sesión de aprendizaje

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la actividad del día: Conocemos el diseño hidráulico para instalación de
riego tecnificado.
1.2. Fecha: 23-05-2022.
1.3. Institución Educativa: “MARIA TERESA DE JESUS GERHARDINGER”.
1.4. Grado y Sección: 5 “B” Y “A”
1.5. Nombre del docente: Elvis Enrique Ato Alama.
II. PROPÓSITOS ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO DEL DIA
Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos.
Comprende y usa
conocimientossobre los
seresvivos,materiay
energía.
Explica con base científica la
relación del recurso hídrico con
las plantas.
Que los estudiantes
conozcan la importancia de
un diseño hidráulico para
riego tecnificado.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
Se da la bienvenida a nuestros estudiantes y empezamos con la oración inicial del día y
se les hace recordar las normas de convivencia para el desarrollo de nuestras actividades.
Posteriormente se les pregunta :
¿Qué entienden por diseño hidráulico para instalación de riego tecnificado?
Se empieza a debatir en el salón
DESARROLLO
Luego el docente les entrega una separata a los estudiantes para que empiecen a leer luego se les
pregunta que conclusiones que sacan de la lectura:
El docente anota los comentarios en la pizarra.
Luego explica en que consiste el diseño hidráulico analizando cada subtitulo de la separata.
Se les pide a los estudiantes ir a la parcela de la I.E en la instalación del riego tecnificado para
tomar las medidas necesarias para poder elaborar un diseño hidráulico del proyecto.
CIERRE
 Se realiza la Meta cognición:
- ¿Por qué es importante elaborar un diseño hidráulico?
-¿Qué aprendiste el día de hoy?

2. IV. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Explica con base científica la relación del
recurso hídrico con las plantas
Si No Observaciones
1 ALTAMIRANO VASQUEZ CESAR
2 AREVALO CARMEN JORDANJAVIER
3 BURGOS YPANAQUE BRITSNEYMARICIELO
4 CARGUAYAZO NIMA SARELY
5 CARMEN HUMBO EDINSON GABRIEL
6 CHERO CASTILLO ERIKSON SCHNEIDER
7 CORDOVA VARGAS CHRISTOFER MIGUEL
8 FLORES DOMINGUEZ JEYSSON PAUL
9 JUARES LOPEZ OMAR LEONEL
10 JUAREZ ALVARADO PEREGRINA DE LOS ANGELES
11 JUAREZ SEMINARIO GRECIA BRUSNELA
12 MARQUEZ DOMINGUEZ KAROL JOSSET
13 OJEDA VILELA INGRID JUDITH
14 PALACIOS AGUILAR BREITNER ALDAIR
15 PEÑA ZETA DILMER ALFREDO
16 PIÑIN PATIÑO JAIRO ARON
17 PINTADO FLORES VALERIA DEL ROCIO
18 RAYMUNDO NIMA JOSE YAREN
19 RONDOY CORDOVA GILMER JOEL
20 SANCHEZ RIVERA MARYURI BRIGGITTE
21 TALLEDO VEGA RONALD ALEXANDER
22 YPANAQUE SANTIAGO CESAR AUGUSTO

3. APELLIDOS Y NOMBRES
Explica con base científica la relación de los
seres vivos ( agua- planta –clima)
Si No Observaciones
Arévalo Oviedo Florcita Sarai.
Berru Calderón Sandro Paul.
Carmen Castillo Kevin Aldair.
Castillo Sánchez nicol Alexandra.
Chumacero Juárez Ángel Ely.
Cruz Juárez Kenyi Jhair.
Díaz Herrera Fernando Mauricio.
Hidalgo Román maría José.
Juárez palacios santos antenor.
Juárez zeta Anderson Artemio.
Mendoza encalada miguel Eduardo.
Pacherres flores cristina anali.
Patiño zeta clever Alexander.
Piñin Juárez segundo Anthony.
Raymundo nima José aldair.
Raymundo nima juan David.
Rojas Chávez María mercedes.
Sánchez Gómez lucerito del pilar.
Valdivieso Arévalo clarisa Elizabeth.
Zeta Corcuera perlita zarai.
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DOCENTE
ELVIS ENRIQUE ATO ALAMA
DNI: 47821464