Descripcion del desarrollo del pensamiento cientifico en los niños y niñas en edad escolar y recomendaciones para instituciones asociadas a la educacion
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. DISEÑO DE MODELOS MOLECULARES III
BIOMOLECULAS-CARBOHIDRATOS
Los carbohidratos son moléculas de entre tres y siete carbonos, las mayores pueden formar anillos
de cuatro o cinco carbonos con un oxígeno.
Para comenzar realizaremos una molécula de
glucosa, necesitaremos:
6 carbonos
6 oxígenos
12 hidrógenos
1. Debemos realizar cinco OH, es decir,
uniones de oxigeno e hidrogeno.
2. Unir los seis carbonos linealmente,
acuérdate que deben de quedar como un
zigzag.
3. Al carbono de un extremo une un oxigeno
con doble enlace y al otro enlace ponle un
hidrogeno.
4. Une un OH a cada carbono con enlaces
disponibles.
5. satura los enlaces libres con hidrógenos!!
Ya terminaste!! (Si te quedo así!!)
GLUCOSA
Hasta ahora hemos armado el modelo sin
fijarnos en algunos detalles importantes,
además es común ver las azucares como
2. anillos, en el caso de la glucosa tendremos
que seguir las siguientes características.
Estas son las dos representaciones de la
glucosa, los carbones de numeran desde el
que presenta el oxígeno con doble enlace
(=O).
Observa de qué lado quedan los OH con
respecto al oxigeno de doble enlace en la
estructura abierta.
Para realizar la estructura cíclica, quita el
doble enlace del oxígeno del carbono 1, y el
hidrogeno del OH del carbono 5.
El oxígeno del carbono 5 únelo al carbono 1,
al enlace libre ponle el hidrogeno.
PASO A PASO
Empezando de cero: haz un anillo de 5
carbonos y un oxígeno, recuerda que no
debe quedar plano.
Coloca otro carbono como se te indica y
numéralos.
Ahora es tiempo de poner OH, hazlo
siguiendo el esquema de la estructura cíclica.
Satura los enlaces libres con hidrógenos y ya
has terminado.
ACTIVIDAD EN CASA
Siguiendo los esquemas de tu libro, realiza
dos de cada una de las azucares siguientes:
1. ribosa
2. desoxirribosa
3. fructosa
4. galactosa
Llévalas a la próxima clase de biología!!
Realizaremos en clase: lactosa, sacarosa y
maltosa; después realizaremos: almidón,
amilopectina, amilosa y celulosa.
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