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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la actividad del día: Materias primas para nutrición avícola.
1.2. Fecha: 30-04-2024.
1.3. Institución Educativa: “MARIA TERESA DE JESUS GERHARDINGER”
1.4. Grado y Sección: 3 “A”
1.5. Nombre del docente: Elvis Enrique Ato Alama.
II. PROPÓSITOS ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
PROPÓSITO DEL
DIA
Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico y social.
Trabaja
cooperativamente para
lograr objetivos y metas.
Trabaja cooperativamente
recombinando sus roles y
deberes individuales para el
logro de una meta común.
Que los estudiantes
conozcan que materias
primas intervienen en la
nutrición de aves menores.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
Se da la bienvenida a nuestros estudiantes y empezamos con la oración inicial del día y
se les hace recordar las normas de convivencia para el desarrollo de nuestras actividades.
Posteriormente se escribe en la pizarra la competencia a trabajar, el nombre de la
actividad de hoy y su propósito.
DESARROLLO
A continuación, el docente les plantea las siguientes preguntas:
¿Qué es una materia prima?
¿Qué entendemos por nutrición avícola?
¿Conocemos que está hecho los alimentos balanceados que compramos?
Se recoge las respuestas de los estudiantes y se va apuntando en la pizarra los saberes previos
de los ellos.
El docente empieza hacer uso del proyector para explicar y profundizar más sobre el tema tratado
haciendo participar a los estudiantes de manera continua.
Luego se les invita a los estudiantes a salir al campo dirigiéndose al galpón de los pollos para
terminar de adecuarlo para la llegada de los pollos.
CIERRE
 Se realiza la Meta cognición:
- ¿Por qué es importante conocer la materia prima de los alimentos balanceados
de los pollos?
- ¿Qué aprendiste el día de hoy?
- ¿Qué es lo que más te llamo la atención de la clase de hoy?
Finalmente, cada estudiante anota sus resultados en su cuaderno y luego se comparten en
la pizarra para el debate y conclusiones en el aula.
IV. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
APELLIDOS Y NOMBRES
Conocen las materias primas de los alimentos
balanceados de las aves menores.
Si No Observaciones
Alama Vásquez Alin Analis
Arrunátegui Villegas Hayde Jesús
Camacho Pérez Yadira Milena
Carmen García Clarita Liseth
Castillo Chumacero Deiser Denis
Castillo Girón Manuel Arturo
Cruz Juárez Dayli Adalí
Delgado Córdova Leslie Nicoll
Landa Yarleque Angely Jimena
Nima Almestar Gabriela Ivet
Nima Ramírez Irwin Jean Pier
Pacherrez Alama Maricielo Noemi
Pacherrez Guallani Mario Aldair
Palacios Martínez Franco Jampier
Panta Carmen Anabel
Panta García Denilson Alexander
Panta Juárez Angelina Xiomara
Patiño Camacho Natalia De Los Milagros
Pérez Juárez Nataly Silvana
Rondoy Panta Dorinda
Ruiz Abad Luhana Jaslene
Seminario López Valeria De Los Ángeles
Solano Socola Damaris Manuela
Valdiviezo Arévalo Daniel Iván
Vilela Carmen Yesmi Naomi
Zapata Córdova Ronald
Zeta Maza Diana Noemi
___________________________
DOCENTE
ELVIS ENRIQUE ATO ALAMA
DNI: 47821464

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  • 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Nombre de la actividad del día: Materias primas para nutrición avícola. 1.2. Fecha: 30-04-2024. 1.3. Institución Educativa: “MARIA TERESA DE JESUS GERHARDINGER” 1.4. Grado y Sección: 3 “A” 1.5. Nombre del docente: Elvis Enrique Ato Alama. II. PROPÓSITOS ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO DEL DIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social. Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. Trabaja cooperativamente recombinando sus roles y deberes individuales para el logro de una meta común. Que los estudiantes conozcan que materias primas intervienen en la nutrición de aves menores. III. DESARROLLO DE LA SESIÓN SECUENCIA DE ACTIVIDADES INICIO Se da la bienvenida a nuestros estudiantes y empezamos con la oración inicial del día y se les hace recordar las normas de convivencia para el desarrollo de nuestras actividades. Posteriormente se escribe en la pizarra la competencia a trabajar, el nombre de la actividad de hoy y su propósito. DESARROLLO A continuación, el docente les plantea las siguientes preguntas: ¿Qué es una materia prima? ¿Qué entendemos por nutrición avícola? ¿Conocemos que está hecho los alimentos balanceados que compramos? Se recoge las respuestas de los estudiantes y se va apuntando en la pizarra los saberes previos de los ellos. El docente empieza hacer uso del proyector para explicar y profundizar más sobre el tema tratado haciendo participar a los estudiantes de manera continua. Luego se les invita a los estudiantes a salir al campo dirigiéndose al galpón de los pollos para terminar de adecuarlo para la llegada de los pollos. CIERRE  Se realiza la Meta cognición: - ¿Por qué es importante conocer la materia prima de los alimentos balanceados de los pollos? - ¿Qué aprendiste el día de hoy? - ¿Qué es lo que más te llamo la atención de la clase de hoy? Finalmente, cada estudiante anota sus resultados en su cuaderno y luego se comparten en la pizarra para el debate y conclusiones en el aula.
  • 2. IV. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO APELLIDOS Y NOMBRES Conocen las materias primas de los alimentos balanceados de las aves menores. Si No Observaciones Alama Vásquez Alin Analis Arrunátegui Villegas Hayde Jesús Camacho Pérez Yadira Milena Carmen García Clarita Liseth Castillo Chumacero Deiser Denis Castillo Girón Manuel Arturo Cruz Juárez Dayli Adalí Delgado Córdova Leslie Nicoll Landa Yarleque Angely Jimena Nima Almestar Gabriela Ivet Nima Ramírez Irwin Jean Pier Pacherrez Alama Maricielo Noemi Pacherrez Guallani Mario Aldair Palacios Martínez Franco Jampier Panta Carmen Anabel Panta García Denilson Alexander Panta Juárez Angelina Xiomara Patiño Camacho Natalia De Los Milagros Pérez Juárez Nataly Silvana Rondoy Panta Dorinda Ruiz Abad Luhana Jaslene Seminario López Valeria De Los Ángeles Solano Socola Damaris Manuela Valdiviezo Arévalo Daniel Iván Vilela Carmen Yesmi Naomi Zapata Córdova Ronald Zeta Maza Diana Noemi ___________________________ DOCENTE ELVIS ENRIQUE ATO ALAMA DNI: 47821464