SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
SECUENCIA DIDÁCTICA
2. OBJETIVOS COMPETENCIAS Y CONTENIDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender los fenómenos de contaminación atmosférica y la necesidad de
evitarla, apoyados en las herramientas y los recursos tecnológicos.
CONTENIDOS A DESARROLLAR: Causas de cambio climático: Naturales: Gases de efecto invernadero,
material particulado y hollín y actividad solar; Antrópicos: quema de combustibles fósiles, tala de árboles.
COMPETENCIAS DEL MEN: •Formulo preguntas
específicassobre unaobservación,sobre unaexperiencia
o sobre las aplicaciones de teorías científicas.
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DEL MEN: •Describo
procesos físicos y químicos de la contaminación
atmosférica.
QUE SE NECESITA PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES: Disposición, herramientas tecnológicas, internet,
recursos tecnológicos.
3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
¡PREGUNTÉMONOS! El docente Iniciara su clase con una sensibilización
acerca de la metodología que se aplicara para este
tema. Posteriormente a esto, los estudiantes se
organizaran en binas para dar reflexión a las
siguientes preguntas problematizadoras.
¿Qué aportes le haces a tu planeta para reducir el
cambio Climático?
¿Qué genera el calentamiento de la atmósfera?
¿Qué tan cociente estas acerca del problema que
representamos para nuestro planeta?
¡EXPLOREMOS! Los estudiantes visitaran el siguiente portal web con
el fin de alimentar sus conocimientos de una manera
divertida y creativa. http://www.ozzyozone.org/.
¡PRODUZCAMOS! Cada grupo de trabajo, deberá hacer un ensayo de
una hoja acerca de ¿Cuál es el papel que estamos
tomando para impedir el deterioro de nuestro
planeta? Con base a los siguiente parámetros la
1. DATOS GENERALES
TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: CambioClimático SECUENCIA DIDÁCTICA #: 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: InstitucióneducativaN°2 SEDE EDUCATIVA: La Inmaculada
DIRECCIÓN:Calle 16 N° 13-28 MUNICIPIO:Maicao
DOCENTE RESPONSABLE:PabloBastidas,Hernán
Castellar,Marelfi Rodríguez,Ángel Fernández,Ricardo
Velásquez.
DEPARTAMENTO:La Guajira
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Biología,Química,Inglés,
Filosofía
TEMA: Factoresque influyenenel CambioClimático
GRADO: 8° TIEMPO: 10 semanas(1 periodoacadémico)
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
plataforma virtual prezi.com donde visitaran el
siguiente link para encontra una animación del
Cambio Climatico. https://prezi.com/3mlaaf-
iaz75/cambio-climatico/.
¡APLIQUEMOS! En mesa redonda, se analizará la información
recopilada por los estudiantes sobre el
calentamiento global para sacar conclusiones
generales. Cada una de los grupo se someterán a
una prueba de conocimientos que permitirá
evidenciar su capacidad crítica y compromiso con el
medio ambiente
4. RECURSOS
NOMBRE DEL RECURSO DESCRIPCIÓN DEL RECURSO
Actividad 2: El cambio climático | El cambio
climático
Cambio Climático
Plataforma web para la realización de diversas
actividades acerca del cambio climático.
Presentación en la plataforma prezi.com acerca del
cambio Climático
Ciencias Naturales sm 8° Recursos TIC ciencias naturales sm
OZZY OZONE Plataforma para formar
5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
Evaluación continua mediante la participación activa en las diferentes actividades orales y escritas.
Realización de un vocabulario relacionado con el tema.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Evaluación tipo TEST e interpretación de imágenes y videos.
7. BIBLIOGRAFÍA
Ciencias Naturales sm8°, www.educaplus.org
Cambio Climático
Cambio Climático. (2016). prezi.com. Retrieved 11 Junio 2015, from https://prezi.com/3mlaaf-iaz75/cambio-
climatico/
Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático
Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático . (2016).Recursostic.educacion.es. Retrieved 10 March 2016,
from http://recursostic.educacion.es/multidiscip
OZZY OZONE
OZZY OZONE. (2016). Ozzyozone.org. Retrieved 10 March 2016, from http://www.ozzyozone.org/
Guia 1 diseñando secuencia didactica CAMBIO CLIMATICO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

