogame play ...Center for Innovative Public Health Research
This study examined the relationship between playing violent video games and antisocial behavior in adolescents. The study found that 26% of adolescents reported playing violent video games, and frequent exposure to violent video games was associated with increased risk of seriously violent behavior, antisocial behavior, and delinquency. The association between violent video games and externalizing behaviors was mediated by character identification, such that identifying with game characters increased the effects. However, the study was limited by its cross-sectional design and reliance on self-reports.Cell phone text messaging connecting clients with treatment support services
Cell phone text messaging connecting clients with treatment support servicesCenter for Innovative Public Health Research
The document discusses the rationale and design considerations for using text messaging as a method to deliver addiction treatment support services. It notes that text messaging allows for an "always on" intervention that can reach people wherever they are. However, the technology alone is not the intervention - the content and targeting are still important. Design elements discussed include tailoring the messages but not too much, using a positive tone, having an action plan, and gathering user feedback on preferences like message frequency. The document provides examples of text message content and flow from projects in the US and Turkey.Public health opportunities and responsibilities in the media violence field
Public health opportunities and responsibilities in the media violence fieldCenter for Innovative Public Health Research
This document discusses public health opportunities and responsibilities regarding media violence research. It summarizes data showing widespread media consumption in the US and exposure to violence in media. Studies show that exposure to violent media is associated with increased odds of seriously violent behavior, with adjusted odds ratios ranging from 1.2 to 5.0 depending on media type. The document outlines public health opportunities to prevent exposure and expression of violence in media, and leverage media to deliver violence prevention programs. It also discusses the importance of educating the public about odds ratios and significance versus clinical significance when presenting research findings.Power Point 2
La educación es un proceso multidireccional para transmitir conocimientos, valores y costumbres. Ayuda a estructurar el pensamiento, fomentar la maduración, estimular la integración social y desarrollar la creatividad individual. La educación formal ocurre en escuelas, institutos y universidades, mientras que la educación no formal incluye cursos y academias y la educación informal se adquiere a lo largo de toda la vida.
2013 PAPER - How the publishing industry will look like in the next few years
Here is my idea, submitted to the Dow Jones Career Department in accordance with the related call-for-proposals.
Planificación género dramático
Este documento describe una clase sobre el género dramático. La clase comienza con ejercicios de relajación y una explicación de las características y subgéneros del drama. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para crear obras teatrales asignándose roles, escribiendo diálogos y presentando sus creaciones. Al final, se discuten y evalúan los objetivos de la clase.
Herramientas TIC
Este documento presenta 4 actividades didácticas con TIC para el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua materna. Cada actividad incluye el nivel, justificación, objetivos, contenidos, metodología, criterios de evaluación e instrumentos. Las actividades se enfocan en las letras "l", "m" y "p"; los antónimos; textos descriptivos; y palabras homófonas con "b" y "v". El objetivo general es mejorar la lectura, escritura y comprensión lingüística de los estudiantes a trav
Metodología didáctica de clase con lectura de comprensión
Este documento describe un método de clase para la lectura de comprensión en inglés para estudiantes de secundaria. El método se basa en fundamentos psicopedagógicos y considera los objetivos del programa de estudios de inglés de la SEP. El método propone pasos previos y durante la clase, que incluyen actividades como rompehielos, revisión de tareas, predicción sobre el contenido y presentación de vocabulario nuevo. El enfoque es vivencial, práctico y creativo para motivar a los estudiantes.
Unidad didáctica lengua
Esta unidad didáctica se centra en el cuento "El vampiro negro" y tiene como objetivos desarrollar competencias lingüísticas, de aprendizaje, ciudadanas y artísticas en los estudiantes. Se llevará a cabo durante 8 sesiones utilizando recursos como el libro de texto y realizando actividades sobre gramática, lectura, redacción y transformación de personajes. Los contenidos incluyen el uso de artículos, guiones y análisis de textos. La evaluación medirá la comprensión lectora y el
Portafolio digital oscar saenz urrea
El documento presenta un proyecto para mejorar la convivencia y reducir los conflictos entre estudiantes de bajos recursos mediante actividades lúdicas. El proyecto busca promover el respeto, la buena comunicación y los valores a través de cuentos, juegos, videos y comités de mediación dirigidos por los propios estudiantes. Se han observado avances iniciales positivos como una mejora en las relaciones y una reducción en el uso de apodos ofensivos, aunque se necesita continuar el trabajo para lograr mayores beneficios.
Bullying. Cómo abordar el tema desde distinas asignaturas.
