Secuencia didáctica: salida de campo, destinada a alumnos de primaria, las actividades a desarrollarse después de la visita al lugar indicado se relacionan con la utilización de las tic.
2. Las salidas fuera del aula consiguen romper con la rutina
de las clases diarias. Esto, sumado a la experimentación realizada
por el propio alumno fomenta mucho la motivación por lo que se
facilita el aprendizaje a través de la observación, el análisis y el
conocimiento del medio natural (López, 2000)
Además del aliciente que suponen las salidas de campo para los
alumnos, el desarrollo de este tipo de actividades supone el
fortalecimiento de los lazos entre alumno - profesor y un
desarrollo personal de la practica docente (del Toro y Morcillo
2011
8. Identificar la vegetación por sus nombres y clasificarlas en
árboles, plantas y arbustos
Realiza un mapa del recorrido y ubica la vegetación
regional por sus nombres en la zona visitada, para
compartir con tus compañeros. Esta actividad deberá ser respondida
https://www.wikispaces.com/user/view/22243163
Selecciona las arboles regionales e identifícalos por sus
nombres. Visita la siguiente dirección, donde encontraras
información sobre el tema
https://www.goconqr.com/es-ES/p/10435169).
9. Clasificar por su forma las hojas recolectadas.
¿Cuáles de ellas encontraste más en el predio visitado? Esta
actividad deberá ser respondida en
https://www.wikispaces.com/user/view/22243163
Observa el siguiente video que los ayudara a realizar un
herbario el que será compartido en clase
https://www.youtube.com/watch?v=klU7kSOGxOs
10. Identificar por su nombre a los insectos.
Profundiza tus conocimientos sobre las hormigas: ¿Qué
papel juega la hormiga en el proceso de la cadena
alimenticia? ¿Qué clases de hormigas conoces? ¿Cómo se
reproducen? ¿De qué se alimentan? ¿Dónde viven?
Podrás encontrar las respuestas a éstas y otras muchas
preguntas en libros, enciclopedias y en el video sugerido.
Estas actividades deberán ser respondida en
https://www.wikispaces.com/user/view/22243163