4.planificación clase 4. hidrosfera
4.planificación clase 4. hidrosfera4.planificación clase 4. hidrosfera
4.planificación clase 4. hidrosfera
Noestoy Niahí
 
Planificación practicas relieve argentino
Planificación practicas relieve argentinoPlanificación practicas relieve argentino
Planificación practicas relieve argentino
Escuela
 
Planificacion contaminacion trabajo final
Planificacion contaminacion trabajo finalPlanificacion contaminacion trabajo final
Planificacion contaminacion trabajo final
waltergaibor
 
Clase de matemáticas conclusiones {debilidades y fortalezas} O
Clase de matemáticas conclusiones  {debilidades y fortalezas} OClase de matemáticas conclusiones  {debilidades y fortalezas} O
Clase de matemáticas conclusiones {debilidades y fortalezas} O
Edgardo Engel Santiago
 
Fortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidadesFortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidades
Ivonnezevahc
 
Planificaciones ciencias naturales
Planificaciones ciencias naturalesPlanificaciones ciencias naturales
Planificaciones ciencias naturales
Mabel Alarcón
 
Objetivos por grados ( ciencias naturales)
Objetivos por grados ( ciencias naturales)Objetivos por grados ( ciencias naturales)
Objetivos por grados ( ciencias naturales)
323323
 

La actualidad más candente (20)

4.planificación clase 4. hidrosfera
4.planificación clase 4. hidrosfera4.planificación clase 4. hidrosfera
4.planificación clase 4. hidrosfera
 
Planificación practicas relieve argentino
Planificación practicas relieve argentinoPlanificación practicas relieve argentino
Planificación practicas relieve argentino
 
Planificacion contaminacion trabajo final
Planificacion contaminacion trabajo finalPlanificacion contaminacion trabajo final
Planificacion contaminacion trabajo final
 
Secuencia didáctica - Biodiversidad
Secuencia didáctica - BiodiversidadSecuencia didáctica - Biodiversidad
Secuencia didáctica - Biodiversidad
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Clase de matemáticas conclusiones {debilidades y fortalezas} O
Clase de matemáticas conclusiones  {debilidades y fortalezas} OClase de matemáticas conclusiones  {debilidades y fortalezas} O
Clase de matemáticas conclusiones {debilidades y fortalezas} O
 
Plan de clases naturales 8 9-10
Plan de clases naturales 8 9-10Plan de clases naturales 8 9-10
Plan de clases naturales 8 9-10
 
factores bioticos y abióticos (plan clase)
factores bioticos y abióticos (plan clase)factores bioticos y abióticos (plan clase)
factores bioticos y abióticos (plan clase)
 
Plan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la plantaPlan de clase partes de la planta
Plan de clase partes de la planta
 
Secuencia didactica cadenas tróficas
Secuencia didactica cadenas tróficasSecuencia didactica cadenas tróficas
Secuencia didactica cadenas tróficas
 
PLANSeparacion de mezclas
 PLANSeparacion de mezclas PLANSeparacion de mezclas
PLANSeparacion de mezclas
 
Plan de clase
Plan de clase Plan de clase
Plan de clase
 
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
 
Plan de las maquinas simples
Plan de las maquinas simplesPlan de las maquinas simples
Plan de las maquinas simples
 
Plan clase-aparato-digestivo
Plan clase-aparato-digestivoPlan clase-aparato-digestivo
Plan clase-aparato-digestivo
 
Residencias sustantivos
Residencias sustantivosResidencias sustantivos
Residencias sustantivos
 
Fortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidadesFortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidades
 
Planificaciones ciencias naturales
Planificaciones ciencias naturalesPlanificaciones ciencias naturales
Planificaciones ciencias naturales
 