Este documento presenta un proyecto colaborativo sobre el bullying entre estudiantes de escuelas secundarias. El proyecto involucra a varias áreas como inglés, química y propone utilizar talleres en tres etapas para crear conciencia sobre el bullying a través de actividades como análisis de películas, lectura de textos y desarrollo de campañas. El objetivo final es difundir el tema y concientizar a la comunidad educativa a través de la creación de un blog escolar.
Mini-lecciones
En esta presentación se encuentra una descripción de la técnica de lectoescritura de
"Mini-lecciones". La misma establece que el maestro puede introducir un tema o destreza por medio de textos literarios (cuento, poema, entres otros). Además, el maestro provee actividades individuales e integradoras que ayuden al niño a aplicar sus conocimientos en proyectos finales más complejos.
GRUPO 6 NEUROCIENCIA.ppkkkkkkkkkkkkkkktx
Este documento describe los diferentes estilos de aprendizaje, incluyendo visual, auditivo, cinestésico y otros. Explica que los estudiantes aprenden de maneras diferentes y que es importante que los educadores comprendan y acomoden los diferentes estilos. Concluye que entender los estilos de aprendizaje ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y a los educadores a enseñar de manera más efectiva.
Situación de aprendizaje
Este documento presenta una situación de aprendizaje para desarrollar la comprensión lectora de estudiantes. La situación propone una secuencia de actividades divididas en apertura, desarrollo y cierre, donde los estudiantes eligen un libro, analizan su comprensión a través de la lectura y creación de un comic, y comparten sus experiencias a través de foros y ensayos. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento mientras el docente guía el proceso.
Secuencia didactica escuela 4
La secuencia didáctica se enfoca en la diversidad cultural y los derechos del niño. Los objetivos incluyen mejorar la comprensión y producción oral y escrita en inglés mediante actividades como canciones, proyectos y juegos. El proyecto final involucra la creación de posters sobre educación vial. La evaluación considera la participación en clase y la presentación del poster.
Secuencia didactica escuela 4
La secuencia didáctica aborda temas como los derechos del niño, la ley de protección integral de niños y la educación vial. Los objetivos son que los estudiantes utilicen el inglés para interactuar, intercambiar información y completar actividades colaborativas. La secuencia incluye lecciones sobre vocabulario como gustos y habilidades utilizando verbos como "like" y "can", y culmina con un proyecto donde los estudiantes crean posters sobre educación vial.
Estilos de aprendizaje de Elsa Antoni
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios. El objetivo fue analizar el estilo de aprendizaje predominante y su influencia en el rendimiento académico, teniendo en cuenta el contexto socio-cultural y el uso de mapas conceptuales y diagramas causales como estrategia de enseñanza. La investigación incluyó un grupo experimental y uno de control. Los resultados mostraron una clara influencia de la estrategia de enseñanza en el rendimiento, así como del contexto individual de cada estudian
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Destacado (10)
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Introducción a la enseñanza de ELE: interaccion y motivacion
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Este taller pretende mostrar, desde una perspectiva práctica y activa, los recursos de los que dispone el docente para conseguir una interacción fluida con el estudiante; para ello se mostrarán diferentes técnicas relacionadas con el componente lúdico (entre ellas las relacionadas con el “juego dramático”) diseñadas para conseguir una atmósfera de confianza entre profesor y estudiantes que permita la adquisición eficaz de una lengua extranjera.
El profesor actual es flexible y abierto a las sugerencias que pueda plantear el alumno, aprovechando esas “pistas” que recibe para usarlas en beneficio del desarrollo de la clase. Uno de los valores más importantes de la enseñanza de lenguas es el de reconocer la valentía de una persona, sobre todo si es adulta, cuando decide estudiar una lengua que no es la materna; este hecho debe ser agradecido siempre y debe ser transmitido. El miedo a fallar, a hacerlo mal, a parecer estúpido, se muestra continuamente en el estudiante como un elemento estresante y represor; es necesario eliminar, en la medida de lo posible, esa sensación en el alumno, valorando y realzando los éxitos conseguidos.
El juego es una forma innata de aprender; es la capacidad que tiene el ser humano de experimentar y apropiarse de lo que le rodea de una forma placentera; el aprendizaje verdadero es siempre un juego en el que entran, como en todo juego, la motivación, el deseo, el reto, el descubrimiento, la creatividad, los trucos, el placer de llegar al final y haberse superado. Es un mecanismo de adaptación y aprendizaje que integra, desde la imitación inconsciente hasta la elaboración racional, vías de conexión con la cultura y la realidad en la que se está inmerso.
Objetivos
- Conocer los diferentes recursos disponibles para conseguir una atmósfera agradable en el aula, de modo que ayude al desarrollo de un programa educativo de una forma eficaz.
- Incidir en el filtro afectivo que se establece entre profesor y estudiantes, por un lado, y entre los mismos estudiantes, por otro.