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
 
Objetivos por grados ( ciencias naturales)
Objetivos por grados ( ciencias naturales)Objetivos por grados ( ciencias naturales)
Objetivos por grados ( ciencias naturales)
 

Destacado

Guía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la Vida
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la VidaGuía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la Vida
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la Vida
Francisco José
 

Destacado (20)

2.guía 1. diseñando secuencias didácticas 1
2.guía 1. diseñando secuencias didácticas 12.guía 1. diseñando secuencias didácticas 1
2.guía 1. diseñando secuencias didácticas 1
 
Fans pages en piloto automatico plugins de wordpress
Fans pages en piloto automatico  plugins de wordpressFans pages en piloto automatico  plugins de wordpress
Fans pages en piloto automatico plugins de wordpress
 
Guia 1 diseñando secuencia didactica
Guia 1 diseñando secuencia didacticaGuia 1 diseñando secuencia didactica
Guia 1 diseñando secuencia didactica
 
Guia 1 diseñando secuencia disctica
Guia 1 diseñando secuencia discticaGuia 1 diseñando secuencia disctica
Guia 1 diseñando secuencia disctica
 
Secuencia didáctica fracciones 5°
Secuencia didáctica   fracciones 5°Secuencia didáctica   fracciones 5°
Secuencia didáctica fracciones 5°
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Maravilloso Mundo Del Cuento
Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Maravilloso Mundo Del CuentoGuía 1. diseñando secuencias didácticas El Maravilloso Mundo Del Cuento
Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Maravilloso Mundo Del Cuento
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 2
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 2Guía 1. diseñando secuencias didácticas 2
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 2
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Cuidado y conservación del Medio A...
Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Cuidado y conservación del Medio A...Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Cuidado y conservación del Medio A...
Guía 1. diseñando secuencias didácticas El Cuidado y conservación del Medio A...
 
Guia 1 diseñando secuencia didactica Convivencia Ciudadana
Guia 1 diseñando secuencia didactica Convivencia CiudadanaGuia 1 diseñando secuencia didactica Convivencia Ciudadana
Guia 1 diseñando secuencia didactica Convivencia Ciudadana
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas proyecto tic pablo emilio carvajal
Guía 1. diseñando secuencias didácticas proyecto tic pablo emilio carvajalGuía 1. diseñando secuencias didácticas proyecto tic pablo emilio carvajal
Guía 1. diseñando secuencias didácticas proyecto tic pablo emilio carvajal
 
¿Qué es el cambio climático? Conceptos básicos
¿Qué es el cambio climático? Conceptos básicos¿Qué es el cambio climático? Conceptos básicos
¿Qué es el cambio climático? Conceptos básicos
 
1. secuencias didácticas cuadernia
1. secuencias didácticas cuadernia1. secuencias didácticas cuadernia
1. secuencias didácticas cuadernia
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 3 reda powtoon g d p
Guía 1. diseñando secuencias didácticas  3 reda powtoon g d pGuía 1. diseñando secuencias didácticas  3 reda powtoon g d p
Guía 1. diseñando secuencias didácticas 3 reda powtoon g d p
 
1.act. guía 1. diseñando secuencias didácticas ok
1.act. guía 1. diseñando secuencias didácticas ok1.act. guía 1. diseñando secuencias didácticas ok
1.act. guía 1. diseñando secuencias didácticas ok
 
Guia 1 - Secuencia Didactica - Eliana Castillo
Guia 1 -  Secuencia Didactica - Eliana CastilloGuia 1 -  Secuencia Didactica - Eliana Castillo
Guia 1 - Secuencia Didactica - Eliana Castillo
 
Pioneros Villa Vstadio - Gestor de Proyectos DocenTIC
Pioneros Villa Vstadio - Gestor de Proyectos DocenTICPioneros Villa Vstadio - Gestor de Proyectos DocenTIC
Pioneros Villa Vstadio - Gestor de Proyectos DocenTIC
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la Vida
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la VidaGuía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la Vida
Guía 1. diseñando secuencias didácticas Don de la Vida
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas tics diplomado 2
Guía 1. diseñando secuencias didácticas  tics diplomado 2Guía 1. diseñando secuencias didácticas  tics diplomado 2
Guía 1. diseñando secuencias didácticas tics diplomado 2
 
3. guia 1. diseñando secuencias didacticas
3. guia 1. diseñando secuencias didacticas3. guia 1. diseñando secuencias didacticas
3. guia 1. diseñando secuencias didacticas
 
Los fármacos
Los fármacosLos fármacos
Los fármacos
 

Similar a Guia 1 diseñando secuencia didactica CAMBIO CLIMATICO

Guia interdisciplinar. reacción en cadena
Guia interdisciplinar. reacción en cadenaGuia interdisciplinar. reacción en cadena
Guia interdisciplinar. reacción en cadena
Wilbur Acevedo
 
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...
Alex Castillo
 
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas
figempa uce
 
Planeacion primera parte
Planeacion primera parte Planeacion primera parte
Planeacion primera parte
deysi05diaz
 
Programa corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregido
Programa corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregidoPrograma corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregido
Programa corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregido
walter mija marchan
 

Similar a Guia 1 diseñando secuencia didactica CAMBIO CLIMATICO (20)

Ecología y medio ambiente vi
Ecología y medio ambiente viEcología y medio ambiente vi
Ecología y medio ambiente vi
 
Guia interdisciplinar. reacción en cadena
Guia interdisciplinar. reacción en cadenaGuia interdisciplinar. reacción en cadena
Guia interdisciplinar. reacción en cadena
 
Formato gestor de proyecto g 8 c
Formato gestor de proyecto g 8 cFormato gestor de proyecto g 8 c
Formato gestor de proyecto g 8 c
 
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...
SESION DE APRENDIAJE 10-CYT- NILTON_ Indaga nixtamalizacion_Explica reproducc...
 
Cta3 u1 sesion 01
Cta3 u1 sesion 01Cta3 u1 sesion 01
Cta3 u1 sesion 01
 
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas
01 silabo aprobado de la materia resistencia de materiales 2015 04-09 minas
 
Unidad didactica buena
Unidad didactica buenaUnidad didactica buena
Unidad didactica buena
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Planeacion copia en carta
Planeacion  copia en cartaPlaneacion  copia en carta
Planeacion copia en carta
 
Sesiones de aprendizaje de participantes
Sesiones  de aprendizaje de participantesSesiones  de aprendizaje de participantes
Sesiones de aprendizaje de participantes
 
Planeacion primera parte
Planeacion primera parte Planeacion primera parte
Planeacion primera parte
 
Ud 9 dinamica de los ecosistemas 4º eso
Ud 9 dinamica de los ecosistemas 4º esoUd 9 dinamica de los ecosistemas 4º eso
Ud 9 dinamica de los ecosistemas 4º eso
 
Programa corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregido
Programa corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregidoPrograma corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregido
Programa corregido mayo curricular anual 1°-2017-corregido
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
 
FQA_2do_Planificacion_2021
FQA_2do_Planificacion_2021FQA_2do_Planificacion_2021
FQA_2do_Planificacion_2021
 
Plan de encuadre quimica ii
Plan de encuadre quimica iiPlan de encuadre quimica ii
Plan de encuadre quimica ii
 
sesion-aprendizaje-metodo-cientifico
sesion-aprendizaje-metodo-cientificosesion-aprendizaje-metodo-cientifico
sesion-aprendizaje-metodo-cientifico
 
Unidad didactica-clima-climatico-primaria
Unidad didactica-clima-climatico-primariaUnidad didactica-clima-climatico-primaria
Unidad didactica-clima-climatico-primaria
 
Tfm gil sánchez
Tfm gil sánchezTfm gil sánchez
Tfm gil sánchez
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
 