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- Introducir a los asistentes a la utilización del “juego dramático” como parte integrante de otros métodos de enseñanza.
- Revisar los materiales didácticos y tecnológicos que pueden ayudar a que la interacción en clase sea más fluida.
Metodología
La naturaleza de esta materia exige un enfoque eminentemente práctico; por lo tanto se intentará cumplir esta premisa durante el desarrollo del taller; el aula y su contenido estarán abiertos a la participación de los asistentes de una forma activa (el profesor agradecerá sinceramente esa reciprocidad).
En la exposición teórica se hará un recorrido muy básico por el concepto de estilo de enseñanza (la forma en que el profesor enseña a sus alumnos), así como por el concepto estilo de aprendizaje (la forma en que los estud
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Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura D03N04 - Dibujo Figurativo 2, que forma parte de la carrera de Ingeniería en Diseño Gráfico Empresarial. El curso se divide en tres bimestres con temáticas como el retrato, las manos, los pies, el torso y el dinamismo de la figura humana. Las actividades incluyen ejercicios prácticos de aplicación evaluados a través de trabajos también prácticos y la presentación de un portafolio al final de cada bimestre.
Dib.Fig. 1
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura D02N04 - Dibujo Figurativo 1, que forma parte de la carrera de Ingeniería en Diseño Gráfico Empresarial. El curso se divide en tres bimestres en los que se abordan temas como la perspectiva, el bodegón, el dibujo del natural y la figura humana. Cada tema incluye actividades prácticas y teóricas evaluadas a través de trabajos prácticos.
Ea D Y Calidad
Este documento discute los desafíos de evaluar la calidad de la educación a distancia. Señala que a pesar del aumento en la cantidad de programas, es importante evaluar su calidad y no asumir que más es mejor. También destaca la importancia de establecer criterios para evaluar la competencia y garantía de las instituciones que ofrecen estas opciones educativas. Finalmente, resalta que evaluar la calidad es complejo dado que depende no solo de los recursos sino también del desempeño de los estudiantes y tutores.
Perfil
El documento describe el perfil ideal del docente virtual. Explica que el perfil está organizado en tres ámbitos: cognitivo, afectivo e interacción. En el ámbito cognitivo, el docente debe dominar técnicas, estrategias didácticas y actualizarse constantemente. En el afectivo, debe tener personalidad equilibrada, compromiso ético y motivar a los estudiantes. En interacción, debe desarrollar habilidades comunicativas y de interacción para compartir experiencias y mantener la cohesión del grupo. El documento también m
GestióN Del Conocimiento
La Universidad de Los Andes en Venezuela creó la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS) para dar soporte metodológico y técnico a los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC. CEIDIS gestiona el conocimiento a través de profesores, bibliotecas, áreas de enseñanza interactiva y capacitación. El conocimiento de una persona se convierte en sabiduría, mientras que el conocimiento de una organización se convierte en capital intelectual compuesto por capital humano,
Normativas Para La Calidad
El documento discute la importancia de la calidad en la educación a distancia y en entornos virtuales. Señala que la calidad debe evaluarse a través de metodologías que consideren factores como la comunicación, distribución de información, entornos virtuales, formación docente y proyectos educativos. También destaca los desafíos que plantea la heterogeneidad entre universidades y la necesidad de garantizar el acceso a la tecnología para todos los estudiantes y docentes.
Sociedad De La InformacióN
El documento describe la Sociedad de la Información, creada en 2005 para beneficiar a todos mediante el uso de Internet y la gobernanza digital. Explica que Latinoamérica y Ecuador adoptaron planes regionales en 2005-2007 para promover el desarrollo a través de las tecnologías de la información y la comunicación, aunque Ecuador aún se retrasaba en el acceso a Internet y computadoras per cápita. Finalmente, resume los objetivos del Libro Blanco ecuatoriano sobre la Sociedad de la Información.
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DiseñO Curso Dh
- 1. Diseño curricular del curso: Humor y docencia Audiencia posible Duración del curso Profesores con título de cuarto nivel 4 semanas Objetivo general Producto de graduación Evitar la renuncia de docentes así como la Tesina cuyo tema, siempre relacionado con el deserción estudiantil. humor, será escogido por el cursante. Temas Fechas Autocontrol de la ira ante comportamientos poco ortodoxos, propios de la edad del Del 11 al 17 de mayo del 2009 educando. Refranes, argot y jerga en el discurso del Del 18 al 24 de mayo del 2009 docente. Desplazamiento escénico al impartir Del 25 al 31 de mayo del 2009 conocimiento. Asociación lúdica del conocimiento y la Del 1 al 7 de junio del2009 realidad circundante.