Guia 1 diseñando secuencia didactica CAMBIO CLIMATICO

  • 1. SECUENCIA DIDÁCTICA 2. OBJETIVOS COMPETENCIAS Y CONTENIDO OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender los fenómenos de contaminación atmosférica y la necesidad de evitarla, apoyados en las herramientas y los recursos tecnológicos. CONTENIDOS A DESARROLLAR: Causas de cambio climático: Naturales: Gases de efecto invernadero, material particulado y hollín y actividad solar; Antrópicos: quema de combustibles fósiles, tala de árboles. COMPETENCIAS DEL MEN: •Formulo preguntas específicassobre unaobservación,sobre unaexperiencia o sobre las aplicaciones de teorías científicas. ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DEL MEN: •Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica. QUE SE NECESITA PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES: Disposición, herramientas tecnológicas, internet, recursos tecnológicos. 3. METODOLOGÍA: FASES ACTIVIDADES ¡PREGUNTÉMONOS! El docente Iniciara su clase con una sensibilización acerca de la metodología que se aplicara para este tema. Posteriormente a esto, los estudiantes se organizaran en binas para dar reflexión a las siguientes preguntas problematizadoras. ¿Qué aportes le haces a tu planeta para reducir el cambio Climático? ¿Qué genera el calentamiento de la atmósfera? ¿Qué tan cociente estas acerca del problema que representamos para nuestro planeta? ¡EXPLOREMOS! Los estudiantes visitaran el siguiente portal web con el fin de alimentar sus conocimientos de una manera divertida y creativa. http://www.ozzyozone.org/. ¡PRODUZCAMOS! Cada grupo de trabajo, deberá hacer un ensayo de una hoja acerca de ¿Cuál es el papel que estamos tomando para impedir el deterioro de nuestro planeta? Con base a los siguiente parámetros la 1. DATOS GENERALES TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: CambioClimático SECUENCIA DIDÁCTICA #: 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: InstitucióneducativaN°2 SEDE EDUCATIVA: La Inmaculada DIRECCIÓN:Calle 16 N° 13-28 MUNICIPIO:Maicao DOCENTE RESPONSABLE:PabloBastidas,Hernán Castellar,Marelfi Rodríguez,Ángel Fernández,Ricardo Velásquez. DEPARTAMENTO:La Guajira ÁREA DE CONOCIMIENTO: Biología,Química,Inglés, Filosofía TEMA: Factoresque influyenenel CambioClimático GRADO: 8° TIEMPO: 10 semanas(1 periodoacadémico) DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
  • 2. plataforma virtual prezi.com donde visitaran el siguiente link para encontra una animación del Cambio Climatico. https://prezi.com/3mlaaf- iaz75/cambio-climatico/. ¡APLIQUEMOS! En mesa redonda, se analizará la información recopilada por los estudiantes sobre el calentamiento global para sacar conclusiones generales. Cada una de los grupo se someterán a una prueba de conocimientos que permitirá evidenciar su capacidad crítica y compromiso con el medio ambiente 4. RECURSOS NOMBRE DEL RECURSO DESCRIPCIÓN DEL RECURSO Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático Cambio Climático Plataforma web para la realización de diversas actividades acerca del cambio climático. Presentación en la plataforma prezi.com acerca del cambio Climático Ciencias Naturales sm 8° Recursos TIC ciencias naturales sm OZZY OZONE Plataforma para formar 5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS Evaluación continua mediante la participación activa en las diferentes actividades orales y escritas. Realización de un vocabulario relacionado con el tema. 6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Evaluación tipo TEST e interpretación de imágenes y videos. 7. BIBLIOGRAFÍA Ciencias Naturales sm8°, www.educaplus.org Cambio Climático Cambio Climático. (2016). prezi.com. Retrieved 11 Junio 2015, from https://prezi.com/3mlaaf-iaz75/cambio- climatico/ Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático Actividad 2: El cambio climático | El cambio climático . (2016).Recursostic.educacion.es. Retrieved 10 March 2016, from http://recursostic.educacion.es/multidiscip OZZY OZONE OZZY OZONE. (2016). Ozzyozone.org. Retrieved 10 March 2016, from http://www.ozzyozone.org/